小教师教学成绩考核办法.doc

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教师教学成绩考核办法为进一步推进“构建高效课堂”活动,对教师教学质量的考核进行改革,通过评价改革,客观公正评价教师教学成绩。 一、考核目的 运用科学的评价,引导教师不断提高自己的专业水平;帮助教师发现自己成长过程中的优势和不足,发挥自己的长处,弥补自己的缺陷;解放教师,从而解放学生,使新课程教学改革真正落到实处。 二、考核内容 考核分学生考试成绩、教学常规、教研教改三大模块,实行百分量化考核,学生考试成绩:教学常规:教研教改所占分值为40:40:20。每学期考核一次,考核结果可作为教师评先评优的依据。 三、考核标准 1、 学生考试成绩(40分) 学生考试成绩以期中和期末成绩的40%纳入考核。 2、 教学常规(40分)(1)备课(8分):个人认真钻研教材,熟悉教学内容,无教学知识错误(4分);集体备课保证时间(2分),积极参与讨论(2分)。(2)教学案编写(8分):服从备课组教学案编写分工(1分),在规定时间内,拿出教学案(2分),符合要求,设计合理(3分),对组内教学案提出合理建议并采纳(2分)。(3)课堂(20分):教师表现:教师微笑授课,课堂气氛民主,学生积极主动,充分表现自我(2分);教学方法选择适当,课堂形式多样,寓教于乐(2分);课堂体现学生的自主合作探究学习(2分);培养学生创新精神和实践能力(2分);教师主导活动时间低于学生主体活动时间(2分)。学生方面:学生主体活动时间多于教师主导活动时间(2分);学生学习效果显著,学生充满自信,具有出色的语言和口头表达能力(2分);具有自主、合作、探究能力和自我管理能力(2分);学生对学习有强烈的兴趣,养成良好的学习习惯,具有正确的学习方法,参与率100%(2分);具有创新精神和实践能力(2分)。(4)教学反思(4分):积极主动进行教学反思。反思教学过程(2分),提出整改措施(2分)。 3、教研教改考核(20分) (1)竞赛课(5分):分A.B.C三等,每个等级递减1分,每学期考评一次。(2)上级教研课(9分):教育集团加5分,市级加9分。(3)研讨课(6分):学年内积极主动请教学主管部门及年组教师参加个人研讨课,并收到良好效果加2分/次。 四、考核方法1、 学生考试成绩考核学生考试成绩,以每学期期中、期末成绩为依据。计算方法是:学生考试成绩=(期中平均分40%+期末平均分60%)40%。2、 教学常规考核学校领导小组依据教学常规考核标准,在日常巡课检查过程中,发现问题及时记录,填写在教学常规考核表中,考核表每人每周一张,每周汇总。在各项考核中,“备课”、“教学案编写”、“教学反思”,各小项一次未达标扣0.5分;“课堂”中各小项一次未达标扣0.2分。各项分值直至扣完为止。3、教研教改考核竞赛课以课堂评价标准考核为依据。 教师教学常规考核表教师姓名: 项目考核内容考核时间及分数汇总备课认真钻研教材,熟悉教学内容,无教学知识错误。集体备课保证时间。积极参与讨论。教学案编写服从备课组教学案编写分工。在规定时间内,拿出教学案。符合要求,设计合理。对组内教学案提出合理建议并采纳。课堂教师表现教师态度和蔼,课堂气氛民主。教学方法选择适当,课堂形式多样,寓教于乐。课堂体现学生的自主合作探究学习。培养学生创新精神和实践能力。教师主导活动时间低于学生主体活动时间。学生表现学生主体活动时间多于教师主导活动时间。学生学习效果显著,学生充满自信,具有较强的语言和口头表达能力。具有自主、合作、探究能力和自我管理能力。对学习有兴趣,养成良好的学习习惯,具有正确的学习方法,参与率100%。具有创新精神和实践能力。教学反思积极主动进行反思教学过程。提出整改措施。
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