人教版2019-2020年四年级下学期语文第二次质检试卷C卷.doc

人教版2019-2020年四年级下学期语文第二次质检试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用（40分） (共9题；共40分)1. （4分）看拼音，写词语。 chu qchu tp juno hu_li zhuzh fy bng xing zhng_2. （6分）把下列词语补充完整。 神通_大 生气_勃 灵机一_ 不_其数疲倦不_ 泛_成灾 大发雷_ 汗流_背山南_北 天_地冻 气_汹汹 _婷婷3. （6分）选择题。 （1）给下划线字选择正确的解释。 透：A穿通，通过；B极度；C显露；D达到饱满的、充分的程度。第二天，窗户纸刚刚透亮，大家就起床了（ ）这朵花白里透红，娇艳美丽。（ ）读了圆明园的毁灭，我恨透了英法联军。（2）下面各组词语没有错别字的一组是（ ）。 A . 嫌弃 懒惰 兵慌马乱B . 叮嘱 拐弯 夜不闭户C . 缠绕 诺言 太平盛事D . 酬谢 城堡 兴高彩烈（3）下面句子没有语病的是（ ）。 A . 一排排搭石乡亲们美好的情感。B . 珍珠鸟的作者是冯骥才写的。C . 助手接过卡片，递到老板手中。D . 老师提出并发现了问题。（4）下面各组中下划线词语使用不正确的一组是（ ）。 A . 十八大以来，在习近平爷爷的带领下，我们的国家是国泰民安。B . 我同心协力 ， 终于救出了掉在水里的小狗。C . 清朝末年，整个国家内忧外患。D . 春天来了，公园里的花竞相开放。（5）“轻柔的晚风轻轻地吹过茂密的树林。”缩句正确的是（ ）。 A . 晚风轻轻地吹过树林。B . 轻柔吹过茂密的树林。C . 晚风吹过树林。D . 晚风轻轻地吹过。4. （2分）给划线的字注音。 _咱们偷看答应卷起一骨碌牙齿_细嚼吞下去胃里悲哀慢咽几乎5. （2分）读一读，写一写，看谁写的多。 游来游去 看来看去 走来走去 想来想去_来_去 _来_去 _来_去 _来_去6. （6.0分）古诗积累。 （1）解释下列划线的字。 万条垂下绿丝绦。_二月春风似剪刀。_（2）解释下面诗句的意思。 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。7. （9分）按要求改写句子。 （1）蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安。（用下划线的词语造句） （2）我被评为“优秀少先队员”的称号。（修改病句） （3）草地上草儿摇曳。（扩句。至少扩写三处） （4）妈妈对我说：“我明天要去出差。”（转述句） 8. （2分）按原文填空 （1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马1 ， 2 ， 像3向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，4着，5着，在汽车左右与前面引路。6的草原7起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 （2）老师教给我，要学骆驼，1。看它从不着急，2 ， 总会到的；3 ， 总会吃饱的。 9. （3分）4 .我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。(用划线词写句子)_二、 阅读理解（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分）阅读下文，回答问题。 有一天，鹿口（喝 渴）了，找到一个池塘，痛痛快快地（喝 渴）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己（倒映 倒影）在水中的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的（倒映 倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（1）选出括号里正确的字词。 口_（喝 渴） （喝 渴）_起水（倒映 倒影）_在 水中的_（倒映 倒影）（2）鹿有着_的身段，_的角，他认为自己非常_。 （3）第1自然段的“镜子”指的是什么？这样写有什么好处？ （4）从“_”“_”可以体会到鹿对自己细长的腿很不满意。 （5）把文段中画线的句子换一种说法，意思保持不变。 （6）你认为鹿的角美还是四条腿美，为什么？ 11. （15分）阅读短文，回答下面问题。 一 分 钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gn g）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。（1）联系上下文，在短文的括号里填上恰当的关联词语。 （2）根据意思在短文中找出相应的成语，写在横线上。 好像在思考着什么。_形容整齐的样子，有秩序。_（3）再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思（ ）。 班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（4）“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。 三、 习作（30分） (共1题；共30分)12. （30分）在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢_”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。400字左右。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用（40分） (共9题；共40分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、二、 阅读理解（30分） (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 习作（30分） (共1题；共30分)12-1、