浙教版2020年中考科学错题集训26：运动和力实验探究题B卷.doc

浙教版2020年中考科学错题集训26：运动和力 实验探究题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共10题；共43分)1. （5分）为了研究物质的某种属性，一位同学取了A、B两种物质研究它们在不同体积下的质量，实验测得数据如下表： 物质实验次数质量m/g体积V/cm3A11052201033015B43010（1）对表中第1次到第3次实验的数据进行定性分析可知，同种物质体积越大，它的质量就_进一步定量分析可知，同种物质的质量与体积成_ （2）比较第1次与第4次实验的数据可知，不同种物质体积相同时，质量_（填“相同”或“不相同”）；请在图中画出A物质的mV图象_ （3）物理上用_来描述物质的这种特性，并计算出A物质的质量与体积的比值为_g/cm3 2. （5分）在“测酸奶密度”的实验中：（1）小明的实验方案：用天平和量筒测密度。他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1 ， 如图甲所示m1_g；然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中，如图乙所示，V奶_cm3；则酸奶的密度_g/cm3。在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是：_。（2）小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式。3. （4分）课外兴趣小组的同学们想测出一较大木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度除了此木块，老师还给他们提供了如下器材：一只烧杯、一只量筒、一根细针和足量的水（已知水的密度为水）实验中同学们发现由于木块较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出木块的密度要求： （1）写出实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示） 4. （4分）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大。（1） 如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为_N。（2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_。（3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平方置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为_。5. （2分）如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程 （1）指出实验中应控制不变的相关因素：（注：至少指出两个）_ （2）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 A . 是假设，是实验事实，是实验推论B . 都是实验事实C . 是实验事实，是实验推论D . 是实验事实，是实验推论（3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_，小车运动的距离越_ （4）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和_ 6. （4分）2011年5月，天空出现百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王星“六星连珠”天文奇观。仰望星空，这六大行星大致处在一条线上。（1）“六星”按照一定的轨道围绕着_公转。（2）分析下表数据，1千克物体在“六星”表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些?行星名称水星金星火星木星天王星海王星1千克物体受到的重力/牛3.68.53.7622.98.311.07. （3分）一般固体受热时，在各个方向上的长度都会胀大，在冷却时都会缩小，物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。下表是科技小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请根据实验记录回答问题。 实验序号材料升高的温度（）原长（m）伸长量（mm）1黄铜101.000000.192黄铜102.000000.383康铜101.000000.154康铜301.000000.655铝102.000000.466铝301.000000.69（1）从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与_有关。 （2）从_（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与原长有关。 （3）从_（填序号）两组实验记录可以看出物体的伸长量还与_有关。 （4）如图所示的电热设备中有一个由黄铜片与康铜片双金属合在一起的温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开。请你参考上面的实验记录确定双金属片与固定触点接触的一边所用的材料是黄铜还是康铜？_并简述理由_。 9. （7分）小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素（1）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做_运动（2）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：序号木块放置情况木板表面情况木块上放置砝码个数弹簧测力计示数F/N平放木板02平放木板12.8平放木板上铺上棉布13.4侧放木板02分析序号_两组数据可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关分析序号两组数据可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号_两组数据得出的结论来解释10. （4分）在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够_的特点，并通过调整_来改变F1和F2的大小。（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是_，改进该小组的实验方案是_。（3）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是_。二、 填空题 (共1题；共2分)11. （2分）小明将11g的盐溶解在58mL的水配制成盐水，并用量筒测了盐水的体积甲、乙、丙三位同学读数情景如图所示，其中_（选填“甲”、“乙”或“丙”）同学读数方法正确此时配制的盐水体积为_mL，盐水的密度是_kg/m3 （已知水的密度水=1.0103kg/m3） 三、 解答题 (共3题；共25分)12. （15分）金属的电阻R随温度t（单位：）变化的关系为R=R0（1+t），式中为电阻温度系数要测量某金属的电阻温度系数，实验器材有：恒流电源（能输出恒定电流，且电流可调可读）、量程100mV的电压表、待测金属电阻R、保温容器（带温度计）、开关和导线等（1）请在图甲在画一根连线，使电路完整；注：待测电阻R已放入保温容器（未画出）（2）请将实验主要步骤补充完整正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并记录电源输出的电流值；在保温容器中添加适量热水，待温度稳定后，闭合开关，记录_和_的示数，断开开关；重复第步操作若干次，测得多组数据（3）算出该金属电阻在不同温度下的阻值R，再绘出Rt关系图线如图乙所示，据图可知R0=_，该金属的电阻温度系数=_1（4）若电源输出的电源恒为0.5mA，某次操作中电压表的示数如图丙所示，电压表的示数为_mV，此时保温容器内的水温是_13. （5分）在高速公路上，坐在车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木疾速后退，当她打开车窗玻璃时，长发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释其中一种现象。14. （5分）为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图）。（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？_。 （2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是_。 四、 综合题 (共4题；共13分)15. （3分）小明家购买新房后，进行了装修（1）为了起居方便，卧室的照明灯用两个开关进行控制，开关S1安装在进门处，开关S2安装在床头旁，按下其中任意一个开关都可以控制这盏灯图中S1、S2均为单刀双掷开关，可分别与上下两根导线连接（如：）在如图1所示的电路中，既能满足上述要求，又符合安全用电原则的是_（2）人们常用绿色植物清除新房中的有害气体为防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死，爸爸将花盆放在装有水的盆中，并用塑料薄膜把叶子以下的部位连同水盆一起罩住半个月后，小明再次来到新房，惊喜地发现植物长得很好，盆里还剩有一些水，而且可以看到塑料薄膜的内壁上有很多细小的水珠，如图2所示请结合物理知识回答：在盆上罩塑料薄膜的好处：_水珠的形成经由的两种物态变化：_（3）爸爸想在客厅的竖直墙壁上悬挂一幅全家福相框，相框的上端有两个挂钩小明在墙上钉了第一根钉子A，确定了左侧挂钩悬挂的位置，如图3所示之后他们发现若想把相框悬挂端正，确定第二根钉子B（右侧挂钩）的位置比较困难，为此爸爸和小明各自提出了一种解决方案，请你把方案中的空白处补充完整【爸爸的方案】利用重力的方向总是竖直向下的知识他将一块橡皮挂在细线的一端，做成一个简易的铅垂线步骤1：手拿铅垂线靠近相框的一侧；步骤2：调整相框的位置，直至_，此时右侧挂钩处即为钉子B的位置【小明的方案】利用连通器原理他找来一根透明的长软管，注入适量的水，做成一个连通器步骤1：让连通器软管一侧的水面；步骤2：调整相框的位置，_16. （3分）炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关。为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A ， 图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角，越大，说明电风扇吹出风的强度越强。（1）实验时小科发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d ， 如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od ， 比较四次实验中的大小，可知猜想二是_（选填“正确”或“错误”）的。（2）在探究猜想一时，除增加一个与电动机串联的滑动变阻器以改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中，还要保持_不变。（3）你认为电风扇吹出的风的强度还可能与_有关。（写出一个合理答案）17. （3分）（2012湖州）小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数12345水滴数/滴510152025摩擦力/牛1.31.51.81.4 （1）该实验基于的假设是 _。（2）第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为_牛。（3）随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图中的_图。A B C D18. （4分）根据探究下图“根的什么部位生长最快”的实验回答（1）实验中所选择的根应是 _的幼根。（2）选一条幼根放在_上，用钢笔自幼根尖端向上划四条线，这四条线的距离应_。（3）当几位同学获得的数据不同时，为了的到接近反映真实情况的数据对这些数据应当怎样处理？。（4）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？（5）在图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是_（用符号表示）。第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共10题；共43分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、二、 填空题 (共1题；共2分)10-1、三、 解答题 (共3题；共25分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、13-1、13-2、四、 综合题 (共4题；共13分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、