浙教版2019-2020年八年级上学期科学第一次月考试卷（I）卷 .doc

浙教版2019-2020年八年级上学期科学第一次月考试卷（I）卷 一、 选择题(每小题2分，共30分) (共15题；共30分)1. （2分）下列四个图形属于符号的是（ ） A、原子结构B、节水标志C、甲烷分子结构D、足球烯结构A . AB . BC . CD . D2. （2分）下列有关溶液的说法正确的是（ ） A . 溶液的上层浓度小，下层浓度大B . 溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体C . 某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D . 物质在溶解时，通常有放热或吸热的现象出现3. （2分）下列做法能有效解决水资源短缺问题，并且符合可持续发展原则的是（ ）推广喷灌、滴灌技术 增加地下水的开采 生活用水一水多用直接利用工业和生活污水灌溉农田 推广节水器具。A . B . C . D . 4. （2分）关于电解水的实验，下列叙述错误的是（ ） A . 水是由水分子构成的B . 水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1C . 水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气D . 水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气5. （2分）2015 年春夏之交，我国云南地区发生大范围严重旱灾，而在广西、江淮和太湖流域却发生了严重的水灾，这说明我国（ ） A . 降水时空分布不均B . 水资源北多南少C . 年降水量逐年减少D . 年降水量逐年增多6. （2分）2016年夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列说法正确的是（ ） A . 从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响B . 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水C . 我们可以利用冰进行人工降雨来缓解局部干旱问题D . 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少7. （2分）t时，向一只盛有0.15 g熟石灰的烧杯中加入50 g水，充分振荡后静置，烧杯底部仍有未溶解的白色固体。下列相关叙述正确的是（ ） A . 升高温度后，溶液变为不饱和溶液B . t 时，熟石灰的溶解度为0.3 gC . 烧杯中溶液的质量小于50.15 gD . 上层清液中溶质质量分数大于0.3%8. （2分）成语是广大劳动人民的智慧结晶，其中包含了许多的科学道理。下列关于成语中包含的科学道理叙述错误的是（ ） A . “釜底抽薪”说明燃烧需要可燃物B . “孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用C . “画饼充饥”体现了人的大脑皮层参与下发生了非条件反射D . “冰山一角”说明了冰漂浮在水面上时只露出很少的一部分9. （2分）如图所示，同一个金属球，分别浸在容器abc液体中，其中a，c为纯水，b为浓盐水，金属球所受的浮力分别为Fa Fb Fc ， 细线受到的拉力分别为Ta Tb Tc则三种情况下金属球所受力大小关系（已知盐水水）（ ） A . FaFbFcB . FbFcFa C . TaTbTcD . TcTaTb10. （2分）配制10%氯化钠溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是：（ ） 用量筒量取水时仰视读数 溶液配制前用少量水润湿烧杯 在天平左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗 氯化钠晶体不纯A . B . C . D . 11. （2分）炎热的夏天，喝一杯冰镇可乐是许多人感受清凉的一种方式。下列关于可乐的说法不正确的是（ ） A . 可乐是一种溶液，当中的一种溶质是二氧化碳气体 ，说明二氧化碳气体能够溶于水B . 可乐喝到肚子里面后，人过会会打嗝，这是因为气体的溶解度随着温度的升高而降低C . 可乐里面除了二氧化碳气体外，还有其他溶质，这说明，可乐是不饱和溶液D . 冰过的可乐比不冰过的可乐口感更好，说明气体的溶解度随着温度的降低而升高12. （2分）两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数不为零，但减少值相同。由此可以判断（ ） A . 两个物体一定处在液体中相同深度B . 两个物体所受的浮力相同C . 在水中时，弹簧测力计示数是相同的D . 在空气中，弹簧测力计示数是相同的13. （2分）25时，探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是（ ） 编号水的质量/g50505050加入固体质量/g5101520现象固体完全溶解固体完全溶解剩余少量固体剩余较多固体A . 实验所得溶液质量分数为10%B . 实验说明25时该物质的溶解度是20gC . 实验所得溶液质量分数相同D . 实验所得溶液中含溶质20g14. （2分）如图，老师用同一块橡皮泥做成不同的形状，放在水面上，观察到甲中橡皮泥沉到杯底、乙中橡皮泥浮在水面上。下列分析正确的是（ ） A . 甲图中橡皮泥不受浮力B . 两图中橡皮泥所受到的浮力甲要大些C . 物体所受浮力的大小与物体的形状有关D . 物体所受浮力的大小与其排开液体的多少有关15. （2分）一个立方体木块，细线的一端跟木块底部相连，另一端固定在容器底，如图甲所示(容器高比细线与木块边长之和大得多)，现向容器中慢慢加水直到加满，如图乙所示。用F表示绳子受到的拉力，用h表示容器中水的深度，则下列图象正确的是（ ） A . B . C . D . 二、 简答题(每空1分，共22分) (共9题；共22分)16. （4分）蔗糖（C12H22O11）和食盐能溶于水形成溶液，在蔗糖溶液中，溶质的微粒是_，而食盐溶液溶中质的微粒是_。 17. （3.0分）温州依山傍水，境内自然景观丰富，名山秀水众多，素有“东南山水甲天下”之美誉。 （1）湖美瀑绝的飞云湖百丈漈。飞流直下的百丈漈瀑布属于水循环的环节中的_。 （2）“动植物王国”之称的乌岩岭自然保护区内有国家二级保护植物-野生香果树，其7月开花，10月结果，其果实是由_发育而来。 18. （2分）如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题：（1）若甲试管中生成气体B，则B是_气。 （2）如果该实验中产生氧气的体积是8毫升，则生成氢气的体积是_毫升。 （3）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，请书写其文字表达式：_19. （2分）如图小金手单手握住一个重为G的茶杯，茶杯保持静止状态，此时杯子受到的重力和茶杯受到的_是一对平衡力，若小金握杯的力F的变化如图乙所示，请在图丙中画出茶杯与手之间的摩擦力f的大小变化情况：_. 20. （2分）小明用细线系住重为5N的物体，使其一半体积浸入盛满水的溢水杯中，物体排开的水重为2N，将物体浸没在水中，此时物体所受的浮力为_N，松手后，物体将_（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”） 21. （2分）小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中。他将水盆中的一些水舀入大碗中，此时大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗所受到的浮力将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），水盆中的水面将会_（选填“上升”、“不变”或“下降”）。 22. （2分）制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。 （1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应_，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。 （2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，玻璃管内水柱将_。 （3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到_的影响。 23. （2分）小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150g，体积为1.6104m3的苹果浸没水中，苹果受到的浮力为_N松手后苹果将_（上浮/下沉/悬浮），最后静止时，苹果受到的浮力是_Ng取10N/kg24. （3分）将一冰块用细线拴住慢慢地浸入到煤油中，直至如图所示状态，并保持竖直悬挂。已知煤油和烧杯的总质量为500克，冰块质量为180克，冰的密度为0.9103kg/m3 ， 煤油的密度为0.8103kg/m3 ， g取10N/kg。则冰块浸没在煤油中时台秤的读数为_N；在冰块熔化过程中，容器内液面将_(选填“升高”、“降低”或“不变”)，当冰块熔化了一半时台秤的读数是 _。 三、 实验探究题(每空2分，共28分) (共3题；共24分)25. （8.0分）某氯化钠废水中含有HCl，H2SO4 ， Na2SO4 ， 现在要回收NaCl，得到纯净NaCl 的晶体，实验室进行提纯的流程如下：回答下列问题：（1）加入Na2CO3溶液，目的是除去溶液中存在的_和_（填离子符号）（2）滤渣的主要成分是（填化学式）_26. （8.0分）在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。 完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？因素1：溶质的种类 在实验中要改变的因素是：溶质的种类要保持不变的因素是：温度操作步骤：在常温下，用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入、三支试管中，再分别加入氯化钠、硝酸钾、氢氧化钙各2g，振荡，观察各物质的溶解情况。实验现象：试管中有少量氯化钠未溶，试管中硝酸钾全部溶解，试管中有多量氢氧化钙未溶。实验结论：_因素2：温度（以硝酸钾为例）在实验中要改变的因素是：_要保持不变的因素是：溶质的种类（硝酸钾）操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取5mL蒸馏水，分别加入、三支试管中，再分别加入5g硝酸钾晶体，将试管保持在常温下，将试管加热并保持在40，将试管加热并保持在60，振荡，观察各试管中硝酸钾的溶解情况。实验现象：试管中有多量硝酸钾未溶，试管中有少量硝酸钾未溶，试管中硝酸钾全部溶解。实验结论：在不同温度下，固体物质（硝酸钾）在水里的溶解度_（填“相等“或”不相等）。 27. （8.0分）如下图所示，某中学科学兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在金属块接触容器底之前，分别记下金属块下表面所处不同深度h和弹簧测力计相应的示数F。实验数据如下：次数12345678h/cm02368101214F/N6.756.255.755.254.754.254.254.25（1）分析表中实验数据，可以得出物体重_N第4次实验时，物体所受到的浮力为_N。（2）分析表中15次实验数据，说明：_。（3）图2中能正确反映弹簧测力计示数F与金属块下表面到水面距离h关系的图象是_。（4）金属块的密度为_kg/m3。四、 分析计算题(第28题8分，第29题7分，第30题5分，共20 (共3题；共20分)28. （8.0分）实验室里有一瓶氢氧化钙粉末由于较长时间敞口放置，已部分变质为碳酸钙。某课外兴趣小组为测定该瓶粉末中碳酸钙的质量分数，进行实验操作、数据收集和计算。 （1）配制稀盐酸：配制500克73%的稀盐酸，需要365%的浓盐酸_克。 （2）抽样测定：将瓶中粉末搅拌均匀后称取20克样品放入烧杯并置于电子秤上，再加入足量稀盐酸充分反应，总质量与反应时间的关系如下表所示： 反应时间/秒010203040总质量/克31003096308630783078完全反应后，生成的CO2气体的质量为_克。（3）计算出该样品中CaCO3的质量分数（要有计算过程）。 （4）经过分析讨论，同学们觉得这样测得的结果有可能偏大，原因是_（指出一点即可）。 29. （7.0分）现有200g质量分数为10%的硝酸钠溶液， （1）200g该溶液中有溶质硝酸钠多少克？（2）要使该溶液的溶质质量分数提高到20%，需要向此溶液中加入固体硝酸钠多少g？ 30. （5.0分）运用“蓝鲸一号”钻探平台，我国南海实现可燃冰试采成功。 材料一：可燃冰，学名天然气水化合物，其化学式为CH48H2O。它是天然气的固体状态（因海底高压）。埋于海底地层深处的大量有机质在细菌的分解作用下，最后形成石油和天然气（石油气），其中许多天然气被包进水分子中，在海底的低温（25）与压力下结晶，形成“可燃冰”。材料二：“蓝鲸一号”钻探平台设计和建造过程刷新了多项世界纪录，它长117米，宽92.7米，高118米，质量为42000吨。请根据上述材料回答：（1）形成可燃冰需要一定的生态环境。海底地层深处，这些分解有机质的细菌能很好的生存，体现了生物对环境的_。这些细菌分解有机质_（填“需要”或“不需要”）氧气，这些细菌与真菌在细胞结构上的主要区别是_。在开采过程中，极少量的垃圾废弃物没有对海洋环境造成破环，这主要是因为海洋生态系统有 _的能力。（2）形成可燃冰的其中一个条件是有甲烷气源。可燃冰（CH48H2O）中C：H:O的元素质量比是_，甲烷属于_（填“有机物”或“无机物”）。与石油、煤等化石燃料相比较，开采可燃冰的积极意义有_（写一条）。（3）如果南海海水的密度是1.03103千克/米3 ， “蓝鲸一号”钻探平台漂浮海面受到海水浮力是 _牛，开采出的可燃冰可以直接在管口广燃，说已经成为气体，从固体变成气体的原因可能是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题(每小题2分，共30分) (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 简答题(每空1分，共22分) (共9题；共22分)16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、23-1、24-1、三、 实验探究题(每空2分，共28分) (共3题；共24分)25-1、25-2、26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、四、 分析计算题(第28题8分，第29题7分，第30题5分，共20 (共3题；共20分)28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、30-1、30-2、30-3、