部编版小学语文四年级自然景物描写方法-----动静结合课件

部编版小学语文四年级自然景物描写方法自然景物描写方法 -动静结合动静结合部编版小学语文四年级自然景物描写方法1自然景物描写方法之结合动静自然景物描写方法之结合动静2静动静动3敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼罩四野。天苍苍，野茫茫，敕敕勒勒歌歌风吹草低吹草低见牛羊牛羊。风吹草低见牛羊。静动敕勒川，敕勒歌风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。静动4 老舍草原 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。老舍草原 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四5动？静？动？静？6 杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。来飞去。杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红7 那映照在浪峰上的霞光又红又亮，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃8 行走在叶片交叠的树影下，绿色在脚下流淌流淌，阳光肆意地在林间跳跳跃，在枝梢间斑驳成了金色。行走在叶片交叠的树影下，绿色在脚下流淌，阳光9练练一一练练这个公园美在哪儿这个公园美在哪儿？有什么特点？有什么特点？怎样体现动静结合呢怎样体现动静结合呢？练一练这个公园美在哪儿？有什么特点？怎样体现动静结合呢？10 狭长的柳条就是柳树的秀发，有一些长的，竟垂到河面上，远看就像是一位绿发少女在河边梳妆。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”不错，微风一吹，柳树袅袅飘动，像是翩翩的舞蹈，显出万千柔美的姿态。狭长的柳条就是柳树的秀发，有一些长的，竟垂到11 雨后，风停了，金灿灿的阳光照射在柳树上，树上树上的露珠一闪一闪的，顺着柳的露珠一闪一闪的，顺着柳树的树的“秀发秀发”，慢慢的流下，慢慢的流下来，来，在阳光的照射下，枝叶的颜色变化多端，有翠绿，深绿，墨绿 狭长的柳条就是柳树的秀发，有一些长的，竟垂到河面上，远看就像是一位绿发少女在河边梳妆。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”不错，微风一吹，柳树袅袅飘微风一吹，柳树袅袅飘动，像是翩翩的舞蹈动，像是翩翩的舞蹈，显出万千柔美的姿态。雨后，风停了，金灿灿的阳光照射在柳树上，树上12 对事物、景物做动态、静动态、静态态的描写，两者相互映衬，所描绘的事物才会具体、生动、给读者留下深刻印象。静静动动 对事物、景物做动态、静态的描写，两者相互映衬，所13 牛牛 刀刀 小小 试试 牛 14你你 学会了吗学会了吗?你你 成长了吗成长了吗你15谢谢谢谢观观赏赏！谢谢观赏！16