浙教版科学八年级下册第三章第3节化学方程式同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下册第三章第3节 化学方程式同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列化学方程式书写没有错误的是（ ） A . Mg+O2 MgO2B . 4Fe+3O2 2Fe2O3C . 2Al+O22AlOD . 2HgO 2Hg+O22. （2分）科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如下，有关该反应的说法正确的是（ ）A . 该反应属于化合反应B . 反应前碳元素的化合价为2价C . 生成物的化学式可用C2H2O表示D . 参加反应的两物质的质量比为1：13. （2分）化学方程式2H2+O2 2H2O表示（ ） A . 氢气加氧气等于水B . 氢气和氧气混合产生了水C . 在点燃的条件下，两个氢分子和两个氧原子反应生成两个水分子D . 在点燃的条件下，每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应，生成36份质量的水4. （2分）镁带在CO2中燃烧的反应为2Mg+CO2 2MgO+C则下列叙述中错误的是（ ）A . CO2具有氧化性，镁带有还原性B . 物质只有跟氧气接触，才能燃烧C . 这是一个置换反应D . 镁带着火，不能用二氧化碳灭5. （2分）下列反应的化学方程式书写完全正确的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧2Fe+3O2 2Fe2O3B . 锌粒放入稀盐酸中Zn+2HClZnCl2+H2C . 密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2 P2O5D . CO还原氧化铁Fe2O3+3CO2Fe+3CO26. （2分）氨碱法生产纯碱的反应原理之一是2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2，某同学从该化学方程式中得出以下信息：反应前后元素的化合价都没有发生变化；反应前后元素的种类没有发生变化；反应前后原子总数、分子总数都没有变化；反应的速度比较慢；碳酸氢钠受热能分解其中正确的信息是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）下列反应的化学方程式书写完全正确的是（ ） A . 铁在氧气中燃烧2Fe+3O2 2Fe2O3B . 在空气中点燃镁条2Mg+O2 2MgOC . 密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2 P2O5D . CO还原氧化铁Fe2O3+3CO=2Fe+3CO28. （2分）（2016宁波）甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸将镁逐渐加入甲烧杯，铁逐渐加入乙烧杯，测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量m，画出Mm曲线oac和obc的示意图，如图所示根据图中信息，下列说法错误的是（ ） A . m1：m2=3：7B . m1M1m2M2C . 曲线oac表示的是甲烧杯中M与m的变化关系D . 当乙烧杯内加入铁的质量为m1时，溶液中溶质不止一种9. （2分）我们可通过建立图像来表示化学反应过程中物质间的量的相互关系，图像是一种表示方法，也是了解化学反应的“窗口”。现一烧杯中含有 HCl 和 CuCl2 的混合液，将一定质量分数的氢氧化钠溶液滴加入混合液中直至过量（忽略 CuCl2 溶液的弱酸性即 CuCl2 溶液看成中性），则反应中各个量的图像正确的是（ ） A . 甲、乙、丁B . 乙、丙、丁C . 甲、丙D . 甲10. （2分）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（ ）A . 反应速率逐渐加快B . 最多得到氧气的质量为1.6gC . 催化剂二氧化锰的质量为0.3gD . 反应得到水和氧气的质量比为9：811. （2分）下列化学方程式能正确表示所述内容的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2 2Fe2O3B . 实验室制备CO2：CaCO3 CaO+CO2C . 盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OD . CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O=CaCO3+2HCl12. （2分）下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（ ） A . 用一氧化碳冶铁：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 置换反应B . 干粉灭火器原理：Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2 分解反应C . 用酒精（C2H5OH）作燃料：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 氧化反应D . 用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 复分解反应13. （2分）根据化学方程式不能获得的信息是（ ） A . 该反应中的反应物和生成物B . 各反应物和生成物的质量比C . 反应发生所需要的条件D . 化学反应的速率14. （2分）化学反应方程式书写正确的是（ ） A . 2H2O 2H2+O2B . CO2+NaOHNaCO3+H2OC . 2H2O2 2H2O+O2D . KMnO4 K2MnO4+MnO2+O215. （2分）下列图示“实验操作”与图下面对应的“实验目的”相一致的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共5题；共21分)16. （4分）请根据右图中的信息回答问题（1）硫属于_（填“金属”或“非金属”）元素；硫元素的原子序数为_；（2）图乙所表示粒子的化学符号是_；（3）硫在空气里燃烧的化学方程式为_17. （5分）完成下列反应的化学方程式 （1）铁丝在氧气中燃烧_ （2）用稀硫酸除去铜粉中少量的氧化铜粉末_ （3）曾青（硫酸铜）得铁化为铜_ （4）氢氧化铝治疗胃酸过多_ （5）以上反应涉及_种基本反应类型 18. （4分）A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（其中“”表示转化关系）（1）若A、C、D都含有碳元素，且A是一种极易与血红蛋白结合的有毒气体，B为气体单质，则D是_（填化学式）（2）若A为胃酸的主要成分，B为目前年产量最高的金属单质，D为淡绿色溶液写出A与B反应的化学方程式_该反应基本类型是_若A、C为不同类别的化合物，则C为_（填“氧化物”、“硫”或“盐”）19. （5分）根据你所学习的化学知识，完成下列填空，能写出化学方程式的写出方程式 （1）工业炼铁时，为了把铁矿石中的二氧化硅转化为炉渣，往往会向高炉中添加_（2）用化学方程式表示铝具有优良的抗腐蚀性能的原因是_； （3）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，原理_；（用化学方程式表示） （4）天然气是一种清洁能源，写出其在空气中充分燃烧的化学方程式_； （5）利用二氧化碳和氮气在催化剂高温高压下合成尿素CO（NH2）2 ， 该反应是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：_20. （3分）某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成88克CO2和25.2克H2O（无其他产物）已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求： （1）30克邻叔丁基苯酚中含碳元素_克，氢元素_克 （2）邻叔丁基苯酚的化学式为_ 三、 探究题 (共3题；共13分)21. （4分）结合下图所示实验，回答有关问题（反应条件已省略，微溶性物质按可溶处理）（1）白色固体甲的成分是_；（2）碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为_；（3）溶液F中一种溶质可能存在，只需补充一个实验即可确定其是否存在，所补充实验的具体操作是 _（4）溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是_22. （3分）在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法请回答：（1）可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是_；A与，B与，C与，D与（2）写出实验室制取CO2的化学方程式_ （3）利用装置收集的气体具有的性质是_ 23. （6分）实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到装有金属锌的试管中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了一下探究活动：（1）【提出猜想】小红想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是_；（2）【进行实验】利用图所示装置分别进行实验：（1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到_ ， 则她的猜想错误（2）小敏：用图所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与_（填“b”或“c”）端管口连接反应一段时间，点燃干燥后的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确（3）【得出结论】锌和氢氧化钠溶液反应生产氢气和偏锌酸钠（Na2ZnO2），反应的化学方程式为_ （4）【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤存在安全隐患理由是_ （5）【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是_（填序号）A侯得榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法B拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气C张青莲主持测定多种元素相对原子质量的新值四、 材料分析题 (共2题；共10分)24. （5分）某铁矿粉，主要成分为铁的氧化物（FeXOy），一学生利用实验作进一步分析，过程及数据如下。（注：铁矿粉中杂质不参与下列过程中的反应） .取30g该铁矿粉在CO气流中充分加热，将反应后的气体用烧碱溶液充分吸收，烧碱溶液增重19.8g；.将上述加热后的固体取出后，再向固体逐滴加入稀硫酸，测得产生气体与滴入稀硫酸的质量关系如下图：通过计算回答下列问题：（1）过程中生成气体的质量_g，过程中固体充分反应后，产生气体的质量为_g。 （2）所用稀硫酸溶液的溶质质量分数为_。 （3）30g铁矿粉所含铁的氧化物中，氧元素的质量为_g。 （4）通过计算可知该铁的氧化物的化学式为_。 25. （5分）为验证质量守恒定律，某同学设计了如图实验 该实验能否达到实验目的？请说明理由第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共21分)16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、三、 探究题 (共3题；共13分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、四、 材料分析题 (共2题；共10分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、