2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）D卷.doc

2020年中考科学错题集训35：化学实验（2）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共20题；共70分)1. （2分）量筒的用途是_，使用时，量筒必须_，视线要跟_保持水平如图中量筒内液体的读数是_mL2. （3分）物质王国举行击鼓传花的游戏。某学习小组由铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠、氯化铜七名成员组成。游戏的规则是：相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述成员安排在A-G的相应位置上，使花束能从A传到G。其中 A为组长，其固体俗称为干冰，F为副组长，其为黑色固体，请回答：（1）氢氧化钠应放在位置_上。 （2）C和D反应的化学方程式为_，反应类型为_（填基本反应类型） （3）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是：_（用化学方程式表示）。 （4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是_(填物质名称)。 3. （8分）“引火铁”（极细的铁粉）是一种准纳米材料，它在空气中可以自燃，如图所示是用新制的四氧化三铁与纯净、干燥的氢气制备“引火铁”的装置，请回答：（1）广口瓶乙中盛放的物质是_ （2）导管在广口瓶乙和丙中的插入情况相同，请在图中画出导管在广口瓶乙中的插入情况 （3）加热前，如何用实验检验装置中的空气是否排尽？_（4）普通铁粉不易燃烧，而“引火铁”易自燃下列对此现象的认识中，错误的是 A . “引火铁”的自燃是吸热反应B . “引火铁”的自燃是氧化反应C . “引火铁”的自燃需要达到它的着火点D . “引火铁”比普通铁粉更易与氧气反应4. （2分）下表是几种家用清洁剂的功能、有效成分。清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO据表回答下列问题：（1）“洁厕灵”不能用于大理石清洁的理由是_（用化学方程式表示）。 （2）“洁厕灵”与“漂白精不能混用。二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X十+H2O，则X的化学式为_。 5. （3分）现有八种物质：熟石灰、纯碱、磷矿粉、硝酸钾、纤维素、维生素、盐酸、硫酸请选择相应物质的序号填空： （1）_是人体胃酸的主要成分 （2）_可用作复合肥料 （3）_广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等 6. （3分）梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？（1）【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是 C、H、O、N、S 的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：甲组含碳化合物：CH4、CO、CO2乙组含氮化合物：NH3、NO、NO2丙组含硫化合物：SO2、SO3虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：_（2）【查阅资料】物质NH3NONO2SO2SO3一些特性碱性在空气中会迅速变成 NO2红棕色酸性，有刺激性气味，能使KMnO4溶液褪色沸点 44.8根据所查阅的资料，大家进一步排除了 NO、NO2 ， 理由是_；也排除了 SO3的可能，理由是_（3）【实验验证】毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体 M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究小吴同学用针筒抽取了部分气体 M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变的现象，证明该气体不是NH3；小周同学设法点燃了气体 M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了 M 气体中含有_元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有 KMnO4溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明 M 气体中还含有_元素为了进一步探究 M 气体的组成，小施将 3.4g 的 M 气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中（注：碱石灰为固体 NaOH 和 CaO 的混合物）经充分吸收后称重，发现 A 装置增重 1.8g，C 装置增重 6.4g通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M 气体中_（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了 M 的化学式为_而上图中 B 装置的作用是_；D 装置的作用是_7. （3分）夏天里，来一瓶冰镇汽水，凉快又解渴小明对汽水产生了浓厚兴趣，进行了以下活动 （1）小明打开汽水瓶塞，产生了大量气泡，原因是_，使气体的溶解能力变小他将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，原因是_（填化学方程式）（2）小明选用图一装置自制汽水，锥形瓶中发生的化学反应方程式是：_ （3）小华对上述实验的食用安全性提出质疑，通过查阅资料得知，食用柠檬酸溶液加热后能产生二氧化碳，他将装置改为如图二所示该装置中导管下端伸到液面以下的原因是_，该装置中导管的作用是_ （4）他们发现制得汽水口感远不如市售汽水再次查阅资料得知，食用柠檬酸（化学式为C6H8O7）和食用小苏打（化学式为NaHCO3）在常温下就能发生反应产生大量二氧化碳，请补全其化学反应方程式： C6H8O7+3NaHCO3C6H5O7Na3+3_+3CO2经过讨论，他们最终采用图三装置制得了可口的汽水8. （4分）有一包NaCl的固体，其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4（无水）中的一种或两种某化学兴趣小组的同学欲探究该固体中的成分和测定其中NaCl的质量分数，请你分析并回答下列问题：探究该固体的成分如下图：根据以上实验可知：（1）由步骤可知，该固体中一定没有_（写化学式）（2）步骤中分离物质的实验操作名称是_ ， 该步发生反应的化学方程式是_（3）有同学提出，不需要进行实验步骤，也能判断出该固体成分，你认为他判断的依据是_ 测定该固体中NaCl的质量分数另称取m g固体，加水充分溶解，再加入足量的稀硝酸，加热让反应后的气体充分逸出，然后滴加足量AgNO3溶液，产生的沉淀经过滤、洗涤、烘干，称量为n g（4）实验中加足量稀硝酸的目的是除去_（填化学式），以确保沉淀产物单一（5）该固体中NaCl的质量分数为_（用含m、n代数式表示）9. （3分）甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验： （1）甲组方法：用图、图装置将样品与稀盐酸充分反应，测定反应后生成CO2的体积，经换算并计算出样品中Na2CO3的质量在图装置中，使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同的操作方法是_ （2）乙组方法：取10克样品，加水溶解后逐渐滴加溶质质量分数为3.65%的稀盐酸（稀盐酸的密度取1.0克/毫升），反应过程中不断搅拌并及时测量滴入盐酸体积与用pH试纸测得的相应溶液的pH绘成如图请结合图中滴入稀盐酸体积与pH的变化数据，计算样品中Na2CO3质量分数为_（碳酸钠与盐酸反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2） （3）分析甲、乙两组的测定方案，发现乙组对溶液pH的测定误差较大，请说明理由_ 10. （3分）实验室用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。为此，同学们进行了探究。【提出猜想】小吴同学认为：澄清石灰水已变质；小郑同学认为：气体X中不只含有CO2 ， 还含有其他气体； 【实验方案】（1）小吴的探究：取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2；反应的方程式为_，将生成的气体通入澄清石灰水，现象为_。实验结论：澄清石灰水没有变质。 （2）小郑的探究：用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入硝酸银溶液，实验现象_；实验结论：气体X中还有_气体。 11. （4分）工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如下：已知相关物质的溶解度（20）如表：物质K2CO3K2SOKMnO4溶解度/g11111.16.34（1）KMnO4中锰元素的化合价为_（2）操作的名称是_“干燥”过程中温度不宜过高的原因是_（用化学方程式表示）（3）“通CO2酸化”，反应的化学方程式为：3K2 MnO4+2CO22KMnO4+MnO2+2K2 CO3若用稀H2SO4酸化，反应的化学方程式为：3K2 MnO4+2H2 SO42KMnO4+MnO2+2K2SO4+2H2O 工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是_（4）电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化，反应的化学方程式为：2K2MnO4+2H2O 2KMnO4+2KOH+H2 ， 与“通CO2酸化”相比，其优点是_12. （4分）已知 CO2 通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，继续通 CO2 气体由浑浊又变澄清，CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2 ， 由此某化学兴趣小组欲探究 CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成。【提出问题】CO2 与 NaOH 溶液反应后的溶质组成【查阅资料】NaHCO3+NaOHNa2CO3+H2O盐酸滴入碳酸钠溶液中，实际反应分两步进行第一步反应：NaCO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反应：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2（1）【提出猜想】猜想 1：溶质为 Na2CO3猜想 2：溶质为_（填化学式，以下同）；猜想 3：溶质为_；猜想 4：溶质为_；（2）【实验方案】：甲组同学为确定 CO2 与 NaOH 溶液反应后所得溶液中溶质组成，设计如下实验方案。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸无气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若无白色沉淀生成，溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。向所得溶液中加入足量的 CaCl2 溶液，若有白色沉淀生成，过滤后向溶液中加入足量的稀盐酸有气泡产生，则溶质为_。（3）乙组同学根据甲组同学的猜想，通过定量分析绘制出向所得溶液中逐滴加入稀盐酸的质量与生成二氧化碳的质量关系示意图，请根据图象确定溶质成分。13. （3分）某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A，B两组；A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表：实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：_；（2）根据实验结果，他们得出的结论是_；（3）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其_切除，其余条件应与组_相同。14. （5分）在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，随后白磷自燃，利用这一装置可更准确地测定空气中氧气的体积分数。（1）黑色粉末的主要成分是什么？对此同学们作出了以下两种猜想：猜想一：该粉末可能是木炭粉；猜想二：该粉末可能是铁粉。根据学过的科学知识，有同学认为猜想一肯定是错误的，你认为他的理由是_。（2）通过实验证明加入的黑色粉末是铁粉。加入铁粉后使测定结果更加准确，原因是_。15. （4分）甲、乙两名同学做了碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应的实验，反应后都进行过滤得到无色滤液，他们对自己得到的无色滤液中溶质的成分进行探究。请你一同参与他们的探究活动：（1）【提出猜想】他们各自所得滤液中溶质的成分有如下几种可能，请在空白处填上你认为滤液中溶质还有的可能是什么？ANaOH BNa2CO3、Ba(OH)2、NaOHC_ DNa2CO3 和 NaOH（2）【讨论交流】上述猜想中，肯定不成立的是_（填猜想序号），其理由是_。 （3）【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自所得滤液的成分，分别进行了如下实验：实验操作实验现象实验结论甲同学取少量滤液于试管中，加入足量的_溶液。_滤液中溶质的成分与猜想 C 对应乙同学取少量滤液于试管中，加入足量的 Na2CO3 溶液。无明显实验现象滤液中溶质的成分与猜想A 对应（4）【反思与评价】经过讨论，大家一致认为甲同学的实验结论是正确的，乙同学的实验结论不一定正确，请你帮乙同学设计实验，进一步确定乙同学得到的滤液中溶质的成分。实验操作及实验现象实验结论_滤液中溶质的成分与猜想 _对应16. （3分）酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图1所示相关的实验下面是两个小组的实验记录与分析请根据要求回答问题：（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：加入盐酸的体积（V）/mL2468101214161820溶液温度上升（t）/5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6根据上表数据分析：当加入盐酸体积为_mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应此判断的依据是_当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和_教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是_、_（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析实验操作实验现象分析与结论步骤一：往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加23滴的 酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸现象一：有气泡产生现象二：_1该氢氧化钠溶液样品已变质2溶液碱性消失步骤二：取步骤一反应后的溶液，然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品现象一：有气泡产生现象二：溶液开始不变色，后逐渐变成红色1产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为_2所取的步骤一反应后的溶液pH_7（填“”、“=”或“”）17. （3分）兴趣小组实验中，将 NaOH 溶液滴入 CuSO4 溶液中，结果溶液中生成了浅绿色的固体。于是，他们对该浅绿色固体的成分进行探究。 【查阅资料】NaOH 与 CuSO4 反应会生成 Cu(OH)2 ， 也会生成Cu4(OH)6SO4(碱式硫酸铜)。Cu(OH)2 在 80 会分解生成 CuO。Cu4(OH)6SO4 不溶于水，能与酸反应，分解温度需 300 【猜想与假设】猜想一：浅绿色固体为 Cu(OH)2；猜想二：浅绿色固体为 Cu4(OH)6SO4；猜想三：浅绿色固体为 Cu(OH)2 和 Cu4(OH)6SO4。【获取事实与证据】（1）取少量浅绿色固体放入试管中，加热至 100 ，观察到黑色固体物质，说明浅绿色固体中存在_。 （2）另取少量浅绿色固体放入试管中，加入足量稀硝酸，再滴加 Ba(NO3)2 溶液，出现白色沉淀，该白色沉淀_。（填化学式） 18. （4分）某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验（1）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、不支持燃烧的性质。要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的_装置更易成功（2）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应。他们先关闭K1 ， 打开K2 ， 往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1 ， 关闭K2 ， 继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊（通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）根据以上现象，可以推断实验中二氧化碳_。A . 一定与氢氧化钙反应B . 可能与氢氧化钙反应C . 一定与氢氧化钠反应D . 可能与氢氧化钠反应19. （3分）科学兴趣小组在调查一化工厂时，发现有个车间排出的废水澄清透明，呈黄色。为测定该废水中所含的物质，他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应)： 用pH试纸测试，测得pH为2。取一定量废水溶液，加入Ba(NO3)2溶液，无现象。另取一定量废水溶液，加入AgNO3溶液后，过滤，得到白色沉淀A和滤液。向滤液中加入足量的NaOH溶液，最终得到红褐色沉淀B。由此可知：该废水溶液呈_性；所得的红褐色沉淀B为_；废水溶液中肯定含有的盐是_。20. （3分）铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软，光用石墨做笔芯，既易断又易磨损，因此，生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉末以增加硬度。粘土掺得越多，铅笔就越硬。下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的配比：标号原料配比2HHHB2B石墨(质量分数)%74.075.281.385.5粘土(质量分数)%26.024.818.714.5试回答下列问题：（1）上表中硬度最大的铅笔是(填标号)_；（2）请列举石墨的另一种用途_。第 18 页 共 18 页参考答案一、 实验探究题 (共20题；共70分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、20-1、20-2、