八年级物理下册 7.3《弹力 弹簧测力计》课件3 （新版）教科版.ppt

第3节弹力弹簧测力计 手压弹簧 手有什么感觉 用力作用在气球和橡皮泥上 观察他们的共同点和不同点 1 弹性 物体受力时发生形变 不受力时又能恢复原来的形状的性质 2 塑性 物体受力时发生形变 不受力时不能恢复原来的形状的性质 4 弹性限度 发生弹性形变的最大形变量 3 弹性形变 撤去外力后能够恢复原状的形变 了解一下 手压气球 感受一下 物体由于发生弹性形变而产生的力 这个力叫弹力 手拉弹簧 思考 1 弹力产生的条件是什么 2 弹力的方向又是指向什么方向 3 弹力的大小由什么决定 例子 书放在桌面上 书对桌面 桌面对书 压力 支持力 提出问题 书发生形变吗 为什么 压力怎么来的 桌子形变了吗 为什么 支持力怎么来的 分析 书发生了形变 要恢复原状 要向下恢复 所以向下产生弹力 压力 桌子发生了形变 要恢复原状 要向上恢复 所以向上产生弹力 支持力 所以拉力 压力 支持力等都是弹力 弹力的方向与形变的方向相反 弹力 弹力产生的条件 相互接触 发生弹性形变 形变越大 弹力越大 弹力的表现 压力支持力拉力推力 物体由于弹性形变而产生的力 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力 想一想 例题1 木块在水平面上运动时 下列力中是弹力的是 A木块对水平面的压力B水平面对木块的支持力C木块受到的阻力D木块受到的重力 例题2 关于弹力 下列叙述正确的是 A 物体发生形变时产生的力叫弹力B 不相互接触的物体间也可产生弹力C 拉力不属于弹力D 压缩的弹簧能产生弹力 A B D 观察弹簧的伸长与外力大小的关系 试一试 作用在物体上的外力越大 物体的形变就越大 产生的弹力也就越大 弹力的大小与形变量有关 在弹性限度内 形变量越大 弹力越大 作用在弹簧上的外力越大 弹簧的伸长就越长 根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小 结论 弹簧测力计 测力计 测量力的大小的工具 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长就越长 用这个道理做成的测力计 叫做弹簧测力计 观察弹簧测力计 3 弹簧测力计的构造 1 弹簧测力计的作用 2 弹簧测力计的原理 4 弹簧测力计使用方法 活动 1 弹簧测力计的作用 是测量力的大小的工具 2 弹簧测力计的原理 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长就越长 弹簧测力计 提环 刻度板 3 弹簧测力计的构造 动手拉一下秤钩感受不同大小的力 4 弹簧测力计的使用 1N 5N 10N 动手拉一下秤钩感受不同大小的力 1N 5N 10N 说一说 说一说 请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么 1 6N 3 5N 练习 三看清 看清测力计的量程 分度值以及指针是否对准零刻线 若不是 应调零 2 被测力的大小不能超出量程 3 测量前 用手轻轻地来回拉动几次 避免指针 弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性 弹簧测力计的使用方法 4 测量时 要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向 5 读数时 应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态 视线必须与刻度面垂直 1 一根头发被拉断时拉力有大 读出弹簧测力计的示数 动手练一练 信息快递 头发能承受的拉力随年龄而变化 20岁组人的头发能承受的拉力最大 平均约1 72N 30岁组的平均约1 5N 40岁组的平均约1 38N 60组的平均约0 95N 10岁以下的平均约0 84N 看一看 这里有好多不同用途 不同形状的测力计 例题1 一弹簧测力计水平放置 两人分别用5N的力拉挂钩的吊环 则测力计的读数为N 例题2 某同学用弹簧测力计时 测一个物体重力时 手持挂钩 将物体挂在拉环上 测力计的读数为5N 则物体的重力为 大于5NB 等于5NC 小于5ND 以上都有可能 5 C 小结一下 一 弹力1 弹性和塑性 撤去外力后能否恢复原状2 弹力的产生条件 1 接触 2 是否发生弹性形变二 弹簧测力计1 原理 在弹性限度内 弹簧受到的拉力越大 弹簧的伸长就越长 2 使用 看 调 测 读 下列关于弹力产生条件的说法中 正确的是 A 物体间不相互接触 也能产生弹力 B 只要两物体接触就一定会产生弹力 C 只有弹簧才能产生弹力 D 两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 D 反馈练习 使用弹簧测力计时 若指针在 0 刻度的下方就开始测量 则所测得的力的大小将比实际的力 A 相同B 偏小C 偏大D 无法确定 反馈练习 C 关于弹簧测力计的使用 下列几种说法中错误的是 A 弹簧测力计必须竖直放置 B 使用前必须检查指针是否在 0 刻度处 C 使用时弹簧 指针 挂钩不能与外壳摩擦 D 使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 反馈练习 A