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课题第1课 vb 开发环境简介教学目标1、知识目标：l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。授课课时4个课时教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、导入新课（提问法）1、 教师提出疑问：如何打开并关闭vb程序，从而导入课题？软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。二、讲授新课（讲授演示法）1、启动与退出vb1.1 启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始程序microsoftVisual basic 6.0中文版”命令。教师讲解，有以下四种启动方式。方法1.使用“开始”菜单的“程序”命令；方法2.使用“我的电脑”图标，找到“vb6.exe”并双击它；方法3.使用“开始”菜单的“运行”命令；方法4.利用快捷方式。1.2 退出vb：执行“文件退出”命令，点击标题栏的关闭按钮2、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。教师讲解，有以下两种退出方式。1.“文件”菜单“退出”2.AltQ系统将提示是否存盘，根据需要回答“Y” / “ N”3、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。4、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业练习课后反思课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：l 了解程序设计的一些术语l 熟悉vb开发环境l 掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充 1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言 2、visual basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。板书设计第一课 vb 开发环境简介一、 认识vb二、 演示示例程序作业P课后反思课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎” 该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎Label1Caption你好，欢迎学习程序设计Command1Caption退出 3、编写代码 Private sub command1_click()End End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序一、 运行并分析示例程序二、 编写程序三、 运行并生成可执行文件作业P课后反思课题第2课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉标签控件、命令按钮控件l 熟悉修改控件属性的基本方法l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课上节课我们了解了vb的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习vb程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充 1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合 Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序四、 运行并分析示例程序五、 编写程序六、 运行并生成可执行文件作业P课后反思组长签字课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。二、编写“欢迎加入”程序 1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件 2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎加入Label1（名称）LblnameCaption请输入姓名：Label2（名称）LbldisplayCaption同学，欢迎你！VisibleFalseText1（名称）TxtnameTextCommand1（名称）CmdokCaption确定Command2（名称）CmdexitCaption退出 3、编写代码 Private sub cmdexit_click()End End sub Private sub cmdok_click() Lblname.visible=false Txtname.visible=false Lbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=” End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P课后反思组长签字课题第3课 使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉文本框控件l 认识对象的visible属性l 了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、上机练习l 制作“欢迎加入”程序l 制作“请输入姓名”程序二、知识点补充 1、对象名 2、对象的名称属性和caption属性 3、“代码”窗口 4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。板书设计第三课 使用文本框控件一、 运行并分析示例程序二、 编写程序作业P课后反思组长签字课题第4课 使用联机帮助课类课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉vb的联机帮助2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感前提诊测1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性？导入新课编写vb程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vb的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDN Library在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、 MSDN Library在线帮助启动vb后，在“帮助”菜单中选择“内容”“索引”或“搜索”命令，打开MSDN Library visual 6.0窗口。任务1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法l 启动vb，在“新建工程”对话框中选择“标准exe”选项，然后单击“打开”按钮。l 执行“帮助内容”命令，打开MSDN Library visual 6.0窗口。l 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档”l 打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签”l 单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题l 双击“使用label控件”右窗格中会显示出关于“label控件”的详细说明二、上下文帮助任务2、查找关于caption属性的知识l 执行“视图代码窗口”命令，打开“代码”窗口l 输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中l 敲f1键，就显示出关于这个关键词的信息三、运行帮助中的代码实例l 新建一个标准exe工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲f1键，打开“帮助”窗口l 单击其中的“示例”打开 fillcolor属性示例的帮助窗口l 选定其中的代码部分，用复制，粘贴将其写到另外的程序中运行程序形成性测试1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小 结这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课 使用联机帮助一、 MSDN Library在线帮助三、 上下文帮助。作业P 课后反思组长签字课题 第4 课 使用联机帮助课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉vb的联机帮助2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感前提诊测1、设置vb程序的窗体背景使用什么属性？导入新课编写vb程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找vb的联机帮助系统。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点MSDN Library在线帮助教学难点利用联机帮助解决问题教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 MSDN 是微软公司发布的一套windows开发者技术文档，它的作用就好像字典，提供了开发程序中需要的各种资料，如使用平台、参数类型、参数作用等。 网址：http:/msdn.microsoft.com/library/chs形成性测试1、利用MSDN Library visual Studio 6.0窗口的“搜索”选项卡查看“窗体”的信息。小 结这节课我们学习了vb中的相关帮助：MSDN Library在线帮助、上下文帮助。板书设计第四课 使用联机帮助一、 MSDN Library在线帮助二、 上下文帮助。作业P 课后反思组长签字课题第5课 使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 学会使用选项按钮控件l 知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析演示程序“设置字体”二、设计程序“设置字体” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。 2、修改对象属性对象属性属性值Form1Caption设置字体Borderstyle1-fixed singleLabel1Caption请输入文字text1（名称）txtwenziFont宋体、二号textoption1（名称）OptstCaption宋体option1（名称）OptyyCaption幼圆option1（名称）OpthtCaption黑体option1（名称）OptlsCaption隶书command1（名称）CmdexitCaption退出 3、编写代码打开代码窗口，编写如下代码：Private Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub optHt_Click()txtWenzi.Font = 黑体End SubPrivate Sub optLs_Click()txtWenzi.Font = 隶书End SubPrivate Sub optSt_Click()txtWenzi.Font = 宋体End SubPrivate Sub optYy_Click()txtWenzi.Font = 幼圆End Sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小 结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。板书设计第五课 使用选项按钮控件一、分析示例程序二、设计程序作业练习课后反思组长签字课题第5课 使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 学会使用选项按钮控件l 知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 1、过程：在vb程序中，指挥计算机完成一定操作任务的一段程序代码叫做一个过程。根据程序是否有返回值，分为：子程序过程和函数过程。 2、事件：用户对某个对象完成一个动作时，就发生了一个事件。 3、事件驱动程序：通过事件触发，执行事件过程的程序设计方式。形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小 结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。板书设计第五课 使用选项按钮控件一、分析示例程序二、设计程序作业P课后反思组长签字课题第6课 制作菜单课类信息技术教学目标1、知识目标：l 学会制作菜单的基本方法l 了解用菜单命令控制程序的过程2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中选项按钮用于什么条件下？导入新课我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、分析示例程序“文本编辑器”三、 设计程序“文本编辑器”1、 设计程序界面1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面：一个文本框1、 修改对象属性对象属性属性值frm1Caption文本编辑器Borderstyle1-fixed singletext1（名称）txtwzTextscrollbars2-verticalmultilineTruefont宋体、三号2、 编写程序代码 Private Sub mnuBlue_Click() txtWz.ForeColor = vbBlueEnd SubPrivate Sub mnuCls_Click()txtWz.Text = End SubPrivate Sub mnuExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub mnuGreen_Click()txtWz.ForeColor = vbGreenEnd SubPrivate Sub mnuHt_Click()txtWz.Font = 黑体End SubPrivate Sub mnuRed_Click()txtWz.ForeColor = vbRedEnd SubPrivate Sub mnuSt_Click()txtWz.Font = 宋体End SubPrivate Sub mnuYy_Click()txtWz.Font = 幼圆End Sub3、 调试并保存程序4、 生成可执行程序形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序，小 结本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。板书设计第六课 制作菜单一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第6课 制作菜单课类信息技术教学目标1、知识目标：l 学会制作菜单的基本方法l 了解用菜单命令控制程序的过程2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中选项按钮用于什么条件下？导入新课我们常用的软件大多都有菜单项，今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 1、菜单的访问键和快捷键 2、菜单分隔条形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序，小 结本课我们学习了使用vb设计程序菜单，需要注意菜单中访问键，快捷键，菜单分隔条的设计方法。板书设计第六课 制作菜单一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第7课 使用图片框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 学会使用图片框控件l 了解vb中函数的基本知识l 熟悉loadpicture（）函数的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中制作菜单要用到什么工具？导入新课在vb程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在vb中使用图片框教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件、loadpicture（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“公园四景”二、设计程序“公园四景” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面：一个图片框、四个选项按钮2、修改对象属性对象属性属性值Frm1Caption公园四景borderstyle1-fixed singlepicturebox（名称）picgardenoption1（名称）opt1Caption草原八骏option2（名称）Opt2Caption水关新意option3（名称）Opt3Caption大都庆典option4（名称）Opt4Caption鞍缰盛世1、 编写程序代码 Private Sub Opt1_Click() picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage1.jpg)End SubPrivate Sub Opt2_Click() picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage2.jpg)End SubPrivate Sub Opt3_Click() picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage3.jpg)End SubPrivate Sub Opt4_Click()picGarden.Picture = LoadPicture(d:vbImage4.jpg)End Sub2、 调试并保存程序3、生成可执行程序形成性测试1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，小 结本课重点介绍了loadpicture()函数，其一般格式为： loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件名”应包含图像文件所在的路径，如：“d:vbImage3.jpg”。板书设计第七课 使用图片框控件一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第7课 使用图片框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 学会使用图片框控件l 了解vb中函数的基本知识l 熟悉loadpicture（）函数的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中制作菜单要用到什么工具？导入新课在vb程序中经常见到图片出现，今天我们就来学习如何在vb中使用图片框教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件、loadpicture（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 1.vb中的函数：用户定义的函数和内部函数 2.loadpicture（）函数： 一般格式：loadpicture（“图像文件名”）形成性测试1、将选项按钮换为命令按钮，编写本科程序程序，小 结本课重点介绍了loadpicture()函数，其一般格式为： loadpicture(“图像文件名”)。其中“图像文件名”应包含图像文件所在的路径，如：“d:vbImage3.jpg”。板书设计第七课 使用图片框控件一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第8课使用定时器控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 了解时间函数和日期函数l 熟悉定时器控件的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、loadpicture（）函数的一般格式？导入新课在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来。使用vb中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点定时器控件、date（）、time（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示日期和时间”二、设计程序“显示日期和时间” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面：四个标签控件、一个命令按钮控件、一个定时器控件2、修改对象属性对象属性属性值Frm1（名称）Frmdisplaycaption显示时间和日期：Label1caption当前时间为：label2（名称）Lbltimecaptionlabel3caption当前日期为：label4（名称）Lbldatecaptiontimer（名称）Tmrtimeintervsl1000Command1（名称）Cmdexitcaption退出3、编写程序代码 Private Sub cmdExit_Click() EndEnd SubPrivate Sub Form_Load() lblTime.Caption = Time lblDate.Caption = DateEnd SubPrivate Sub tmrTime_Timer() lblTime.Caption = Time Beep4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试1、添加beep语句，并将定时器的enabled属性改为false，然后运行程序并观察。小 结这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。板书设计第八课 使用定时器控件一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第8课使用定时器控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 了解时间函数和日期函数l 熟悉定时器控件的用法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、loadpicture（）函数的一般格式？导入新课在计算机中有一个时钟，启动计算机后，windows会读取这个时钟的时间，在任务栏右侧显示出来。使用vb中的日期和时间函数，也可以编一个显示日期和时间的程序。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点定时器控件、date（）、time（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 1.time()函数 2.date()函数形成性测试1、添加beep语句，并将定时器的enabled属性改为false，然后运行程序并观察。小 结这节课我们学习了定时器控件的使用方法，以及时间和日期函数。希望大家课外熟悉它们。板书设计第八课 使用定时器控件一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第9课使用滚动条控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉滚动条控件的用法l 了解vb中的rgb（）函数2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、在定时器控件中添加beep语句的作用是什么？导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“显示数值”二、设计程序“显示数值” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面：一个水平滚动条，三个标签和一个文本框2、修改对象属性对象属性属性值Frm1（名称）Frmdisplaycaption显示数值Borderstyle1-fixed singleLabel1caption小Label2caption大Label3caption当前数值是：Hscroll1（名称）hsbdisplayMin0Max100Largechange10text1（名称）Txtdisplaytext3、编写程序代码 Private Sub hsbDisplay_Change()txtDisplay.Text = hsbDisplay.ValueEnd Sub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作显示数值程序小 结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。板书设计第九课 使用滚动条控件一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字 课题第9课使用滚动条控件课类信息技术教学目标1、知识目标：l 熟悉滚动条控件的用法l 了解vb中的rgb（）函数2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、在定时器控件中添加beep语句的作用是什么？导入新课大家在使用电脑时经常用到滚动条快速定位，今天我们就来学习在vb中使用滚动条控件的方法。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“调色板”二、设计程序“调色板” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面：三个水平滚动条，三个标签和一个图片框2、修改对象属性对象属性属性值frm1（名称）Frmpalettecaption调色板borderstyle1-fixed singlelabel1（名称）Lblredcaption红label2（名称）Lblbluecaption蓝label3（名称）Lblgreencaption绿hscrollbar1（名称）HsbredMax255largechange10hscrollbar1（名称）HsbblueMax255largechange10hscrollbar1（名称）hsbgreenMax255largechange10picture（名称）picpreview3、编写程序代码 Private Sub Form_Load()hsbRed.Value = 0hsbGreen.Value = 0hsbBlue.Value = 0picPreview.BackColor = RGB(0, 0, 0)End SubPrivate Sub hsbBlue_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End SubPrivate Sub hsbGreen_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End SubPrivate Sub hsbRed_Change()picPreview.BackColor = RGB(hsbRed.Value, hsbGreen.Value, hsbBlue.Value)End Sub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作调色板程序小 结这节课我们学习了滚动条控件的使用方法，希望大家课外熟悉它们。板书设计第九课 使用滚动条控件一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第十课 顺序结构课类信息技术教学目标1、知识目标：l 掌握顺序结构程序的特点l 熟悉val（）函数的用法l 了解变量的知识2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析示例程序“计算长方体的表面积”二、设计程序“计算长方体的表面积” 1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 绘制窗体界面：三个文本框，三个命令，一个标签和一个框架2、修改对象属性对象属性属性值Frm1caption计算长方体的表面积borderstyle1-fixed singleFrame1caption请输入长、宽、高Text1（名称）txtatextText2（名称）TxtbtextText3（名称）txtctextcommand1（名称）cmdcalcaption长方体的表面积为Command2（名称）Cmdclearcaption重新计算command3（名称）Cmdexitcaption退出label1（名称）lblmjcaption3、编写程序代码 Private Sub cmdCal_Click()Dim a As Single, b As Single, c As Single a = Val(txtA.Text) b = Val(txtB.Text) c = Val(txtC.Text) s = 2 * (a * b + b * c + c * d) lblMj.Caption = sEnd SubPrivate Sub cmdClear_Click() txtA.Text = txtB.Text = txtC.Text = lblMj.Caption = End SubPrivate Sub cmdExit_Click() EndEnd Sub4、调试并保存程序5、生成可执行程序形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”小 结本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语句。板书设计第十课 顺序结构一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字课题第十课 顺序结构课类信息技术教学目标1、知识目标：l 掌握顺序结构程序的特点l 熟悉val（）函数的用法l 了解变量的知识2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、1、滚动条控件的用法？导入新课按顺序办事，是我们经常采用的工作方式，在vb中我们也会见到“按顺序办事”的程序教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点滚动条控件、rgb（）函数教学难点编写代码、调试程序教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充 1.算术表达式 2.变量 3.数据类型 4.val（）函数形成性测试制作程序“计算长方体的表面积”小 结本课我们学习了顺序结构，在这种结构的程序中，计算机按照”从上至下“的顺序逐条执行语句。板书设计第十课 顺序结构一、分析示例程序二、设计程序作业课后反思组长签字
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