浙教版科学八年级下学期3.5生物的呼吸和呼吸作用同步测试（2）C卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（2）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（ ） A . 都需要吸入氧气B . 都需要吸入二氧化碳C . 人吸入氧，绿色植物吸入二氧化碳D . 人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧2. （2分）温室中绿色植物在阳光下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图象应是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）人类等动物的食物最终来自于（ ）A . 肉类B . 光合作用C . 无机物D . 植物的有机物4. （2分）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能降低大气中二氧化碳的是（ ）A . 汽车尾气的排放B . 人和动物的呼吸C . 植物的光合作用D . 化石燃料的燃烧5. （2分）世博会馆里有世界上最大的生态绿墙，一年可吸收4吨的二氧化碳，能使空气清新是因为植物体能进行的（ ）A . 呼吸作用B . 代谢作用C . 吸收作用D . 光合作用6. （2分）适当提高蔬菜大棚内CO2的浓度，可增大农作物中葡萄糖（C6H12O6）的含量这一过程可表示为：6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 下列关于该过程叙述不正确的是（ ）A . 反应中涉及到三种氧化物B . 葡萄糖属于糖类C . 适当提高CO2浓度有利于植物的光合作用D . 无机物和有机物可以相互转化二、 填空题 (共4题；共24分)7. （3分）图甲中 A、B、C 分别表示某植物叶片所进行的生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天 024 时呼吸作用和光合作用的变化曲线。 （1）A 表示植物叶片所进行的_生理活动 ； （2）移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，目的是为了降低_； （3）图乙中代表光合作用的曲线是_。 8. （2分）下列认识错误的是（ ）A . 人和动物呼吸消耗氧气，产生二氧化碳B . 绿色植物光合作用吸收二氧化碳，产生氧气C . 化石燃料燃烧消耗氧气，产生二氧化碳D . 能产生温室效应的气体只有二氧化碳9. （16分）甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，（1）此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收_的速率（选填“二氧化碳”或“氧气”）（2）分析3.5小时4小时内标尺读数没增加最可能的原因 。（3）本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。（4）由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积增大，在2小时时刻度变化0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是 单位/小时。10. （3分）某科学拓展课小组为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3（水溶液呈弱碱性）和BTB（BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高由蓝变绿再变黄）加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色Y浅蓝色蓝色*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。若不考虑其它生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）50min后1号试管的溶液是浅绿色，说明2至7号试管的实验结果是由1引起的。 （2）表中2号试管的溶液的颜色X应该为黄色，你判断的依据是1。 （3）小组同学根据50min后5号试管中的溶液颜色判断在其所处的光照强度下光合作用强度等于呼吸作用强度，你认为他们观察到的颜色Y应该为1。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共4题；共24分)7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、