华师大版2019-2020学年九年级上学期科学第一次阶段测试卷（II）卷.doc

华师大版2019-2020学年九年级上学期科学第一次阶段测试卷（II ）卷一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）小乐将铁粉和硫粉以适当的质量比混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒一端接触混合物，等部分混合物迅速变红热状态后，撤离玻璃棒，反应能继续进行，直至全部混合物都呈红热的状态，冷却后得到一种黑色固态物质，下列分析正确的是（ ） A . 参与反应的铁和硫都属于金属单质，生成的黑色固体物质属于盐B . 混合物有红热现象，可作为此变化是化学变化的证据C . 反应需要用红热的玻璃棒加热，说明此反应为吸热反应D . 用磁铁吸引可以证实反应中铁已从游离态变成化合态2. （4分）随着生活节奏的加快，方便的小包装食品越来越受到人们的欢迎。为了防止富脂食品氧化变质和受潮，生产厂家往往在食品包装袋中放入装有某些化学物质的小袋。你认为放在这些小袋中的物质应该是（ ） A . 蔗糖、无水硫酸铜B . 食盐、生石灰C . 铁粉、生石灰D . 烧碱、生石灰3. （4分）为了更好地表示溶液的酸碱性，科学家提出了酸度（AG）的概念若从酸度（AG）的概念出发可得出结论：酸性溶液的AG0，中性溶液的AG=0，碱性溶液的AG0下列说法中不正确的是（ ）A . 25时，纯水的AG=0，PH=7B . AG的值越大，溶液的PH越大C . 某盐溶液的AG=0，PH=7D . 25时，PH7的溶液AG04. （4分）大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的杀菌食疗价值。下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ ） A . 硫化丙烯的相对分子质量为74B . 硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C . 硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为361D . 硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成5. （4分）下图是观察月相的一个模拟实验。完成该活动的下列有关操作中，错误的是（ ） A . 小球应沿abch方向移动B . 在移动小球的同时，灯光也随之转动C . 移动小球时，小球涂白的一面应始终对着灯光D . 记录的是观察到的小球光亮部分的形状6. （4分）对实验过程的评价，正确的是（ ） A . 向某无色溶液中滴入石蕊溶液，石蕊溶液变蓝色，则该溶液是碱溶液B . 向某溶液滴加BaCl2试液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42-C . 向某溶液滴加稀HCl，无现象，再滴加BaCl2试液生成白色沉淀，则该溶液含有SO42-D . 向某钠盐溶液加入稀盐酸后会产生CO2气体，则该溶液一定是Na2CO3溶液7. （4分）某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中错误的一组是（ ） A . 转动转换器换用不同的物镜B . 用较大的光圈看到更大的视野C . 移动玻片标本找到要观察的物像D . 微调细准焦螺旋使物像更清晰8. （4分）化学实验中有颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（ ） A . 铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B . 在碳酸钠溶液中滴入酚酞，溶液由无色变成红色C . 将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色D . 在滴有石蕊试液的烧碱溶液中，滴加盐酸直至过量，溶液由红色变为紫色，最后呈蓝色9. （4分）如图所示的光学现象与规律不相符的是（ ） A . 钢笔“错位”光的折射B . 手影光的直线传播C . 海市蜃楼光的反射D . 水中倒影光的反射10. （4分）2017年哈佛大学科学家在科学杂志上发布了获取金属氢的相关报告。将微小的固态氢置于 488 万个标准大气压下，氢气分子破裂为氢原子，由氢原子直接构成金属氢。金属氢具有金属的性质，储藏着巨大能量。下列说法正确的是（ ） A . 该变化属于物理变化B . 金属氢与氢气的化学性质相同C . 金属氢的形成过程中，氢原子核发生了改变D . 金属氢的构成可能与钠相似11. （4分）下列主要成分中含有少量杂质，选用试剂进行检验杂质、除去杂质是科学实验中的常见实际问题，若一种试剂既能检验所含杂质、又能除去杂质，该试剂我们就能称为“高效试剂”，下列选项中不能称为“高效试剂”（所加试剂均适量且忽略分离步骤）的是（ ） 选项主要成分所含的杂质“高效试剂”AHNO3H2SO4Ba（NO3）2BBaCl2HClBaCO3CCaCl2HClCa（OH）2DMgCl2MgSO4BaCl2A . AB . BC . CD . D12. （4分）图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中不正确的是（ ） A . 根据金属活动性顺序表，判断金属能否置换出稀硫酸中的氢B . 根据熔点数据表判断降低温度时，混合在一起的溶液中哪种物质先行变为固体析出C . 根据溶解度曲线图，判断从溶液中获得晶体的方法D . 根据酸、碱、盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否进行13. （4分）小明同学做电学实验，通过改变滑动变阻器R3电阻的大小，依次记录的电压表和电流表的读数如下表示，分析表格中实验数据。可推断小明实验时所用的电路可能是图A、B、C、D中的哪一个（ ） 电压表读数U/V0.600.700.800.901.001.10电流表读数I/A0.180.210.240.270.300.33A . B . C . D . 14. （4分）将混有少量氧化铜粉末的铁粉放入盛稀硫酸的烧杯中，充分反应后，有部分铁剩余，过滤，滤液中含有（ ） A . 有H2SO4 B . 有CuSO4和FeSO4 C . 有H2SO4和FeSO4 D . 只有FeSO415. （4分）按压桌面会使桌面发生微小的形变，如图所示，如果在桌面上架一支激光笔，激光照射到远处墙上的光点就会发生较大的偏移，从而反映出桌面的形变。下列测量工具中设计思想与上述实验相同的是（ ） A . 液体温度计B . 弹簧测力计C . 刻度尺D . 量筒二、 填空题（本大题共有7小题，20空，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16. （4分）科学语言是学好科学的重要工具。用化学式表示以下物质： （1）常用于医学上治疗胃酸过多的碱_。 （2）常温下为液态的金属单质_。 17. （6分）某科学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案： 根据实验判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是_，根据实验判断反应后得到溶液的质量_（填“”或“”或“=”）反应前溶液的质量。18. （6分）如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物。“嘀嘀”的提示音是发声体_产生的，导盲杖手柄上有很多花纹是为了_。 19. （6分）在“质量守恒定律“的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系” 的实验探究。同学们按如图所示的实验装置和选用药品进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。 （1）A实验：白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论一：质量不守恒；待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡。结论二：质量守恒。你认为哪个结论是正确的_。而导致另一种结论错误的原因是_。 （2）B、C实验中发生了相同的化学反应（2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2），但化学反应结束后称量，发现 B 实验中天平指针指向_（填“偏左”或“偏右”）。而C实验中天平仍然平衡，分析其原因是_。 （3）D组同学完成镁带燃烧实验后发现镁带质量增加了，你认为镁带燃烧符合“质量守恒定律”吗？_。 20. （10.0分）物质的酸碱性与我们的生活密切相关。 （1）酸性是因为物质能电离出_，可以使紫色石蕊试液变_色。 （2）酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH_7. 21. （4分）在“观察和使用弹簧测力计”的活动中。 （1）用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为_。 A 读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；B 检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点需调节使其在零点；C 把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力 计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦；D 读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量；E 了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程。（2）如图所示，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是_N。 22. （2分）与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则_带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘，主要是风扇旋转时与空气发生_而带电，带电体具有_的性质。 23. （2分）物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传接球，最后由 D 位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间物质必须能相互反应，场上“队员”位置及传球路线如图。（1）已知D 位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”，则 D 位置“队员”代表的物质是_； （2）连线的反应属于基本反应类型中的_反应； （3）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给A位置“队员”外，还能直接传球给“队员”_（填物质名称）。 三、 实验探究题（本大题共有5题，每空3分，共45分） (共5题；共51分)24. （9分）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。 小明的猜想是：A食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。B食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。C食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图所示的装置，进行了探究实验。他记录的实验表格如下：实验次数加入食盐量两金属片AB间距离/厘米灯泡亮度1 勺2微亮2 勺2较亮3 勺1较亮4 勺1很亮（1）比较实验次数1和2可验证猜想_（填“a”、“b”或“c”）。 （2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：_。 （3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为_（填“可行”或“不可行”），理由是_。 （4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。 实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。你怎样对该实验结果进行分析判断？ （5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与_有关。 25. （9分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某科学兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究： 【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?【作出假设】假设1：只有CO假设2：只有CO2假设3：有CO和CO2【设计实验】根据相关物质的性质，设计实验装置如图。【实验探究】（1）B装置的作用是_。 （2）小明观察到_装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。 （3）小科和小妍分别通过两种不同的现象证明假设2不成立。请将他们的实验现象填写完整： 小科：D中的氧化铜粉末变红色；小妍：_。【实验结论】通过实验探究证明：假设3成立。26. （12分）化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如图甲的三个实验(其中金属均已打磨,其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同): （1）实验一段时间后,观察到实验的铜片表面有银白色固体附着,这说明铜比银的活泼性_(选填“强”或“弱”)。 （2）甲同学认为通过实验和可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是_。 （3）乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上,利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验(如图乙所示),都实现了探究目的,则:乙同学的实验:X是金属_,Y是_。 27. （9分）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。 （1）实验中，叶在29时通过光合作用产生的有机物量是_毫克。 （2）图乙是29时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是_。 （3）若温度由29改为27，图乙中相应的a点在原位置_方。 28. （12分）发现问题：研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液。 实验探究：在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液。实验装置和现象如图所示，请你一起参与。 甲 乙现象结论：甲装置中产生该实验现象的原因是(用化学方程式表示)_，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO2的原因_；乙装置中的实验现象是_，吸收CO2较多的装置是_。计算验证：另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的质量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他认为通常吸收CO2 应该用饱和石灰水思考评价：请你对小李同学的结论进行评价：_。四、 解答题（本题有7小题，第29题5分，第30题8分，第31题6 (共6题；共49分)29. （5分）科科感冒咳嗽，妈妈给她买了“双黄连口服液”，粗心的科科将口服液盒内特制吸管弄丢，只好找一根较细的吸管来代替，结果她发现有两种吸管，这两种吸管形状不一样，一种吸管外壁光滑，另一种吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图所示。这两种吸管中吸取药液时一种容易吸取药液，另一种却很难吸到药液。请你运用科学相关知识帮科科选出适合的吸管并说明理由。 30. （8分）为了测定某铜锌合金（即铜锌混合物）中锌的质量分数，某同学利用该合金与稀硫酸反应，进行了3次实验，所得相关的实验数据记录如下表（实验中的误差忽略不计）：第一次第二次第三次所取合金质量/g202040所取用的稀硫酸质量/g120180120生成的氢气质量/g0.40.40.4（1）前两次产生氢气一样多的原因是_。（2）计算该铜锌合金中锌的质量分数。（3）计算第三次实验反应后所得溶液的溶质质量分数。（结果精确到0.1%）31. （6分）小强在厨房里发现一瓶没有标签的无色液体。 （1）他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用白醋的_(填“物理”或“化学”)性质作出的判断。 （2）他另取少量此液体滴入石蕊试液，溶液变为_色，要使其变为蓝色，可向其中加入_(填编号) a、食盐 b、熟石灰 c、白酒 d、水32. （9.0分）如图是某大学学生发明的水上自行车，车下固定5个充满气的 气囊，每个气囊的体积均为3.010-2m3 ， 已知该水上自行车的总质量为25kg，不计车轮浸入水中的体积。 （1）当自行车停放在水面上没人骑行时，气囊排开水的总体积为多少？ （2）当质量为75kg的人骑行时，固定在正中间的1个气囊破裂，该自行车是否还能安全骑行？请通过计算说明。 33. （10.0分）如图甲所示电路，电源两端电压U不变，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器。当开关S闭合后，改变滑动变阻器接入电路的电阻，其电流与电压的关系如图乙所示。求：滑动变阻器R2接入电路的最大阻值；电源两端电压；定值电阻R1的电阻值；电路消耗电功率的最大值。34. （11.0分）向盛有26.4g硫酸钠和碳酸钠混合物的烧杯中加入218g稀硫酸，恰好完全反应，固体全部消失，烧杯内物质总质量变为240g，请计算： （1）该反应生成二氧化碳的质量为_g； （2）原混合物中碳酸钠的质量 （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题（本大题共有7小题，20空，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、23-1、23-2、23-3、三、 实验探究题（本大题共有5题，每空3分，共45分） (共5题；共51分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、四、 解答题（本题有7小题，第29题5分，第30题8分，第31题6 (共6题；共49分)29-1、30-1、30-2、30-3、31-1、31-2、32-1、32-2、33-1、34-1、34-2、34-3、