五年级(上)第三、四单元测试.doc

五年级（上）第三、四单元测试班级 姓名 一、走进汉字村。（12）1、根据拼音，准确地写出汉字。（8）Jing png xi tu hung q新（ ） 脸（ ） （ ）带 （ ）贴 说（ ） （ ）盼Tnln modn wy fngl rnc（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、比较下列字音和字形的不同，再分别组词。蒙 mng（ ） 虚（ ） mng（ ） 虑（ ）3、雏鹰假日小队的同学来到农贸市场，发现下面一些农副产品的名称中出现了4个不规范用字。请画出来，并在下面的横线上改正。豆付 葡萄 萍果 芋头 罗卜 西红柿 东瓜（ ）二、词语万花筒。（13）1、照样子，猜一猜，再填空。（2）例：演讲 每天四问 校长 （陶行知）(1)作家 海燕之歌 前苏联 （ ） （2）伟人 改革开放 中国 （ ）2、填上合适的词语，夸一夸课文里的人物或动物。（6）（ ）的贾岛 （ ）的嫦娥 （ ）的蝉（ ）的邓小平 （ ）的高尔基 （ ）的恩科西3、将下列成语、谚语补充完整。（5）买（ ）还株 卧（ ）尝胆 后（ ）射日 （ ）紫嫣红惊（ ）失措 （ ）然大波 台上三分钟，（ ）三、句子七彩屏。（8）1、照样子，写句子。（2）蚕的幸福，在于把吃下的蚕叶，都变成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。小草的幸福，在于（ ）2、写一个句子，用上“不要而要”这一关联词。（2）-3、口语交际。（4）老师常说，学生不应该搞任何形式的生日聚会。有一天，你的好友谢雷来请你参加他的生日聚会，你会怎样婉言拒绝呢？-四、课文直通车。（17）1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往送往-；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往-再大海中永生2、“要是你无论在-，-，留给人们的都是-，那你的生活该会多么-！”“那时侯，你会感到-。你要知道-高尔基和他的儿子3、你最欣赏的成语故事是-，最欣赏它的原因是-。伊索寓言集中牧童和狼的故事告诉人们-的道理。4、推敲讲的是唐代诗人-和韩愈一起斟酌 诗中的“-，僧推月下门。”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有-的钻研精神。五、 阅读大视野。（20） 地震中的父与子 美马克。汉林 在4分钟地震后的混乱中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个曾经充满孩子们hun shng xio y（ ）的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑 大喊一声 阿曼达 我的儿子 跪在地上大哭一阵后 他猛地想起自己常对儿子说的一句话 不论发生什么 我总会和你在一起 他坚定的站起身 向那片废墟走去他知道儿子的教室在一楼的左后角处，便j b（ ）走到那里，开始动手挖掘。在清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的孩子！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头继续挖掘。救火队长挡住他，对他说：“太危险了，随时可能发生起火爆炸，请你离开！”这位父亲问：“你是不是来帮助我的”警察走过来，对他说：“你很难过，难以控制情感，可这样-不利于你自己，-对他人也有危险，马上回家去吧！”“你是不是来帮助我的？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。他双眼布满血丝，浑身上下p ln b kn（ ），到处是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！”“我告诉同学们不要害怕，说-我爸爸活着，-一定回来救我，也就能救出大家，因为你说过，无论发生什么，你总会和我在一起！”“我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，-房顶塌下来架了个大三角形，-我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个小出口露了出来。 父亲声音chn du（ ）地说：“出来吧，阿曼达！”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。无论发生什么，我知道你总会和我在一起。”1、根据文中的拼音，写出相应的词语。（2）2、给第2自然段加上标点。（3）3、在文中横线上填上适当的关联词。（3）4、分别写出下列各词的近义词和反义词。（2） 漂亮（ ）（ ） 坚定（ ）（ ） 5、把下列的句子写得具体，生动些。（2）他想废墟走去。-6、父亲曾对儿子说过什么？你是如何理解这句话的？（3）-7、如果你是一名记者，要去采访文中的这对父子，你最想采访谁？你打算问他什么？设想他是如何回答的。（5）采访对象：- 问：- 答：-、六、习作展示台。（30）同学们都有许多美好的愿望或远大的理想。请你以“我好想-”为题，写一篇作文。要求：1、先把题目补充完整。2、400字左右。 第九册语文五六七测试卷姓名 - 成绩-亲爱的同学们，相信你能写下最满意的答案，留下最令人欣赏的字迹！一. 字词训练1.看拼音写词语：xing jn tng b nng j kui zhrn ku fn hu s jn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )su xn t xin zhu xun ng shu ku b kng k j ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qin：( )水 ( )财 ( )进 ( )坤jn：( )力 ( )步 亲( ) ( )透2.把下面成语补充完整,并选择自己喜欢的两个写一段话.画蛇（ ）（ ） （ ）头（ ）气 （ ）（ ）不倦 欢呼（ ）（ ） （ ）（ ）当车 专心（ ）（ ） 自相（ ）（ ） （ ）心（ ）胆 3.用“重”组成恰当的词填入下列句子中。（1）老人指着前面一块小土坡，神情（ ）地说：“这里就是当年小阿牛牺牲的地方。”（2）他在这一带很受人（ ），有很大的威望。（3）听到这一不幸的消息，大家心情十分（ ）。（4）这件事的后果十分（ ）。二、按要求改写句子。1、妈妈对我的关心真是无所不至。( 在原句上修改病句) 2、：小河流着。 (改成拟人句)3、照样子写句子. (1)例:书籍就像开垦过的土地，功夫下得越深，果实长得越大。书籍就像黑夜里的一盏明灯， 。书籍就像_。 (2)例：阿姨说：“小朋友，请填一下汇款单。”阿姨递给我一枝笔和一张单子，和蔼地说：“小朋友，请填一下汇款单。”小刚 _说：“爸爸，这次考试我一定会考好的。” 4、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。（改写成反问句）5、教室里可真静。（改成夸张句）6、按要求写出名言。读书（如：热爱书吧这是知识的源泉！高尔基）7、有人喜欢吸烟,你能设计一条有关禁止吸烟的公益用语吗?四、根据课文内容填空。1、石灰吟是明代诗人_写的，赞颂了石灰_的精神。请默写这首诗：_ ，_。_， _。2、滥竽充数这则成语故事告诉我们_。你喜欢成语故事这类文学作品吗？请写出以前学过或课外看过的成语故事： _ 、_、 _。3、学了访问环保专家方博士你一定认识到了_的重要性，现在请你用简洁的语言为学校的自来水池设计一条公益广告。_。4、小镇的早晨是（ ）。穿镇而过的小河（ ）。河水（ ）。河面（ ）。小河上横跨着（ ），下面是个（ ），不时有小船（ ）。5、壁画上的飞天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）6、在学过的课文中，我最佩服 _（人名），因为他（她）是个 _ 、_ 的人（成语），我最喜欢去_（地名）游玩，因为它是祖国西北的一颗璀灿明珠。五.语言实践北京奥运会吉祥物的名称是什么你知道吗? 你知道其中的一个含义吗?请写一写。十、阅读短文，完成作业。（一）给予的故事 这是一个使人（回味 回忆 品评）再三的故事。从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍濒临死亡。可他拖着脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子一久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上粘有一张纸条，上面写着：“_”。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。 这个人面临艰难的抉择，是不是应该按纸条上说的，把壶里的水倒进吸水器里？如果倒进之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就可以保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装上去，塞上木塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死（置之度外毫不介意 满不在乎），才能尝到甘美的泉水。看了这个故事，我仿佛变得聪明起来。故事中所蕴含的哲理，可使我终生受用。 1、在文中括号里选择一个恰当的词语，写在下面划“ ”。 2、给下列加点字注上音节。（1）壶口被木塞（ ）塞（ ）住了。（2）由于北京西路在拓宽，因此经常发生交通堵塞（ ）现象。（3） 壶口上粘（ ）有一张纸条。、 按下列成语形式写成语（1） 小心翼翼 _ 、_ 、_ 、 （2） 摇摇欲坠 _、 、 、 4、文中第三自然段中有两个问句，其中一个是一般疑问句，另一个是 句，请把后一个问句改成陈述句、 联系上下文，合理判断纸条上可能出现的内容，写在文中横线上。、 读了短文，你受到什么启发？ （二）郑板桥 郑板桥是清朝的一位书画家。 他一生最杰出的成就是在许书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路自成一家，给人以一种特殊的美感，这就是他的“板桥体”。 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 郑板桥在潍县当县令时，遇上闹灾荒，他私自开仓救济老百姓，被罢了官。 从此，他回到家乡以卖画为生。他有个怪脾气：一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画得来的钱，大多数给了穷人。听说，他常常身背一个长口袋，卖字画的银子就放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散光了。 1给带点字选择正确的解释，用“”表示。 (1)诗书画三绝：断；尽，完；精湛的，少有的；无论如何。 (2)四时不谢：感激；认错；拒绝；凋落。 (3)独树一帜：单；没有依靠和帮助；绝无仅有。 (4)闹灾荒：不安静；发生；发作，发泄；搞，弄。 2概括第二段段意。(分段已在文中标出) (1) 用摘录法可概括为： (2) 为使上述段意表达得更为简明，经修改可表述为： 3本文主要写郑板桥 方面的杰出成就和 的高贵品质。后一方面举的3个事例是：（1） (2) (3) 4体会带点词的意思，理解句子。 他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 郑板桥特别喜欢画兰、竹、石，是因为它们象征着人的 的品质。5中国古人诗词中有许多赞颂梅、兰、竹、菊的句子，你能默写两句吗? 六、习作。大事小事，随着时光的奔逝而在我们身边淀放出它奇异的光彩。在每个人身边都有令你难忘的事，请选择其中最令你难忘的把它写下来。题目自拟。（400字左右）