北师大版2019-2020学年第一学期九年级科学教学质量检测（一）A卷.doc

北师大版2019-2020学年第一学期九年级科学教学质量检测（一）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列实验设计能达到实验目的是（ ）序号实验目的实验方案A检验某气体是否为二氧化碳用燃着的木条B稀释浓硫酸将水缓慢加入浓硫酸中，并搅拌C区分氧化钙与碳酸钙取样品，加入适量水D除去K2S4溶液中的KH加入适量稀盐酸A . AB . BC . CD . D2. （2分）下列各组物质的名称或俗称与其化学式三者相一致的是（ ） A . 氢氯酸、盐酸、HClB . 纯碱、烧碱、NaOHC . 胆矾、蓝矾、CuSO4D . 生石灰、熟石灰、CaO3. （2分）下列实验现象描述不正确的是（ ）A . 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量B . 向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成C . 纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰D . 向盛有铁锈的试管中加入稀盐酸，反应后得到浅绿色的溶液4. （2分）为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都合理的是（ ） 物 质选用试剂(过量)操作方法ANaOH溶液( Na2CO3)氯化钙溶液加入氯化钙溶液充分反应后过滤BCuSO4溶液(HCl)氧化铜加入氧化铜粉末充分反应后过滤CCu(Fe)稀盐酸加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤D盐酸(H2SO4)硝酸钡溶液加入硝酸钡溶液充分反应后过滤A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列物质在敞口容器中久置，质量会减小的是（ ） A . 浓硫酸B . 浓盐酸C . 固体氢氧化钠D . 固体氯化钠6. （2分）（2014丽水）试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（ ）选项实验试液使用目的A氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸酚酞试液能指示反应是否恰好完全B验证绿叶在阳光下制造淀粉酒精溶解叶片中的叶绿素C探究液体内部压强的特点红墨水便于读出U形管两边液面高度差D观察人体口腔上皮细胞亚甲基蓝溶液保持口腔上皮细胞的正常形态A . AB . BC . CD . D7. （2分）根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是（ ）氧化物中都含有氧元素 含有氧元素的化合物都是氧化物某饱和溶液不能继续溶解某相应溶质 饱和溶液也不能继续溶解其它溶质氢氧化钠溶液中有OH ， 能与酸反应 氢氧化钾溶液中也有OH ， 也能与酸反应盐中含有金属离子和酸根离子 NH4NO3没有金属离子，不属于盐类A . 只有B . C . D . 8. （2分）某工厂原来用氢氧化钠溶液中和所排废水中的硫酸，现改用氢氧化钾溶液中和以得到钾肥，若氢氧化钾溶液的溶质质量分数与原来氢氧化钠溶液的溶质质量分数相同，则此时碱流量阀调节的方法是（ ）A . 不用变动B . 减小流量C . 加大流量D . 无法确定9. （2分）下列说法中错误的是（ ） A . 在复分解反应中，没有单质参与B . 化合反应一定要加热C . 置换反应中一定有元素的化合价发生改变D . 中和反应一定有水生成10. （2分）化学变化多姿多彩，美丽如花如图中甲、乙、丙、X分别是CuO、C、CO和H2SO4中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（ ） A . CuOB . CC . COD . H2SO411. （2分）在反应2A+3B2C+4D中C、D的相对分子质量比为9：11若2.2gA与一定质量的B恰好完全反应，生成4.4gD，则反应中B和D的质量比为（ ） A . 10：11B . 22：15C . 15：22D . 11：1012. （2分）镍氢充电电池有着广泛应用，镍及其化合物能发生下列反应：Ni+2HCl=NiCl2+H2；NiO+2HCl=NiCl2+H2O；NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2+2H2O；Ni（OH）2不溶于水。对上述反应的分析判断错误的是（ ）A . 镍能与氯化铜溶液发生置换反应B . 反应和都是复分解反应C . NiCl2能与NaOH溶液发生复分解反应D . 反应、中Ni的化合价都发生了变化13. （2分）下列因果关系完全正确的一组是（ ） A . 洗洁精能够洗去餐具上的油污，是因为洗洁精能够溶解油污B . 酸和碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定中和反应C . 碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使酚酞变红的溶液一定是碱溶液D . 用浓硫酸干燥氧气，主要是利用浓硫酸的吸水性14. （2分）下列实验现象的预测或分析中，错误的是（ ）A . 实验甲：试管中出现红褐色沉淀B . 实验乙：系于细线下原来保持水平的粗铜丝经过加热，冷却后a端略下降C . 实验丙：放置很长一段时间后，饱和硫酸铜溶液中析出少量蓝色晶体D . 实验丁：出现白色沉淀且沉淀不消失，则无色溶液中一定含有硫酸根离子15. （2分）不用另加试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能够把它们鉴别出来的是（ ） A . CuCl2、NaOH、HCl、H2SO4 B . HCl、NaNO3、Na2CO3、Na2SO4C . BaCl2、K2SO4、K2CO3、HClD . AgNO3、HCl、NaCl、HNO3二、 填空题 (共8题；共19分)16. （5分）如将浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，浓硫酸的质量将会_，溶质质量分数将会_；如将浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，质量将会_（填“增加”、“减小”或“不变”），在瓶口会产生_。盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶要密封保存原因_。（用化学方程式表示，2分）17. （2分）某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硫酸钾；某无色溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠、硫酸铜；为探究它们的成分，某化学小组开展了如图所示的实验请回答下列问题：（1）固体甲中一定含有的物质是_； （2）滤液C中含有的阴离子是_ 18. （2分）我国大气污染的主要来源是生产和生活使用化石燃料燃煤等，SO2是主要大气污染物之一，用石灰浆吸收SO2转化为石膏是一种工业上烟气脱硫的方法如图：（1）改法原料便宜，产物有利用价值，据此书写在吸收塔中的有关二氧化硫反应的化学方程式_（2）2016年春节杭州主城区全面禁止燃放爆竹，放爆竹会产生污染空气的二氧化硫，据报道某年春季3天内，某地区燃放了20亿只爆竹，若每只爆竹释放0.05克SO2 ， 20亿只爆竹释放的SO2相当于燃烧_吨含硫1%的煤。19. （3分）化学研究小组同学，在探究溶液的组成时提出了溶液组成的多种表示方法。如小明同学提出可用溶剂的质量分数表示溶液的组成，小亮同学提出可用溶质与溶剂的微粒个数比表示溶液的组成，小丽同学提出若溶液由两种液体组成，可用其中一种液体的体积分数表示等等。请你也加入该小组对有关溶液组成的探究，并回答下列问题： （1）医疗上使用的70消毒酒精溶液，是那位同学提出的溶液组成表示方法？_。 （2）现有溶剂质量分数为98%的氯化钠溶液100g，欲使其溶剂质量分数变为96%，下列采取的措施中你认为可行的是（ ） A . 将溶液蒸发掉50g水B . 向原溶液中再加入100g水C . 向原溶液中再加入2g氯化钠D . 向原溶液中再加入12g氯化钠20. （2分）图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题：（1）碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成 CO2 ， 是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有_（写离子符号）。（2）硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是_。21. （2分）已知A、B分别是硫酸溶液和氢氧化钡溶液中的一种，如图表示向A中逐滴加入B溶液后的pH变化曲线请写出你从曲线中获得的信息（1）A是_溶液 （2）当滴加至_（选填“甲”、“乙”或“丙”）点时，所得液体的导电性最弱 22. （1分）有两种可溶性化合物A、B，它们有如下一系列转化关系，试推断A、B的化学式_。23. （2分）市场上有“问题藕”出售。“问题藕”貌似白嫩，但切开有一股难闻的酸味。用pH试纸测试，“普通藕”pH是7。而“问题藕”在3-4之间，估计含有硫酸或盐酸中的一种。究竟是什么酸呢?市场管理人员榨取了“问题藕”的汁液。可以用_来鉴别。写出反应的化学方程式_。三、 实验探究题 (共4题；共15分)24. （2分）分别向氢氧化钠溶液和澄清石灰水中通入CO2 ， 发生的反应可用下列化学方程式表示：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O（1）对比上述反应得出的规律是两种碱溶液都能与CO2反应，生成盐和水（2）要检验一种气体是否为CO2 ， 应选用上述两种碱溶液中的_；（3）根据上述规律结合溶解性表，写出Ba（OH）2溶液与CO2反应的化学方程式_25. （4分）某同学为了证明CO2的性质设计了如图的实验，请回答： （1）在B实验中，当加入水后，紫色石蕊试纸显_色 （2）在C实验中，紫色石蕊试纸显_色，是因为_（用化学方程式表示） （3）小明同学说以上实验不完整，不能达到实验目的，若要达到实验目的，你的改进方法是_ 26. （4分）（2014义乌）天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。（1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应_（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。写出CuO固体变红的化学方程式_。仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成_。（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象（1）相同。请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体_甲图装置（填装置编号）。（3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。27. （5分）小明设计了一个细菌培养实验：将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌，洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹。加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养，如下图所示。请分析回答。（1）根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是：_。（2）丙培养皿的作用是_；培养基和培养皿在接种前经过_处理可以排除实验外其他细菌的干扰。你预期几天后，_培养皿内的细菌菌落较多。（3）如果实验结果与你的预期一致，你认为要养成怎样的卫生习惯？_。四、 分析计算题 (共5题；共32分)28. （7分）将 NaOH 溶液逐滴滴入 HCl 和 CuCl2 的混合溶液中，并根据观察到的现象绘制了如图曲线，根据图示回答问题： （1）氢氧化钠先与混合溶液中的_反应，（写化学式）； （2）与 CuCl2 反应所消耗溶液的质量为_克； （3）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。 29. （6分）黄铜是铜和锌的合金，取一定质量的黄铜样品放入烧杯中，缓慢滴加足量盐酸溶液，合金和盐酸反应情况如图（提示：铜不与稀盐酸溶液反应，锌与盐酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4ZnSO4+H2），实验数据如表：反 应 前反 应 后实验数据盐酸溶液的质量烧杯和黄铜样品的质量烧杯和剩余物的质量50.0g63.0g112.9g求（1）生成氢气的质量M为_克 （2）所用盐酸溶液的溶质质量分数为多少？ 30. （7分）已知，在标准状况下，32克O2的体积是22.4升，O2在空气中的体积分数为21%，每克葡萄糖C6H12O6分解时产生的热量为17.15千焦。解答下列问题：（1）在静卧休息的情况下，某中等身材的男子一昼夜需要消耗约5858千焦的能量。若他由于某种疾病不能进食，只能靠输液维持，则一昼夜内至少需输入5葡萄糖溶液（ ）A . 约13600mLB . 约6800mLC . 约3400mLD . 约1700mL（2）将某健康成人平静状态下的呼出气体作分析，结果O2的体积分数为16，呼出气量为每分钟5.6升（已折算为标准状态下的值，不考虑水蒸气的影响）。则该人每分钟消耗有机物（只考虑葡萄糖，完全氧化分解）多少克？该人当时的消耗功率多大？31. （5分）（2015宁波）某地规定关于排放的废气中SO2的含量不超过0.4mg/L某兴趣小组利用以下反应：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，测定某工业废气中SO2的含量，测试装置如图所示。测试步骤：碘溶液的配制：准确称取1.27g碘单质，加入少量碘化钾，先溶解在100mL水中，继续加水配制成1000mL溶液。取5mL上述溶液，加入试管中，滴入23滴淀粉试液。把100mL注射器的活塞推到底后，插入试管的橡皮塞中，如图所示然后缓缓向外拉，使吸入试管内的废气与淀粉碘溶液充分接触，每次抽取的气体为100mL，重复抽取n次，直到溶液的颜色变为无色（废气中的其它成分不与淀粉碘溶液反应）（1）排放到空气中的SO2气体主要来自 燃烧。（2）步骤中，5mL溶液中溶有碘单质 mg，滴入淀粉试液后，溶液变为色。（3）按步骤测试某工业废气，抽取次数为80次后，溶液刚好变为无色，试计算该废气中SO2含量，并判断是否符合排放标准。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共8题；共19分)16-1、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、21-1、21-2、22-1、23-1、三、 实验探究题 (共4题；共15分)24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、27-1、27-2、27-3、四、 分析计算题 (共5题；共32分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、30-1、30-2、31-1、