浙教版科学七年级上册第一章第五节科学探究同步训练A卷.doc

浙教版科学七年级上册第一章 第五节 科学探究 同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（ ） A . 提出问题：病人得的是什么病？B . 建立假设：病人得的可能是病C . 获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测D . 为了积累更多的临床经验，以便与其它医生进行更好的交流2. （2分）在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即（ ） A . 作出假设B . 制定计划C . 实施计划D . 得出结论3. （2分）美国的“机遇号”火星车从火星上发回的一些照片，照片中可以看到岩石上嵌有小球，小球并非集中在岩石的特定岩层中，科学家推测它们有可能是被水浸泡过的多孔岩石中所溶解的矿物凝结产生这个过程属于科学探究的（ ） A . 提出问题B . 建立假设C . 制订计划D . 得出结论4. （2分）下列关于“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”实验的叙述中，正确的是（ ）A . 干燥的环境有利于霉菌的生长B . 适宜的温度有利于霉菌的生长C . 实验开始时把面包片放在空气中暴露30min是为了让面包干燥D . 霉菌的生长不受温度和湿度的影响5. （2分）下表内是巴斯德探究肉汤变质原因的实验步骤，其中属于作出假设步骤的是（ ） 步骤1发现鲜美的肉汤放置久了会腐败步骤2推测肉汤腐败是由微生物引起的，这些微生物来自于空气步骤3在普通烧瓶和曲颈瓶中放入等量肉汤，煮沸、久置发现普通烧瓶中肉汤腐败，出现微生物；曲颈瓶中肉汤新鲜如初，无微生物出现；打断曲颈瓶的长颈，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤腐败步骤4经过多次实验，得出引起肉汤腐败的微生物来自于空气A . 步骤1B . 步骤2C . 步骤3D . 步骤46. （2分）科学并不是那么的神秘。其实，在我们的日常生活中，许多平常的事情里就蕴含着科学道理，要进入科学的世界，体会到其中的乐趣。下列的做法和认识不正确的是（ ） A . 从探究身边的问题着手B . 留心观察，认真思考C . 书上的知识肯定是正确的D . 学习前人积累的科学知识7. （2分）如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你应该做的是（ ） A . 修改假设，让它与结果一致B . 修改实验数据，让它与假设相符C . 检查过程是否有问题，重新把实验做一次D . 检查过程都没有问题，相信结论是正确的8. （2分）以下关于科学探究的说法中，错误的是（ ） A . 在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同B . 假设与实验结果不一定是一致的，所以我们可以进行任意的假设C . 水、温度、时间都可能是实验变量D . 科学探究的前提是提出问题9. （2分）某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是（ ）花盆光线情况温度水甲向阳处20充足乙向阳处20不充足A . 阳光B . 空气C . 温度 D . 水分10. （2分）下列有关生物实验的叙述中，不正确的是（ ） A . 抽样检测需随机取样B . 进行探究实验时，需要控制变量并设置对照实验C . 测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值D . 在显微镜视野中观察到某细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则该细胞的细胞质实际上沿逆时针方向流动11. （2分）为了探究有关食品腐败的问题。李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入 50 毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是（ ）甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25525A . 实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌B . 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响C . 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌D . 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开12. （2分）在对呼出气体进行探究前，小明同学根据生物学知识提出：呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。这句话属于科学探究中的哪一环节（ ） A . 发现并提出问题B . 猜想假设C . 制定计划D . 交流与表达13. （2分）“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出山有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（ ） A . 大雁何时南飞B . 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C . 哪种月季漂亮D . 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物14. （2分）研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（ ）A . 发现并提出问题B . 收集与问题相关的信息C . 作出假设D . 分析实验现象15. （2分）“睡莲生长在水中，其根和茎内部有发达并相通的气腔，有利于呼吸”，以上叙述为研究科学方法中哪一项步骤？（ ） A . 提出问题B . 表达交流C . 得出结论D . 作出假设二、 填空题 (共4题；共16分)16. （6分）现代生物学研究的重要方法是_，一般包括以下几个重要步骤： 发现并提出问题；收集与问题相关的信息；_；设计实验方案；_；分析实验现象；_17. （4分）科学探究的主要环节包括：_、提出假设、设计研究方案、实施方案（收集证据）、_、报告与交流七个环节18. （3分）戴口罩是防止雾霾颗粒物进入人体的一种有效措施，市场上口罩品种繁多。为探究口罩的防护功能，小敏在三只如图丙所示瓶内装少量激光打印粉，将 A，B，C 三种口罩分别在瓶口系紧，外面覆盖一张餐巾纸，通过打气筒打气，使粉末飞扬。实验结果如图丁，则防护功能最好的口罩为_。19. （3分）科学探究活动通常包括以下要素：“提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划，进行实验与收集证据、分析与论证、合作交流、评估”等。某课外学习小组的张勤同学交流了下面的疑问：如图所示，如果将两个一次性纸杯的杯口向上轻轻叠套起来，用手握住外面的纸杯，在靠近杯口的上方平行于杯口平面用力吹气，里面的纸杯将会出现什么情况？丁强同学回答：“可能向上跳出，可能压得更紧，也可能静止不动”，丁强同学的回答属于科学探究活动中的要素，其他同学将张勤的疑问进行实际操作，发现“里面纸杯向上跳出，这又属于科学探究活动中的”_要素（以上两空均选填题中给定的要素编号）。三、 综合题 (共1题；共5分)20. （5分）探究青蛙的视觉特点 螟蛾与青蛙“斗法”螟蛾是田间害虫，青蛙是田园卫士，二者水火不容一天，螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌青蛙螟蛾甲说：“青蛙跳得高，蹦得远，我们见了它要逃得快才好”螟蛾乙说：“青蛙眼力好，让它瞧见就跑不掉了，还是想法躲起来好”正说着，一只青蛙跳了出来，螟蛾甲叫了声“快溜”，张开翅就飞，螟蛾乙却静伏不动结果螟蛾甲成了青蛙的美餐，而螟蛾乙却暂时逃过一劫请你在阅读以上材料的基础上，完成以下探究活动（1）提出问题：_？ （2）作出假设：_ （3）实验设计：_ 材料用具：甲、乙两只玻璃水槽，两只青蛙，活苍蝇和死苍蝇各6只步骤：首先向甲水槽放入_，向乙水槽放入_，然后各放一只青蛙，注意观察青蛙的捕食行为（4）实验现象：甲水槽中_，乙水槽中_ （5）得出结论：_第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共4题；共16分)16-1、17-1、18-1、19-1、三、 综合题 (共1题；共5分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、