中班绘本《谁的自行车》教案与反思.doc

中班绘本谁的自行车教案与反思活动目标：1、能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想。2、乐于自由表述自己的想法。活动准备：绘本谁的自行车ppt。故事中动物图片若干张。自行车拼板一套。活动过程：一、玩拼图，引起幼儿兴趣1、教师和幼儿一同进行自行车图形拼板。师：今天老师带来了一幅有趣的拼图，你们想不想和我一起来拼一拼，看看这幅图上到底是什么吗？（自行车）2、幼儿动脑筋一起完成拼图师：小朋友真聪明，其实我们今天要完成的一个任务，这个任务和这辆自行车有关，任务的名字叫谁的自行车二、观看PPT故事导入，欣赏谁的自行车1、看ppt：这是谁的自行车？2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿根据生活经验推测）3、逐步讲述故事（1）鳄鱼的自行车师：小男孩骑着他的自行车，看见了什么？这辆自行车和小男孩的自行车有什么不同？（说说特别的理由） 你觉得这会是谁的自行车？为什么？小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。（还有可能是谁的自行车：蛇。这里可根据幼儿情况，可提可不提）（2）大象的自行车师：这是谁的自行车呢？它有什么特别的地方？说说理由。这辆自行车可能是谁的呢？小结：因为大象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。ppt.5三、特别的自行车1、看看、猜猜、说说。师：小朋友真是聪明看见各种样子的自行车，并找到了他的主人。可是还有很多小动物也想请我们来帮帮忙，你们愿意吗？（引导幼儿观察图片，说说这些小动物会骑什么样特别的自行车）2、小动物骑自行车。（1）出示动物图片，幼儿根据动物的特征，想想、说说他们的自行车会是什么样的。小鼹鼠提问：他是谁？生活在哪里？有什么特点（特征：在地下挖洞，视力不太好）？他的自行车需要什么装备？（需要电灯）生活毛毛虫提问：他是谁？生活在哪里？他和其他小动物有什么不一样？（他的个子很小，他有很多脚，所以他的自行车不需要踏脚，而且要和他的身体的比例相匹配，小小的。他在爬行时会蠕动，身体会躬起来，不需要踏脚）3 / 3