浙教版科学八年级下学期4.1从岩石到土壤（第2课时）同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共7分)1. （1分）“落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（ ） A . 有机物B . 无机盐C . 土壤生物D . 矿物质2. （1分）下列用途中，不属于现今社会岩石的主要应用的是 （ ） A . 建筑材料B . 捕猎石器C . 工艺品材料D . 形成矿产资源3. （1分）从岩石到土壤，是一个长时期的，多种自然因素共同作用的极其复杂的过程。它基本包括_和_在岩石颗粒间的积累两个过程。岩石风化的因素主要有自然_、_、各种_的共同作用。土壤中的有机物是靠_的遗体、排泄物积累在岩石颗粒间而逐步形成的。4. （1分）下列关于土壤成因的叙述不正确的是（ ） A . 岩石的风化是土壤形成的必要原因B . 生物活动在土壤形成过程中起了很大作用C . 岩石风化的产物逐步发展成土壤D . 岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤5. （1分）小宇到丽水遂昌金矿旅游，发现古人采金时，遇到坚硬的岩石常采用“火烧水浇法”，即先用大火将岩石烧红，然后突然浇上冷水，这样就能使岩石破裂，这是因为（ ）A . 水的比热容较大B . 岩石的密度较大C . 岩石遇水容易溶解D . 岩石热胀冷缩不均匀6. （1分）在土壤漫长的形成过程中，标志着土壤最终形成的是（ ） A . 最低等生物出现B . 地衣、苔藓植物出现C . 森林和草地出现D . 低等动物的出现7. （1分）滴水穿石在科学上的解释正确的是（ ） A . 岩石在水力冲击下可以风化变成小碎块B . 土壤中的腐殖质是在水冲击下形成的C . 土壤中的腐殖质是在水冲击下埋入矿物质中形成的D . 地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的二、 中档题 (共5题；共7分)8. （3分）把等量的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下（其他条件均适宜并相同）。经过8小时后，测量容器中氧气的增加量，得到下表所示的实验数据。 容器植物光的颜色氧气的增加量（mL）1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10据表回答：（1）该实验通过测定_，来判断光合作用的反应速率。 （2）上述实验结果可以得出的结论是_。（写 2 条） （3）除上表所示因素外，列举2条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素_。 9. （1分）土壤形成的正确顺序为（ ） a岩石的风化b岩石进一步风化，有最低等的生物出现c出现森林和草原，土壤最终形成d形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现A . abcdB . bcadC . abdcD . cbad10. （1分）王敏同学将盛满水，盖紧瓶盖的玻璃瓶放到冰箱的冷冻室内，放置一天后发现水结成了冰，而玻璃瓶已破裂。这一过程与自然界哪一现象的原理是一致的（ ） A . 水流冲击岸边的岩石，岩石向内凹陷B . 冷水浇到高温岩石表面，岩石破裂C . 冬天，雨水结冰使岩石碎裂D . 水和二氧化碳共同作用，使岩石溶解成溶洞11. （1分）关于黄土高原的形成，叙述正确的是（ ） A . 风将黄土从中亚带来堆积形成B . 本地岩石风化形成C . 黄河带来的泥沙堆积形成D . 早期温暖的气候自身演变而成12. （1分）猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。 三、 拓展题 (共1题；共6分)13. （6分）某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下： 称取一定质量的冰糖，研磨成粉末，每10g为一份，分成若干份备用按照下表进行实验（实验所需仪器略）第一组第二组第三组第四组实验温度20202020202080固体种类冰糖冰糖冰糖（粉末）冰糖（块状）冰糖食盐冰糖固体质量10g10g10g10g10g10g10g溶剂种类水植物油水水水水水溶剂质量50g50g10g10g10g10g10g请你对他们的实验设计进行评价：（1）根据上述的设计，你认为他们准备研究的影响因素包括_，其中不会影响物质溶解性的因素是_。 （2）在第一组、第三组、第四组的实验中使用研磨好的粉末状的冰糖而不使用块状冰糖的优点在于_。 （3）你认为第四组实验的设计是否会影响实验结论的得出，请简述理由：_。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中档题 (共5题；共7分)8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、11-1、12-1、三、 拓展题 (共1题；共6分)13-1、13-2、13-3、