五年级(上)第三、四单元测试.doc

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五年级(上)第三、四单元测试班级 姓名 一、走进汉字村。(12)1、根据拼音,准确地写出汉字。(8)Jing png xi tu hung q新( ) 脸( ) ( )带 ( )贴 说( ) ( )盼Tnln modn wy fngl rnc( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比较下列字音和字形的不同,再分别组词。蒙 mng( ) 虚( ) mng( ) 虑( )3、雏鹰假日小队的同学来到农贸市场,发现下面一些农副产品的名称中出现了4个不规范用字。请画出来,并在下面的横线上改正。豆付 葡萄 萍果 芋头 罗卜 西红柿 东瓜( )二、词语万花筒。(13)1、照样子,猜一猜,再填空。(2)例:演讲 每天四问 校长 (陶行知)(1)作家 海燕之歌 前苏联 ( ) (2)伟人 改革开放 中国 ( )2、填上合适的词语,夸一夸课文里的人物或动物。(6)( )的贾岛 ( )的嫦娥 ( )的蝉( )的邓小平 ( )的高尔基 ( )的恩科西3、将下列成语、谚语补充完整。(5)买( )还株 卧( )尝胆 后( )射日 ( )紫嫣红惊( )失措 ( )然大波 台上三分钟,( )三、句子七彩屏。(8)1、照样子,写句子。(2)蚕的幸福,在于把吃下的蚕叶,都变成洁白的丝。死去了,给世界留下一片光洁,一片华丽。小草的幸福,在于( )2、写一个句子,用上“不要而要”这一关联词。(2)-3、口语交际。(4)老师常说,学生不应该搞任何形式的生日聚会。有一天,你的好友谢雷来请你参加他的生日聚会,你会怎样婉言拒绝呢?-四、课文直通车。(17)1、也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往送往-;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-再大海中永生2、“要是你无论在-,-,留给人们的都是-,那你的生活该会多么-!”“那时侯,你会感到-。你要知道-高尔基和他的儿子3、你最欣赏的成语故事是-,最欣赏它的原因是-。伊索寓言集中牧童和狼的故事告诉人们-的道理。4、推敲讲的是唐代诗人-和韩愈一起斟酌 诗中的“-,僧推月下门。”一句用词的故事,从中可见故事的主人公具有-的钻研精神。五、 阅读大视野。(20) 地震中的父与子 美马克。汉林 在4分钟地震后的混乱中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个曾经充满孩子们hun shng xio y( )的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑 大喊一声 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总会和你在一起 他坚定的站起身 向那片废墟走去他知道儿子的教室在一楼的左后角处,便j b( )走到那里,开始动手挖掘。在清理挖掘时,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的孩子!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头继续挖掘。救火队长挡住他,对他说:“太危险了,随时可能发生起火爆炸,请你离开!”这位父亲问:“你是不是来帮助我的”警察走过来,对他说:“你很难过,难以控制情感,可这样-不利于你自己,-对他人也有危险,马上回家去吧!”“你是不是来帮助我的?”人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。他双眼布满血丝,浑身上下p ln b kn( ),到处是血迹。到第38小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达,我的儿子!” “爸爸,真的是你吗?” “是我,是爸爸!我的儿子!”“我告诉同学们不要害怕,说-我爸爸活着,-一定回来救我,也就能救出大家,因为你说过,无论发生什么,你总会和我在一起!”“我们这里有14个同学,都活着,我们在教室的墙角,-房顶塌下来架了个大三角形,-我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着,快来人!”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后,一个小出口露了出来。 父亲声音chn du( )地说:“出来吧,阿曼达!”“不,爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。无论发生什么,我知道你总会和我在一起。”1、根据文中的拼音,写出相应的词语。(2)2、给第2自然段加上标点。(3)3、在文中横线上填上适当的关联词。(3)4、分别写出下列各词的近义词和反义词。(2) 漂亮( )( ) 坚定( )( ) 5、把下列的句子写得具体,生动些。(2)他想废墟走去。-6、父亲曾对儿子说过什么?你是如何理解这句话的?(3)-7、如果你是一名记者,要去采访文中的这对父子,你最想采访谁?你打算问他什么?设想他是如何回答的。(5)采访对象:- 问:- 答:-、六、习作展示台。(30)同学们都有许多美好的愿望或远大的理想。请你以“我好想-”为题,写一篇作文。要求:1、先把题目补充完整。2、400字左右。 第九册语文五六七测试卷姓名 - 成绩-亲爱的同学们,相信你能写下最满意的答案,留下最令人欣赏的字迹!一. 字词训练1.看拼音写词语:xing jn tng b nng j kui zhrn ku fn hu s jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )su xn t xin zhu xun ng shu ku b kng k j ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qin:( )水 ( )财 ( )进 ( )坤jn:( )力 ( )步 亲( ) ( )透2.把下面成语补充完整,并选择自己喜欢的两个写一段话.画蛇( )( ) ( )头( )气 ( )( )不倦 欢呼( )( ) ( )( )当车 专心( )( ) 自相( )( ) ( )心( )胆 3.用“重”组成恰当的词填入下列句子中。(1)老人指着前面一块小土坡,神情( )地说:“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”(2)他在这一带很受人( ),有很大的威望。(3)听到这一不幸的消息,大家心情十分( )。(4)这件事的后果十分( )。二、按要求改写句子。1、妈妈对我的关心真是无所不至。( 在原句上修改病句) 2、:小河流着。 (改成拟人句)3、照样子写句子. (1)例:书籍就像开垦过的土地,功夫下得越深,果实长得越大。书籍就像黑夜里的一盏明灯, 。书籍就像_。 (2)例:阿姨说:“小朋友,请填一下汇款单。”阿姨递给我一枝笔和一张单子,和蔼地说:“小朋友,请填一下汇款单。”小刚 _说:“爸爸,这次考试我一定会考好的。” 4、马上要进行期末考试了,我们要努力学习。(改写成反问句)5、教室里可真静。(改成夸张句)6、按要求写出名言。读书(如:热爱书吧这是知识的源泉!高尔基)7、有人喜欢吸烟,你能设计一条有关禁止吸烟的公益用语吗?四、根据课文内容填空。1、石灰吟是明代诗人_写的,赞颂了石灰_的精神。请默写这首诗:_ ,_。_, _。2、滥竽充数这则成语故事告诉我们_。你喜欢成语故事这类文学作品吗?请写出以前学过或课外看过的成语故事: _ 、_、 _。3、学了访问环保专家方博士你一定认识到了_的重要性,现在请你用简洁的语言为学校的自来水池设计一条公益广告。_。4、小镇的早晨是( )。穿镇而过的小河( )。河水( )。河面( )。小河上横跨着( ),下面是个( ),不时有小船( )。5、壁画上的飞天,有的( ),( );有的( ),( );有的( ),( );有的( ),( );有的( ),( )6、在学过的课文中,我最佩服 _(人名),因为他(她)是个 _ 、_ 的人(成语),我最喜欢去_(地名)游玩,因为它是祖国西北的一颗璀灿明珠。五.语言实践北京奥运会吉祥物的名称是什么你知道吗? 你知道其中的一个含义吗?请写一写。十、阅读短文,完成作业。(一)给予的故事 这是一个使人(回味 回忆 品评)再三的故事。从前有个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍濒临死亡。可他拖着脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子一久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上粘有一张纸条,上面写着:“_”。他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水。 这个人面临艰难的抉择,是不是应该按纸条上说的,把壶里的水倒进吸水器里?如果倒进之后吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就可以保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿,他把水壶装上去,塞上木塞,在纸条上加了几句话:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生死(置之度外毫不介意 满不在乎),才能尝到甘美的泉水。看了这个故事,我仿佛变得聪明起来。故事中所蕴含的哲理,可使我终生受用。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语,写在下面划“ ”。 2、给下列加点字注上音节。(1)壶口被木塞( )塞( )住了。(2)由于北京西路在拓宽,因此经常发生交通堵塞( )现象。(3) 壶口上粘( )有一张纸条。、 按下列成语形式写成语(1) 小心翼翼 _ 、_ 、_ 、 (2) 摇摇欲坠 _、 、 、 4、文中第三自然段中有两个问句,其中一个是一般疑问句,另一个是 句,请把后一个问句改成陈述句、 联系上下文,合理判断纸条上可能出现的内容,写在文中横线上。、 读了短文,你受到什么启发? (二)郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。 他一生最杰出的成就是在许书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读来妙趣横生。他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路自成一家,给人以一种特殊的美感,这就是他的“板桥体”。 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 郑板桥在潍县当县令时,遇上闹灾荒,他私自开仓救济老百姓,被罢了官。 从此,他回到家乡以卖画为生。他有个怪脾气:一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。 郑板桥卖字画得来的钱,大多数给了穷人。听说,他常常身背一个长口袋,卖字画的银子就放在里面,一路散发给穷苦百姓,走到家银子也散光了。 1给带点字选择正确的解释,用“”表示。 (1)诗书画三绝:断;尽,完;精湛的,少有的;无论如何。 (2)四时不谢:感激;认错;拒绝;凋落。 (3)独树一帜:单;没有依靠和帮助;绝无仅有。 (4)闹灾荒:不安静;发生;发作,发泄;搞,弄。 2概括第二段段意。(分段已在文中标出) (1) 用摘录法可概括为: (2) 为使上述段意表达得更为简明,经修改可表述为: 3本文主要写郑板桥 方面的杰出成就和 的高贵品质。后一方面举的3个事例是:(1) (2) (3) 4体会带点词的意思,理解句子。 他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百节长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 郑板桥特别喜欢画兰、竹、石,是因为它们象征着人的 的品质。5中国古人诗词中有许多赞颂梅、兰、竹、菊的句子,你能默写两句吗? 六、习作。大事小事,随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事,请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。(400字左右)
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