沪科版2020年初中物理中考复习 10：力和运动.doc

沪科版2020年初中物理中考复习 10：力和运动姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 只有力的大小会影响力的作用效果B . 物体质量的大小跟它所受的重力成正比，其比值是定值C . 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心D . 物体的质量和所受的重力都不受地理位置的影响2. （2分）如图，秋千荡到最高点时，如果受到的力全部消失下列猜想正确的是（ ）A . 保持静止状态B . 做匀速直线运动C . 继续来回摆动D . 做匀速圆周运动3. （2分）（2011成都）关于惯性，下列说法正确的是（ ） A . 运动的物体由于惯性会慢慢停下来B . 物体的运动速度越大，惯性也越大C . 司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害D . 运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩4. （2分）下列估测符合实际的是（ ） A . 中学生的质量约为50kgB . 空气的密度约1.3kg/dm3C . 鸡蛋的重力约为0.5kgD . 人的密度约1kg/cm35. （2分）甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（ ） A . 甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60NB . 甲受到的推力与甲受到的重力是一对相互作用力C . 甲的质量可能小于乙的质量D . 如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退6. （2分）如图所示，下列物体受平衡力作用的是（ ） A . 加速行驶的自行车B . 减速下降的降落伞C . 高空盘旋的雄鹰D . 静止放置的水杯7. （2分）如下图所示，弹簧秤及细绳重力不计，砝码G重100N，静止时弹簧秤的读数为 （ ） A . 200NB . 100NC . 0D . 条件不足，无法确定8. （2分）如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法错误的是（ ） A . 若自行车停下，其依然具有惯性B . 自行车受到的动力等于自行车受到的阻力C . 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力D . 路面受到人和车的压力与地面对人和车的支持力是一对平衡力9. （2分）如图是太阳能汽车在平直公路上匀速行驶的情形,若不计空气阻力对汽车的影响,则下列说法正确的是（ ）A . 汽车的重力和地面对汽车的支持力是相互作用力B . 汽车受到两对平衡力的作用C . 由于速度大,所以惯性大,使得汽车急刹车不能立即停止D . 太阳能汽车行驶时是将太阳能直接转化成机械能10. （2分）关于汽车的说法中，下列表述不正确的是（ ） A . 与其他液体相比，水的比热容比较大，适合做汽车的冷却剂B . 汽车在公路上高速驶过时，飘落在车旁的树叶被卷入车底C . 急刹车时，车上的乘客由于受到惯性作用身体会向前倾斜D . 汽油机的压缩冲程将机械能转化为内能11. （2分）测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ） A . 在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B . 在同一路面。无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C . 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D . 在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同12. （2分）如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中（ ） A . 橡皮运动状态没有发生改变B . 橡皮受到的重力和细线对它的拉力是一对平衡力C . 细线对橡皮的拉力使橡皮的运动状态发生改变D . 如果此时外力全部消失，橡皮由于惯性将保持原来的运动状态，继续做匀速圆周运动13. （2分）作用在一个物体上的两个力，分别为F13N、F2=5N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力（ ） A . 一定是8NB . 一定是2NC . 可能是3N或5ND . 可能是2N或8N14. （2分）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A . 物体受力，运动状态一定改变B . 物体的运动状态不变，它一定不受力C . 物体的运动状态改变，它一定受力的作用D . 物体静止，是因为没有受到力的作用15. （2分）用水平拉力先后两次拉着重为20N的同一物体，沿同一水平面做直线运动。第一次拉力10N，物体恰好做匀速直线运动，拉力对物体做20J的功；第二次拉力增大为20N，拉力对物体做48J的功。分析两次做功过程，以下判断正确的是（ ）A . 第一次物体受到的摩擦力是10N，物体运动了1mB . 第一次物体受到的摩擦力是20N，物体运动了2mC . 第二次物体受到的摩擦力是10N，物体运动了2.4mD . 第二次物体受到的摩擦力是20N，物体运动了4.8m二、 多选题 (共1题；共3分)16. （3分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示；物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示则下列说法中正确的是（ ） A . 02s内物体不受摩擦力的作用B . 24s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力C . 24s内物体做匀速直线运动D . 46s内拉力做功16J三、 填空题 (共5题；共10分)17. （2分）放在水平地面上重100 N的小车，受到15 N水平向右的拉力，向右做匀速直线运动，当水平向右的拉力增大到18 N时，小车受到的合力大小为_N，方向是_，此时小车加速运动。18. （2分）如图所示，小黄先后顺着竖直的杆以及比较粗糙的绳匀速下滑，受到的摩擦力为f绳和f杆 ， 则f绳_f杆（选填“”，“”，“”）。若小黄沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向_。 19. （1分）如图示，用弹簧测力计沿水平方向拉重为5N的物体在水平面上以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则该物体受到的摩擦力为_N；弹簧测力计的拉力对物体做功的功率为_W若在物体上放上一个重3N的重物，仍要保持物体的速度不变，则弹簧测力计的示数将_（“增大”、“减小”或“不变”） 20. （3分）力的作用效果通常有两种，一是改变物体的_，二是改变物体的形状。_是用来表示压力作用效果的物理量。 21. （2分）“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以_；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有_。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 四、 综合题 (共1题；共10分)22. （10分）如图所示，“擦窗机器人”的质量为2kg，它的“腹部”有吸盘，当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。（g取10N/kg） （1）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，则擦窗机器人受到的摩擦力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）吸盘与玻璃的接触面积为1.2103m2 ， 若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5105Pa，则吸盘对玻璃的压力是多大？ （3）擦窗机器人以0.1m/s的速度匀速竖直向下运动8s，它克服摩擦力做功的功率是多大？ 五、 实验探究题 (共4题；共22分)23. （7分）如图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计两边的成分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小。 （2）、当小卡片平衡时，小华将小卡片_（“挤压”，“翻转”“旋转”）一个角度，手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡。 设计此实验步骤的目的是为了探究_。（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如圈乙所示的实验，同学认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 A . 减少摩擦力对实验结果的影响B . 小书片是比较容易获取的才料C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭转24. （6分）某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点.现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等.下图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。 （1）应根据图_所示方案进行实验。 （2）图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论：（A）_；（B）_。 25. （4分）要验证“物体所受的重力跟它的质量成正比”，请完成实验设计方案，要求用上给定的所有器材. (可以配图说明) 26. （5分）如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一 斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块 （1）本实验探究的是小车的动能与_的关系，实验中通过观察“木块滑行的距离”来判断小球动能大小，这种方法在初中物理中有广泛的应用，下列两个实验中运用了这种方法的是_ 用磁感线描述磁体周围磁场的分布情况用吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱（2）木块在甲、乙水平面上受到的摩擦力分别为f甲、f乙 ， 则有f甲_f乙 （选填 “大于”、“小于”或“等于”） 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题 (共1题；共3分)16-1、三、 填空题 (共5题；共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、 综合题 (共1题；共10分)22-1、22-2、22-3、五、 实验探究题 (共4题；共22分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、25-1、26-1、26-2、