浙教版科学2019-2020学年九年级上学期2.5非金属及其化合物之间的转化（第1课时）同步练习A卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 2.5 非金属及其化合物之间的转化（第1课时） 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共16分)1. （2分）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）A . 铁丝B . 木炭C . 白磷D . 硫粉2. （2分）下列相关实验操作或说法，不正确的是（ ） A . 验证CO2的性质B . 测定空气中氧气含量C . 生成炭黑的实验D . 收集H23. （2分）下列关于物质的组成或构成的说法中错误的是（ ）A . 由同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净物不一定由同种分子构成B . 混合物一定是由多种分子构成，多种分子构成的物质不一定是混合物C . 单质一定是由同种元素组成，但同种元素组成的不一定是单质D . 化合物一定是由不同种元素组成，但由多种元素组成的不一定是化合物4. （2分）三种物质间只通过一步就能实现如箭头所指方向的转化，下列符合要求的组合是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列物质的转化关系均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ） A . 木炭B . 铁丝C . 红磷D . 硫粉7. （2分）下列实验装置不能达到实验目的是（ ）A . 实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧B . 实验二：探究燃烧需要的条件C . 实验三：验证质量守恒定律D . 实验四：粗测空气中氧气所占的体积分数8. （2分）已知氯气的氧化性很强，与金属发生反应一般生成高价态的金属氯化物。现有铜、铝、镁、铁、锌五种金属中的两种组成的混合物，取该混合物4g与足量的氯气反应后，固体质量增加7.1 g；等质量的该金属混合物投入足量的盐酸中，产生氢气0.2 g。金属混合物的组成情况可能有_ _种，分别为_。 二、 中档题 (共6题；共12分)9. （2分）下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ） A . S SO2 H2SO4B . CuO CuSO4 CuCl2C . Fe Fe2O3 Fe(OH)3D . CO2 Na2CO3 NaOH10. （2分）下列转化均能一步实现的是（ ） A . Cu CuSO4 Cu(OH)2B . S SO2 H2SO4C . Fe FeCl3 AgClD . C CO2 CaCO311. （2分）下列各组物质，需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是（ ） A . 石灰石和稀盐酸B . 铁锈和稀硫酸C . 澄清的石灰水和二氧化碳气体D . 氢氧化钠溶液和稀盐酸12. （2分）在验证“二氧化碳与水反应生成碳酸”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的是（*注：四朵花均在紫色石蕊试液中浸泡过并晾干）（ ） A . 实验中紫色干花变为红色，只说明了紫色石蕊遇酸性物质变红，与本实验没有关B . 实验 II、III均为对照试验，说明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊变色C . 实验 III中的二氧化碳可以是潮湿的，而实验 IV中的二氧化碳必须是干燥的D . 实验 IV为验证实验，紫色干花变红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸13. （2分）小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图所示的实验。（1）二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取,一般用_法收集。（2）向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是_。14. （2分）AE为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑它们的反应转化关系如图所示（图中部分生成物未标出）（1）金属单质B的化学式是_； （2）金属铁与蓝色溶液D反应的化学方程式为_ 三、 拓展题 (共1题；共8分)15. （8分）为了探究氢氧化钡溶液和硫酸钠溶液反应后所得滤液X的成分，同学们做了以下实验；取50克滤液于烧杯中，天向烧杯中滴加溶质质量分数为6%的硫酸镁溶液20克，接着烧杯中滴加稀硫酸。加入溶液的质量与烧杯内沉淀的质量关系如图所示。（1）滤液X的pH_7（选填“大于”、“等于”或“小于”） （2）CD段发生反应的化学方程式为_。 （3）滤液X中含有的溶质是_。 （4）滴加入30克稀硫酸时，烧杯中沉淀的质量m2的值为多少？（写出计算过程） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 中档题 (共6题；共12分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、三、 拓展题 (共1题；共8分)15-1、15-2、15-3、15-4、