苏科版初中物理八年级上学期期末复习专练九：质量和密度的测量.doc

苏科版初中物理八年级上学期期末复习专练九：质量和密度的测量姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共5题；共10分)1. （2分）某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（ ） A . 16.1gB . 15.9gC . 16.9gD . 15.1g2. （2分）（2015菏泽）正确使用物理实验器材，是做好物理实验的前提，对下列器材所指示的数据，读数正确的是（ ）A . 电流表：2.40AB . 天平：62.4gC . 温度计：17D . 速度表：70m/s3. （2分）下列图中是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ）A . 测量前将天平放在水平桌面上B . 调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C . 用手直接加减砝码D . 所测物体质量可以超过天平最大测量值4. （2分）有关天平的使用，下列说法正确的是（ ） A . 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来B . 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取C . 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节D . 天平横梁平衡后，托盘可以互换5. （2分）一架托盘天平游码标尺上的分度值是0.2g，标尺上的最大示数是5g.把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边.要测出被测物体的质量，应（ ） A . 将平衡螺母旋出B . 以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量C . 将平衡螺母旋进D . 移动游码，使指针指在分度盘中线二、 填空题 (共3题；共7分)6. （3分）（2015无锡）用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的_盘，天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为_g7. （2分）（1） 如下图所示，是小丽同学在实验中所测量的数据，现请你填写测量结果：甲图中这段铅笔的长度应是_cm； 乙图中体温计的示数是_；丙图中天平读数是_g。（2）如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动。如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，若将AO向ON靠近，则OB_ON（填“靠近”或“远离”）如图乙，把半面纸板F向前或向后折，则_（填“能”或“不能”）看到反射光线，说明反射光线与入射光线及法线ON在_。8. （2分）（2016泰安）用托盘天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，则小石块的质量为_三、 实验探究题 (共6题；共30分)9. （3分）小刘用天平（含砝码）、大杯、小杯和水测一石块密度： （1）天平平衡时如图所示，石块的质量m=_g； （2）小刘测量石块体积的操作步骤如下： a测出空小杯的质量m1b把装了水的大杯和空的小杯如图放置c把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯d测出承接了溢出水的小杯的总质量m2为了使溢出水的体积与石块的体积相等，步骤b中大杯要_（填“装满水”或“不装满水”）（3）用本题中出现过的物理量符号（水的密度为）表示出石块的体积为_；石块的密度为_ 10. （4分）小明和小华想测出一个实心小木球的密度，但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积，小明设计了如下实验：（a）用调好的天平测量小木球的质量（如图1所示），记为m；（b）把适量的水倒进量筒中，如图2（甲）所示，此时水的体积为V1；（c）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图2（乙）所示，此时量筒的示数V2；（d）把小铁块单独放入水中静止时如图2（丙）所示，此时量筒的示数为V3；（e）利用密度公式计算出结果。（1）下面是记录实验数据的表格，请将其中、两项内容补充完整：小木球的质量m/g _小木球的体积V/cm3小木球的密度/(gcm-3)_（2）写出小木球的质量和计算出小木球的密度。 11. （6分）在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A在量筒中倒入适量的水，此时液面的示数为V1B把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡C将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E把天平放在水平桌面上（1）为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作的合理顺序是_（只填字母序号） （2）调节天平横梁平衡时，将游码移至标尺左端零刻线后发现指针在分度盘标尺上的位置如图1所示，此时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节（3）用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图2所示，则矿石的质量为_g （4）若所测得矿石的体积是20cm3 ， 矿石的密度为_kg/m3 12. （6分）小华在测某量石块密度的实验中：（1）首先调节天平平衡，在调节过程中天平的横梁静止时，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。（2）然后测量出石块的质量，盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块质量为_g。 （3）用细线吊着石块将其放入盛水的量筒中，量筒前后液面如图丙所示，石块的体积为_cm3。 （4）石块的密度为_kg/m3。 （5）小铮进行了下列操作也测出了石块的密度：用天平测出石块的质量m1；在烧杯中装适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2；将石块浸没在水中，在烧杯的水面处做一个标记；取出石块，_，用天平测出此时烧杯和水的总质量m3。则石块密度的表达式为石=_（水的密度为水），在上述第四步中会引起密度的测量值比真实值_（偏大/偏小/不变）13. （6分）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：将天平调节平衡.用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_g，酱油的密度为 _ kg/m3.小明用这种方法测出的酱油密度会 _（偏大/偏小），.小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整.调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0将一个烧杯 _ ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2则酱油的密度表达式= _ （已知水的密度为水）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：_.14. （5分）科技小组在实验室测量酸奶的密度小明准备了量筒（如图甲所示）和天平（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向_调；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图乙所示，这时他应进行的操作是_ （2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图丁所示，则烧杯和酸奶的总质量m1=_g然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g；则酸奶的密度为_kg/m3 同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：_（3）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值_（选填“偏大”“不变”或“偏小”）；于是，小华和小明重新设计实验方案：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3 ， 记下此时_，则酸奶密度表达式：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共3题；共7分)6-1、7-1、8-1、三、 实验探究题 (共6题；共30分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、14-1、14-2、14-3、