人教版初中物理九年级全册第二十章第5节 磁生电 同步练习C卷.doc

人教版初中物理九年级全册第二十章第5节 磁生电 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使永磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光这种手电筒电源的工作原理是（ ） A . 电磁感应现象B . 电流的磁效应C . 磁极间的相互作用D . 通电导体在磁场里受力运动2. （2分）下列哪种电器设备是利用电磁感应现象来工作的（ ）A . 电饭锅B . 电动机C . 发电机D . 电磁铁3. （2分）关于电磁现象，下列说法正确的是（ ） A . 可以自由转动的小磁针静止时N极指向地理的南方B . 导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中一定产生电流C . 导体中的自由电子在做定向移动时，周围一定会产生磁场，磁场方向与电流无关D . 发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置4. （2分）下列四幅图对应的说法正确的是（ ） A . 通电导线周围存在磁场，将小磁针移走，磁场消失B . 电流一定时，电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关C . 改变电流方向并对调N，S极，导体棒摆动方向随之改变D . 只要导体棒在磁场中运动，就不会产生感应电流5. （2分）在图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，能够产生感应电流的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流B . 电动机是利用电磁感应现象制成的C . 发电机是把电能转化为机械能的机器D . 电流周围存在着磁场7. （2分）如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置回顾探究过程，以下说法正确的是（ ）A . 让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针偏转角度越大B . 用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这时炙敏电流计指针偏转角度增大C . 蹄形磁体固定不动当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转D . 蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转8. （2分）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转下列说法正确的是（ ）A . 若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B . 若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C . 若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D . 若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转9. （2分）如图所示的四个装置，以下关于它们的说法中正确的（ ）A . 图a装置可探究电磁感应现象B . 图b装置可用来制作电动机证明磁场对电流的作用C . 图c可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系D . 图d装置原理可用来制作发电机10. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 动圈式话筒是利用电磁感应的原理制成的B . 发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的C . 电动机是利用电磁感应的原理制成的D . 电磁起重机是利用电流的热效应进行工作的11. （2分）如图所示，下列说法不正确的是（ ）A . 说明电流周围有磁场B . 闭合开关后，将电能转化成机械能C . 电磁铁的上端为N极D . 是电磁感应现象，利用其原理可以制作发电机12. （2分）关于图中四幅图的说法，正确的是（ ） A . 图甲是模拟奥斯特实验的一个场景B . 图乙与发电机的原理相同C . 图丙可将电能转化为机械能D . 图丁说明通电导体在磁场中受到力的作用13. （2分）下列关于电磁现象的应用或探究活动，其中说法正确的是（ ） A . 动圈式话筒应用了磁场对电流的作用B . 演示电磁感应现象C . 奥斯特通过实验说明磁场能产生电流D . 探究发电机的工作原理14. （2分）如图所示是老师上课经常演示的几个实验装置，与动圈式话筒工作原理相同的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）如图，以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来，电动机甲连接一个小灯泡，电动机乙连接电源，闭合开关后（ ） A . 小灯泡不发光，因为小灯泡未与电源相连B . 小灯泡发光，甲此时相当于发电机C . 乙的工作原理是电磁感应D . 甲工作时，电能转化为机械能二、 填空题 (共5题；共10分)16. （1分）微风吊扇通电后扇叶转动，使微风吊扇转动的工作原理是_拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是_现象，人们利用这一原理制成了_ 17. （2分）在磁悬浮列车动圈式扬声器动圈式话筒电风扇指南针发电机中，应用电磁感应原理制成的是_（只需要填序号），利用磁场对通电导体具有力的作用的原理工作的是_（只需要填序号）。 18. （2分）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向和开关的通与断。步骤一：导体ab水平左右运动，如图甲所示，电流计指针不发生偏转是因为_；步骤二：导体竖直上下运动，如图乙所示，电流计指针_，是因为_；步骤三：导体水平左右运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生；综合上面实验现象，可以得出产生感应电流的条件是：_。19. （3分）在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。（1）小明闭合开关后进行了如下操作：A只让导体ab在水平方向左右运动B只让导体ab在竖直方向上下运动C只让蹄形磁体在水平方向左右运动D只让蹄形磁体在竖直方向上下运动其中一定能产生感应电流的是_（填写字母）。（2）如果将小量程电流表换成_ ， 可以观察磁场对通电导体的作用。20. （2分）在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳进行了如图甲、乙、丙三个操作：（1）比较甲乙两次操作，说明感应电流的方向可能是与_的方向有关；丙操作中，灵敏电流计的指针并未偏转，是因为_（2）实验中，如果导体不动，只要_，也能产生感应电流（3）实验过程中小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题（a）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，_能越大，转化成电能就越多你的猜想是：可能与_有关（b）小芳为了验证自己的猜想，进行了如下操作实验：将足够大的磁体放在水平面上，使导体棒沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）同一次实验，应使导体做_（填“匀速”或“变速”）运动下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_实验次数123456速度（cm/s）123456电流（mA）2.04.05.98.110.211.8三、 综合题 (共5题；共15分)21. （2分）如图所示，某物理兴趣小组的同学，用较长的软电线两端与电流表两接线柱连接起来，两位同学手持电线分别站在地面上东、西方位，像摇跳绳一样在空中摇动电线，使电线切割地磁场的磁感线，发现电流表指针不偏转。经检查各元件完好连接无故障。请完成下列问题。（1）猜想电流表指针不偏转的可能原因：_； （2）写出检验你的猜想的方法：_。 22. （4分）如图所示， 是某同学探究产生感应电流条件时所用的装置，他将实验过程和观察到的现象记录如下：a闭合开关，保持线圈不动，条形磁体插入或拔出线圈时，发现电流计的指针发生了偏转b断开开关，保持线圈不动，条形磁体插入或拔出线圈时，发现电流计的指针没有发生偏转c闭合开关，保持线圈和条形磁体的位置不变，没有发现电流计的指针发生偏转d闭合开关，保持条形磁体不动，将线圈来回穿过条形磁体，发现电流计的指针发生了偏转根据上述记录，请回答下列问题：（1）比较a、b，你得出的探究结果是_； （2）比较a、c，你得出的探究结果是_； （3）上述实验中，表示同一探究结果的记录是_和_； （4）归纳a、b、c的实验探究，你所得到的结果是_ 23. （3分）如图是探究“产生感应电流的条件”的实验装置 （1）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电流表指针_（选填“偏转”或“不偏转”） （2）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做_磁感线运动时，导体中就会产生感应电流 24. （3分）小华学了有关电磁方面的知识后设计了如图所示的甲、乙两个装置（1）为了探究电磁感应现象，小华应选用_装置进行实验（2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：让导线a b 静止在磁场中；让导线a b在磁场中左右运动；让导线a b沿竖直方向上下缓慢运动其中能使电流计指针发生偏转的是_ （填序号）（3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向右运动，你应该采取的措施_ 25. （3分）如图所示，把导体（或线圈）放入磁场中，长导线的两端与灵敏电流表连接，组成一个闭合回路让导体ab在磁场中静止；让导体ab在磁场中竖直向上、向下运动；导体ab不动，磁体上下运动；磁体不动，使导体ab左右运动；导体ab不动，使磁体左右运动；断开开关，使导体ab左右运动 结合上述实验，回答下列问题：（1）通过上述实验，你看到什么现象？你有什么发现？ （2）分析实验现象你认为产生感应电流需要具备哪些条件？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 综合题 (共5题；共15分)21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、