五年级语文下册 第4单元 19《顶碗少年》课件4 语文S版.ppt

语文S版五年级语文下册第四单元 顶碗少年 疚胛颓 ji ji tu 内疚 肩胛 颓废 检查预习 词语积累 惊心动魄 座无虚席 不知所措 不知怎么办才好 形容惊慌或受窘的样子 形容使人感受很深 震动很大 座位没有空着的 形容出席的人很多 不约而同 山穷水尽 颓丧 渺茫 不失风度 没有事先商量而彼此见解或行动一致 山和水都到了尽头 前面没有路可走了 比喻陷入绝境 情绪低落 精神萎靡不振 因没有把握而难以预料 不丧失美好的举止态度 课文主要讲了一件什么事 一场杂技表演中 一位少年表演顶碗时 头顶上的碗两次失误掉了下来 少年不气馁 第三次顶碗终于获得了成功的故事 默读课文想一想 课文分了几部分进行描写的 第一部分 1 6 写顶碗少年不怕两次失败 第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗 赢得观众的热烈掌声 第二部分 7 8 写那位少年给 我 的启迪 自由读第一部分 1 5 思考 1 顶碗少年失败了几次 失败后他是怎样做的 最后怎样了 失败了两次 第一次失败后他不失风度地向观众鞠了一躬 这表现出少年临乱不惊 不怕失败的精神 没有慌乱 微笑 表现出他对自己的表演失败感到抱歉 因此向观众道歉 同时也表现了他是一个非常有礼貌的少年 读句子 少年很沉着 依然是那么轻松优美 想想 沉着 不慌不忙 依然是那么轻松优美 表现了什么 读句子 观众们屏住气 忍不住拍响了巴掌 想想这句话说明了什么 这句话说明善良的观众都期待他的成功 表现出了少年并没有因为失误而紧张 退却 表演依然像往常一样精彩 画出顶碗少年第二次失败后的情景 表现出了什么 场子里一片喧哗 表现出观众强烈的不满情绪 这时少年的表现怎样 文中对少年的什么进行了描写 这句话反映了什么 这是对少年神态描写 脸上全是汗珠 说明他因为第二次的失败而有点慌张了 呆呆地站着 表现出了他矛盾心理 两次都失败了 是重新表演呢 还是就此退场 表现出他的犹豫不决 当少年无助的时候 谁出现了 找出文中的句子 抚摸 表现出了老者对少年的赞许和疼爱之情 轻轻摇撼 给他传递了力量 低声 的话语使他坚定了信心 当少年成功后大家的表现怎样 大家 不约而同 爆发 形象地表现出观众为少年的成功而高兴的心情 那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音 有什么深刻含义 代表顶碗少年那一场惊心动魄的演出 代表少年在一次又一次的挫折 失败面前 勇于拼搏 坚持不懈 最后获得成功的精神 在山穷水尽的绝境里 这就是那位顶碗少年给我的启迪 这句话中最突出的表现手法是什么 作者以 山穷水尽 和 柳暗花明 冰天雪地 和 温暖的春风 做对比 形象地说明 即使在最困难 最黑暗的时候 也不要丧失信心 不要退缩 成功往往就在再坚持一下 再拼搏一次的努力中 多年以后我为什么常想起那位少年 为什么会认为他一定会成为一个杂技艺术家 一是 我认为他是一个强者 他在人生和艺术路上不会颓丧 退却 二是 是少年在挫折与失败面前勇于拼搏的精神常常激励 我 前进 拓展延伸 你的生活 学习中有没有遇到过困难 失败 你是怎样做的 学习本文后有何启示 归纳小结 在我们的生活中 时时刻刻都会遇到失败的考验 但是 只有敢于拼搏的人 才是胜利者 让我们永远记住那位顶碗少年给我的启迪 在人生和艺术艰难曲折的道路上 应该无所畏惧 奋勇前进 只要坚持就能获得成功 全文主旨 全文主旨 请记住