四心四有师德师风教师个人反思

四心 四有 师德师风个人反思 教师是人类文明的传递者 学生人生道路的引路人 有什么样 的教师 就有什么样的教育 有什么样的教育 就有什么样的学生 梦想要以梦想去点燃 理想要用理想去唤醒 一个抱有理想信念的 教师 才有可能在孩子 青年的心中播下梦想的种子 在价值取向 多元的时代 我们要以理想信念为基 让每一个教师都有远大的志 向 纯粹的心灵 高尚的节操 古人讲 贤希圣 士希贤 习 近平总书记提出的好老师要 有理想信念 有道德情操 有扎实学 识 有仁爱之心 这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵 为 教师教育的培养目标指明了重要方向 作为一名年轻的教师 我要 把 有爱心 有诚心 有责任心 有感恩心 作为自己的行为规范 时时提醒并指导自己 广大教师只有树立崇高的职业信念 把教书育人当作自己的伟 大使命 我们的教育才会灿烂 我们的学生才有希望 通过近期学校组织的各种形式的学习 以及师德先进教师的报告 会 清楚的意识到教师职业道德是教师素养的核心 进一步激起广 大人民教师的职业光荣感 历史使命感 和社会责任感 通过学习 我更加明确了自己的工作职责 进一步增强了爱岗敬业的意识 做 以下五个方面总结反思 1 在爱岗敬业方面 我基本上能够做到热爱教育 热爱学校 教书育人 注意培养学生具有良好的思想品德 传播有益学生身心 健康思想 爱是教师职业的基础 爱岗敬业是教师处理与教育事业 之间关系的准则 是全部教师职业道德的基础前提 但有时候我对 待工作还不够尽职尽责 在备课 上课 批改作业等方面 偶尔有 敷衍塞责现象 2 在热爱学生方面 我关心爱护学生 尊重其人格 耐心教导 保护学生合法权益 促进学生全面发展 但在平等 公平对待学生 特别是要求学生方面 还不够严格 热爱学生是教师处理与学生之 间关系的准则 是全部教师职业道德的精髓 爱是教育的万金油 当教育之爱成为普照的春晖 师生之间爱的能量就会在交换与互动 中不断裂变 释放能量 产生一个个教育的奇迹 如何激发爱心 永保爱心 我尚待努力 3 团结协作是教师处理与同事之间关系的准则 是优化校内育 人环境的关键因素 这是教师的职业特点所决定的 在团结协作方 面 我基本上能够做到谦虚谨慎 尊重同志 就是相互学习 相互 帮助还不够理想 我能够维护其他教师在学生中的威信 也关心集 体 积极维护学校荣誉 但对如何更好地共创文明校风 还缺乏智 慧上的协作 我应当通过靠集体的力量 群体的智慧 合作创共赢 4 廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准 则 是市场经济条件下教师应当注意保持的品德 在廉洁从教方面 我坚守高尚情操 讲奉献 不谋取私利 但在自觉抵制并反对社会 不良风气影响方面 显得不够有力 5 在为人师表方面 我模范遵守社会公德 注意处理个人职业 劳动与自身人格塑造之间关系的准则 衣着整洁得体 语言健康 举止文明礼貌 以身作则 作风正派 但身教注重不够 律己不够 严格 语言规范性有优待加强 缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解 作为教师 要有一颗平常心 感恩心 要经得起金钱的诱惑 教师所从事的教育教学工作是一项物质待遇比较清贫的事业 教师 的生活是紧张的早晨 繁忙的白天 不眠的夜晚 再加上疲倦的周 末 不能指派学生或学生家长为自己办私事 收受学生的礼物 资 财 接受学生家长的请吃 休闲娱乐 搞 有偿家教 等等 课外 补习是教师敬业 勤业 奉献意识的体现 也是培养一代新人的义 不容辞的天职 师德建设是与时俱进的 我会坚持以科学的理论武装自己 坚 持以先进的理念提升自己 坚持以自觉的育人精神引导自我 我会 充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用 把师德工作渗透 到教学的全过程