沪科版2019-2020学年七年级上学期科学期末统一考试试卷（I）卷.doc

沪科版2019-2020学年七年级上学期科学期末统一考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共15分)1. （1分）关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（ ） A . 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B . 一切生物的生命活动都与细胞有关C . 细胞核能保护和支持细胞D . 草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够完成其所有生命活动2. （1分）下列仪器既能做反应器，又能直接在酒精灯上加热的是（ ）A . 试管 B . 烧杯C . 量筒 D . 集气瓶3. （1分）下列有关恒温动物的叙述中，错误的是（ ） A . 爬行类、鸟类、哺乳类动物都是恒温动物B . 身体各部位的温度并不都是一样的，且温度是在一定范围内波动的C . 在不同的环境条件下，恒温动物都具有保持体温恒定的能力D . 恒温动物之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热过程保持动态平衡4. （1分）蓝蓝喜欢吃老家的山珍，她想把这些山珍的种子要回去试种，不可能要到种子的是（ ） A . 银杏B . 蕨菜C . 板栗D . 黄花菜5. （1分）下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（ ） A . 泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处B . 小要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生C . 千万不可在泥石流中横渡D . 发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资6. （1分）如图所示的是细胞的生长、分裂和分化过程其中、分别表示细胞的（ ）A . 分化、分裂B . 分裂、分化C . 分裂、生长D . 分化、生长7. （1分）生活中的很多现象可以用学过的科学知识解释，下列解释错误的是（ ） A . 天气很冷时，窗户玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象B . “下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热C . 游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水分蒸发带走热量D . 取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现包装外层出现小水珠，这是一种液化现象8. （1分）20 kg、温度为30 的水与30 kg、温度为20 的水相比较,下列说法正确的是 （ ） A . 20 kg、温度为30 的水具有的热量多B . 30 kg、温度为20 的水具有的热量多C . 两者的比热容相同D . 两者具有相同的内能9. （1分）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有（ ） A . 细胞壁B . 细胞膜C . 细胞质D . 细胞核10. （1分）NASA（美国国家航空航天局）发现了“地球的孪生兄弟”一颗围绕恒星开普勒 452运行的行星。该星球跟地球的形似指数为 0.98，并且有可能拥有大气层和流动水，有可能有活火山，还有可能存在生命。划线部分属于科学探究过程中的哪个步骤（ ）A . 建立假设B . 合作与交流C . 提出问题D . 检验与评价11. （1分）在如下所示的四个图像中，表示海波熔化的图像是（ ） A . B . C . D . 12. （1分）下列事例不能说明升高温度可以加快蒸发的是（ ）A . 用吹风机吹头发时用热风吹B . 晾衣服时必须把衣服摊开C . 把湿衣服晾在阳光下更容易干D . 在冬天时用取暖器把小孩的衣物烘干13. （1分）一架天平的称量范围是200g，有两位同学用这架天平测质量约为150g的物块，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“”表示放入砝码，“”表示拿掉砝码）（ ） A . 100g、20g、20g、5gB . 50g、100g、50g、20g、20g、5gC . 100g、50g、20g、20g、5gD . 100g、50g、20g、20g、10g、5g14. （1分）2018年5月12是我国第十个防灾减灾，主题是“行动起来，减轻身边的灾害风险”。以下关于防震减灾的做法，正确的是（ ） 要牢记紧急逃生路线及附近安全疏散地准备家庭地震应急包，放在便于取到之处发生地震时不要慌乱，尽可能关闭电、火、煤气地震躲藏时要牢记“蹲下、藏身、抓牢”三要素避开高大建筑物、立交桥等，可迅速躲在广告牌、树等下面撤离时要保护好头部，不要翻窗、跳楼，可乘坐电梯迅速逃离A . B . C . D . 15. （1分）在物质的构成一课中，老师做过这样的演示实验：在量筒中倒入黄豆和芝麻，记下总体积；再将量筒反复颠倒摇晃，记下混合后的总体积。下列有关该实验的说法正确的是（ ） A . 混合后的总体积与未混合前的总体积一样大B . 混合后的总体积比未混合前的总体积大C . 根据这个实验的现象，即可得出“构成物质的分子间存在空隙”的结论D . 这只是一个模拟实验，用形象的宏观现象类比不易观测的物质微观结构二、 填空题 (共10题；共18分)16. （1分）有关测量问题，小方同学进行了观察和实验。（1）估计一间教室的长度约为8000_（填单位）;一瓶矿泉水的体积为550 _（填单位）； （2）下图，被测物体的长度是_厘米；小石块的体积为_；温度计的读数是_。 17. （2分）江山中学科技楼前矗立着一座孔子雕像，这座雕像高达4.6米、重约12吨，全身用质地细腻、色泽纯白的汉白玉（汉白玉是洁白纯净的碳酸钙岩石）雕琢而成。 （1）汉白玉能被雕琢体现的是汉白玉的_（选填“物理”或“化学”）性质。 （2）小江想验证下汉白玉是否碳酸钙岩石，他可选用的实验室试剂是稀盐酸和_。 18. （3分）在植物细胞各部分结构中，_能够保护和支持细胞；_控制着生物的发育和遗传19. （1分）冰的密度为0.9103千克/米3 ， 它表示每立方米冰的_是0.9103千克。当冰熔化成水时，质量将_，体积将_(填“变小”“不变”或“变大”)。20. （2分）女性的伟大在于孕育生命、哺育生命、养育生命。 （1）女性主要的生殖器官是卵巢，作用是产生_和分泌雌性激素。 （2）胚胎在子宫发育至第8周末，成为初具人形的胎儿。胎儿通过_从母体获取营养。 （3）孕妇分娩时，子宫收缩会引起剧烈阵痛。痛觉形成的部位是_。 21. （1分）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气经过_（填物态变化名称）形成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_（选填“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的_（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）22. （1分）如下图是地球内部构造示意图。读图后回答下列问题：填写各圈层的名称：A_；B_；C地核。 23. （2分）小米在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。 （1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：清水生理盐水碘液。制作洋葱表皮临时装片时，小米需要用到的试剂有_（填序号）。 （2）小米按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来她想利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是_（填序号）。 （3）正确完成以上操作后，小米先后在显微镜视野中看到下图甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小米操作的具体过程是：先将装片向_移动，使物像位于视野中央，再转动物镜转换器，使高倍物镜正对通光孔，最后调节_，直到看到清晰的物像。 24. （3分）; font-family: Microsoft YaHei, Arial, sans-serif;）小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验。方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60左右的热水中(如图所示)，观察叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。（1）采用方案_可以观察到叶片的保卫细胞。（2）采用方案_可以观察到叶片的保卫细胞。（3）方案二中观察到_现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。（4）方案二中观察到_现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。（5）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是_。（6）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是_。25. （2分）生物种类繁多，要研究它们就必须进行科学分类。 （1）现有玉米、水绵、马尾松和葫芦藓四种植物，小明将玉米和马尾松归为一类，将水绵和葫芦藓归为一类，他分类的依据是_。 （2）请利用如图的“植物检索表”，鉴定出以上四种植物中属于J类植物的是_ 三、 实验探究题 (共3题；共10分)26. （3分）小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发的快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。图1 图2 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的_有关； （2）通过_两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的温度有关： （3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行探究：在相同的环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯中(如图2甲、乙所示)，经过相同的时间后(两杯中的水均有剩余)，通过精确测量若发现_，才能初步得出“水蒸发快慢与水的多少无关的结论。 （4）如果想探究水蒸发的快慢与液体的种类是否有关，请你设计实验方案：_27. （4分）生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验 雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶敞口，苍蝇能进入一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了微生物斯巴兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭第一次加热至沸腾2分钟，几天后肉汤中仍发现微生物第二次加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中没有发现微生物巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，几天后，肉汤中未发现微生物回答下列问题：（1）雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是_ （2）尼达姆的实验，_（选填“能”或“不能”）支持生物会自然发生的观点 （3）斯巴兰扎尼实验对尼达姆实验的改进是基于_的猜想 （4）若把巴斯德实验中的瓶颈再A处折断，几天后，曲颈瓶_（填“会”或者“不会”）出现微生物。 28. （3分）在人类历史上，许多科学家为地球科学的发展付出了极大努力，做出了伟大贡献。 （1）20世纪初，魏格纳根据大西洋两岸大陆轮廓凹凸吻合现象，大胆的提出假说“大陆漂移说”，以下证据支持他假说的是_。 大西洋两岸的非洲和南美洲分布有许多相似的古老野生生物；舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆；人们在南极洲发现了储量丰富的煤炭；在各大洲都有黑人。（2）尽管有很多的证据，但是当时科学界还是不能接受“大陆漂移说”，因为它还没有解决大陆漂移的_问题。直到美国地质学家赫斯和迪茨通过对洋中脊的研究提出“海底扩张说”才最终解决了这个问题。 （3）20世纪60年代，科学家们在前面两个学说基础上创建了“板块构造学说”。“板块构造学说”认为，全球由六大板块组成，我国的珠穆朗玛峰是由印度洋板块和_板块碰撞形成的。 四、 解答题 (共2题；共7分)29. （1分）有一家工厂要制造一种特殊用途的钢铝罐，即钢罐内表面要压接一层0.25mm厚的铝片。焊接专家、锻压专家都束手无策。后来，一位科学家解决了这一难题，他们先把薄薄的铝片装到钢罐内，与钢罐的内表面相贴，再往钢罐内灌满水，水中插入冷冻管，使水结冰，铝膜就与钢罐接牢了。 （1）请你简要说明其原因。 （2）请举两个实际例子说明水结冰的危害性。 30. （6分）如图是老师自制的温度计模型，用一个圆底烧瓶模拟温度计的玻璃泡，内装红色液体。常温下(25)把该温度计放在热水中时，细心观察会发现玻璃管内红色液柱会先稍微下降，然后再上升，请解释这一现象。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共10题；共18分)16-1、16-2、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、三、 实验探究题 (共3题；共10分)26-1、26-2、26-3、26-4、27-1、27-2、27-3、27-4、28-1、28-2、28-3、四、 解答题 (共2题；共7分)29-1、29-2、30-1、