高中地理必修三3.2 《自然地理环境的整体性》 同步学案 湘教新课标

1113.2 自然地理环境的整体性 同步学案学习目标1.了解地理环境整体性的含义及地理环境各要素之间的关系。2.理解自然地理环境整体性的表现。3.学会运用整体性理论分析一些自然现象，指导人类的生产和生活。课前准备一、自然地理环境整体性的表现1整体性的含义：自然地理环境是_圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、_圈等自然地理圈层组成的有机整体。2整体性的表现(1)每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。(2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至_的改变。(3)某一要素的变化，会对_的自然地理环境产生一定的影响。二、自然地理要素的相互作用1成土母质与土壤(1)成土母质：指岩石经过_作用后形成的结构疏松的_。(2)成土母质与土壤的关系：成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的_和植物矿物养分元素的最初来源。土壤属性成土母质的影响物理性质成土母质的_与土壤质地关系密切化学组成成土母质的_成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分2.气候与土壤 (1)直接影响：通过土壤与大气之间不断进行的_和热量交换，气候直接影响土壤的_和土壤中物理、化学过程的性质与强度。(2)间接影响：气候通过影响_、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。3生物与土壤(1)生物是土壤_的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。土壤肥力的产生与生物作用密切关联。(2)不同的_，所形成土壤的有机质含量也是不同的。4地形与土壤地形通过对_的再分配间接地作用于土壤。对土壤的影响海拔高度在山区，由于温度、降水和_随着地势升高的垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和_均发生显著的垂直分化坡度、坡向坡度和坡向可改变_条件和植被状况，从而影响土壤的发育三、自然地理环境的整体性与资源综合利用1意义：对我们利用自然资源、修复_和改善环境质量，都具有重要意义。2二者的关系课堂活动探究点一自然地理环境整体性的表现【探究材料】教材图34“小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意”。1填出图中序号代表的自然环境要素名称：_，_，_，_，_。2你认为保护斜坡处的土壤不被水冲走的最好办法是_。3如果处植被遭受大量的破坏，地理环境其他要素将会发生哪些变化？河流：_；动物：_；地下水： _；土壤：_。4此图反映了自然地理环境的什么特性？其具体表现是什么？【规律总结】自然地理环境整体性的表现1 每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系、相互作用。如西北地区气候、水文、土壤等自然因素共同构成了西北地区干旱的自然环境。2某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素乃至整个生态环境的影响是不一样的，如图所示：2 某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然环境产生一定的影响。例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。【考例探究1】地理环境中各事象之间是相互联系的，若某事象发生变化就会给其他事象带来影响，甚至发生一系列的变化。读图回答(1)(2)题。(1)图中所示的中心事象“甲”最有可能是()A人口数量增多 B气候变化C森林破坏 D围湖造田(2)上图反映了自然地理环境的()A综合性特征 B区域性特征C整体性特征 D差异性特征探究点二自然地理要素的相互作用【探究材料】某假想地域地理环境形成和演变过程示意图。1引起图中地理环境演变的根本因素是_，试列举与图中地理环境类似的一个实例_。2图中所示地区地理环境的演化过程体现了(多选)()A地理环境的整体性 B地理环境的差异性C地理环境的稳定性 D地理环境的复杂性3.试简要分析图中所示地区地理环境演变的过程及各地理要素的相互作用。4在下列字母所示的横线上，填上适当的文字，完成地理环境各要素之间的物质与能量流动图。【规律总结】图示法记忆各自然地理要素与土壤形成的关系【考例探究2】读“雨林破坏对环境影响示意图”，回答下列问题。(1)图中右侧为未受破坏的雨林，说明树木覆盖使土壤免受_和_。(2)图中左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，使淋溶作用增强，这表明没有了树木，_减少，土壤失去了营养源，可能造成土壤退化、_灭绝等严重问题。(3)气候与土壤也有着密切的关系。在雨林气候条件下，微生物活动_，全年都能分解_，使有机质含量趋于_。(4)人类生产活动对土壤形成的作用，以改变地表_最为突出。人类活动既可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，也可能造成土壤退化，如出现_、_、_、_、_和_等。(5)上述事实说明在各种成土因素中，_和_是比较活跃的影响因素，而_和_是比较稳定的影响因素。【巧学速记】分析湖泊面积减少的思路湖泊面积减少是困扰人类的一个重要生态环境问题。有关湖泊面积减少的原因分析，一般从地理环境整体性的角度，根据内流区湖泊和外流区湖泊的具体情况进行分析。内流区湖泊面积减少的原因：一方面要分析全球变暖、气候变干，对湖泊蒸发量的影响；另一方面还要分析内流区内人口增加、经济发展，用水量增大的影响。外流区湖泊面积减少的原因，一方面要分析由于人地矛盾加剧，大规模围湖造田的影响；另一方面，还应注意流域上游山区植被破坏，水土流失的影响。【反思小结】重要知识点关键点总结我的反思自然地理环境整体性的表现自然地理环境整体性的表现常结合具体事件考查整体性的表现即各地理要素相互联系、相互作用，“牵一发而动全身”自然地理要素的相互作用土壤与自然地理环境其他要素之间的相互联系和相互影响，形成了地理环境的整体性，常以选择题的形式侧重于考查土壤与其他自然地理要素的密切联系。参考答案课前准备岩石人类整体其他地区风化风化物物质基础粒度化学水分水热状况岩石风化过程有机物质植被类型物质、能量湿度理化性质水、热生态系统课堂活动探究点一自然地理环境是一个有机的整体。它由地貌、气候、水文、生物、土壤等要素组成，它们通过大气环流、水循环、地壳物质循环等物质运动和能量交换，发生着密切的相互联系和相互作用，从而形成一个不可分割的整体。作为一个整体，当某一要素发生变化，如植被遭到破坏，必然会导致河流、动物、地下水和土壤等其他要素甚至整个环境状态的改变。1地貌生物大气水文土壤2恢复处的植被3含沙量增大，流量的季节变化增大，易发生水旱灾害栖息地遭破坏，物种数量减少水量减少，水位下降侵蚀退化加剧，土壤肥力下降4自然地理环境的整体性。具体表现：每一要素都作为整体的一部分与其他要素相互联系和相互作用；某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变；某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。考例探究1(1)C(2)C探究点二从图中可知，地形抬升导致水分条件差异，使地理环境发生了变化。如南美洲南部安第斯山脉西侧是多雨的温带森林，而东侧则是干燥的巴塔哥尼亚荒漠。图中所示地区地理环境演变的过程及各地理要素的相互作用从图中三个阶段分别说明。(1)地壳运动(或地形抬升)南美洲南部安第斯山脉的东西两侧(2)ABD(3)该地地形平坦，距海近，常年受西风控制，气候温和湿润，大陆东、西两岸植被都为森林；由于地壳运动，中部地形隆起，从海洋吹来的湿润西风受到阻挡，大陆东岸降水减少，植被演变为草原；随着海拔的进一步升高，地形对西风的阻挡作用越来越显著，大陆东岸的降水进一步减少，最后演变为荒漠。(4)A降水B水汽CO2D无机物E水考例探究2(1)暴雨冲刷烈日暴晒(2)枯枝落叶物种(3)旺盛有机质减少(4)生物状况的影响肥力下降水土流失盐渍化荒漠化土壤污染(5)生物气候(可以互换)母质地质(可以互换)解析土壤的形成与成土母质、气候、生物、地形等因素密切相关。本题主要考查热带雨林地区土壤、气候、生物等要素之间的关系，解题时要注意联系气候、生物对土壤的影响，森林资源的环境效益等相关知识来回答。人类活动对土壤的影响既有积极的方面，也有消极的方面。111