课标版2019-2020学年中考化学模拟（期中）考试试卷（I）卷.doc

课标版2019-2020学年中考化学模拟（期中）考试试卷（I）卷一、 单选题 (共19题；共38分)1. （2分）第46个世界环境日，中国的主题为“绿水青山就是金山银山”下列行为中，不提倡的是（ ） A . 尽量选择自行车和公交车出行B . 进行垃圾分类，加强回收利用C . 大量使用塑料袋方便购物D . 植树造林，增加城市绿化面积2. （2分）下列实验基本操作错误的是（ ） A . 读取液体体积B . 闻药品的气味C . 检查装置的气密性D . 滴加液体3. （2分）物质的“性质-用途”对应关系错误的是（ ） A . 氧气支持燃烧作燃料B . 水具有良好的比热容作冷却剂C . 稀有气体通电发光制霓虹灯D . 生石灰能与水反应作干燥剂4. （2分）2012年6月，第117号化学元素被成功验证。下列关于该元素原子的叙述错误的是（ ） A . 由原子核和核外电子构成B . 核电荷数等于核外电子数C . 质量主要集中在原子核上D . 是一个实心球体5. （2分）下列发生在家庭生活中的变化属于物理变化的是（ ） A . 牛奶变质B . 粮食酿酒C . 气球爆炸D . 蜡烛燃烧6. （2分）下列实验设计不能达到实验目的是（ ） 选项ABCD实验目的干燥二氧化碳验证铁丝能在氧气中燃烧测定空气中氧气含量探究可燃物燃烧条件实验方案A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列有关碳和碳的氧化物不正确的是（ ） A . 金刚石和石墨的物理性质差异很大，因为构成它们的碳原子结构不同B . 二氧化碳能灭火，既利用物理性质，又利用了化学性质C . 用墨写的字不褪色，是因为常温下碳的化学性质不活泼D . 一氧化碳中毒，是因为一氧化碳极易与血红蛋白结合，导致缺氧8. （2分）下列鉴别或除杂的方法不正确的是（ ） A . 用肥皂水鉴别硬水和软水B . 用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳C . 用过滤的方法除去食盐中的泥沙D . 通过观察颜色鉴别食盐和白糖9. （2分）已知： 2Hg + O2 2HgO ，有关说法正确的是（ ） A . Hg 的名称是“银”B . 属于分解反应C . 生成了氧化物D . HgO 中 Hg 的化合价为+110. （2分）a mol氧化铜与足量的木炭高温下充分反应，有关物质的物质的量随反应时间的变化情况如图。分析正确的是（ ） A . 曲线甲表示氧化铜的物质的量B . 曲线乙表示生成二氧化碳的物质的量C . K点时，固体中铜元素的物质的量是 molD . K点时反应减少的木炭与生成的铜的物质的量相等11. （2分）将下列物质分别加入到足量的水中，不能形成溶液的是（ ） A . 食盐B . 蔗糖C . 小苏打D . 面粉12. （2分）下列有关含碳物质的说法错误的是（ ） A . 金刚石和石墨碳原子排列方式不同B . 一氧化碳和二氧化碳都有还原性C . 甲烷是最简单的有机物D . 小苏打是发酵粉的主要成分之一13. （2分）推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（ ） A . 阳离子是带正电的粒子，则带正电的粒子一定是阳离子B . 溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液C . 置换反应一定有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应D . 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质14. （2分）在实验室中，仅用下表提供的仪器和药品，就能达到相应实验目的是（ ） 编号仪器药品实验目的A试管、胶头滴管未知溶液、Ba（NO3）2溶液、稀硝酸检验未知溶液中是否含有SO42B试管、胶头滴管ZnSO4溶液、铜片、铁丝证明Cu、Zn、Fe的佥属活动性C试管、胶头滴管久置的NaOH溶液、酚酞检验久置的NaOH溶液是否完全变质D烧杯、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、药匙粗盐、蒸馏水除去粗盐中的难溶性杂质A . AB . BC . CD . D15. （2分）将40的饱和石灰水冷却到10，或加入少量生石灰但温度仍保持40，这两种情况下均不改变的是（ ）A . Ca（OH）2的溶解度B . 溶质的质量分数C . 溶质的质量D . 溶液中Ca2+的数目16. （2分）氧化铜与稀盐酸发生反应时,容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法错误的是（ ） A . 该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中B . m点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应C . m点和n点对应溶液中铜元素的质量不相等D . m点和n点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同17. （2分）类推是化学学习中常用的思维方法。现有的类推结果正确的是（ ） A . 碱溶液pH7，则pH7的溶液一定是碱溶液B . 自燃是由缓慢氧化引起的，则缓缓氧化一定引起自燃C . 原子在化学变化中不能再分，则化学变化中最小的微粒一定是原子D . 化合物中的元素以化合态存在，则元素以化合态存在的物质一定是化合物18. （2分）下列实验方法能达到实验目的的是（ ） 选项实验目的实验操作或试剂A除去硫酸铜溶液中的少量硫酸钠加入适量的氯化钡溶液B除去粗盐中的泥沙溶解，过滤，蒸发C硬水软化加入肥皂水D检验氢氧化钠是否部分变质滴加酚酞溶液A . AB . BC . CD . D19. （2分）下列四种物质中，其中有一种能和其他三种物质发生反应，该物质是（ ） A . CO2B . CuSO4溶液C . 稀盐酸D . 氢氧化钠溶液二、 多选题 (共1题；共3分)20. （3分）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示的化学知识正确的是（ ） A . 铁、银、铜的金属活动性强弱 B . 硫及其化合物与化合价的关系 C . 地壳中部分元素的含量关系 D . 根据铁的含碳量，将其分成生铁和钢 三、 填空题 (共3题；共6分)21. （1分）用化学用语回答下列问题。 （1）2个氧分子可用数字和符号组合来表示为_； （2）亚铁离子的符号是_； （3）地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物的化学式是_。 22. （1分）根据下图所示实验装置回答有关问题 （1）写出标有序号的仪器名称：_；_ （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_ （3）实验室制取二氧化碳气体，其反应的化学方程式为_，应选择的发生装置为_（填写装置的字母代码，下同），收集装置为_，检验二氧化碳是否收集满的方法是_ 23. （4分）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，下图为氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图，氢气在氯气中燃烧生成氯化氢,如图为氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图, 、 分别表示氢原子、氯原子，请根据图示回答问题： （1）该反应的类型属于_反应 （2）氯气在化学变化中的最小粒子是_，在这个反应中，发生变化的粒子是_. （3）通过观察上图你获得的一条信息是_. 四、 计算题 (共1题；共2分)24. （2分）取一定量氯化镁溶液于烧杯中，将100g的氢氧化钠溶液平均分成五次加入烧杯中。在化学反应过程中对烧杯中的溶液和沉淀进行了多次过滤并称量。加入的氢氧化钠溶液和生成沉淀的质量关系记录如下表。 实验次数第1次第2次第3次第4次第5次加入的氢氧化钠溶液质量/g2020202020沉淀总质量/g295887116116分析上表中的数据，完成下列问题：（1）第_次加完氢氧化钠溶液时，氯化镁和氢氧化钠恰好完全反应，此时生成沉淀质量为_g。 （2）恰好完全反应时，称量所得氯化钠溶液质量为1684g，则原氯化镁溶液中溶质的质量分数是_（请写出计算过程）。 五、 推断题 (共2题；共5分)25. （3分）AH是初中化学常见的物质，其中A为白色固体，E为黑色固体（一种金属氧化物），H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略 （1）写出下列物质的化学式：A_，H_ （2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会_（“吸收”或“放出”）热量 （3）写出DF的化学方程式：_ （4）写出EC的化学方程式：_26. （2分）AJ均为初中化学常见的物质，A、C都是氧化物，H是蓝色沉淀，I是红褐色沉淀，各物质之间的转化关系如图所示，回答下列有关问题： （1）G的化学式是_。 （2）写出反应的化学方程式为_。 （3）反应属于基本反应类型中的_。 （4）反应在生活中的应用是_。 六、 简答题 (共1题；共7分)27. （7分）煤(主要成分为碳)是社会生产、生活中最重要的能源。但煤燃烧时，会产生二氧化硫(SO2)等有害气体而造成酸雨，所以工业上常把煤进行气化和液化处理，使煤变成清洁能源。煤气化和液化示意图如下图所示： （1）第步操作主要有溶解、_、洗涤。 （2）第步反应的基本类型属于_。 （3）从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和液化”生产的优点是_。 七、 实验题 (共1题；共4分)28. （4分）如下图所示为实验室制取氧气并进行有关氧气性质的实验。 请根据上图所示的实验回答下列问题：（1）装置B中的反应现象为木炭剧烈燃烧，放出大量的热，发出_，有关反应的符号表达式为_。 （2）装置D的实验现象_,作用是_。 （3）为了安全，实验装置末端应进行尾气处理，理由是_。 （4）装置C的作用是_。 八、 科学探究题 (共1题；共3分)29. （3分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验： （1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 实验操作实验现象结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是_。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象_实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_。第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倒出剩余液体，留下固体，再加入5mL5%的过氧化氢溶液进行实验，其目的是_。第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共19题；共38分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 多选题 (共1题；共3分)20-1、三、 填空题 (共3题；共6分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、四、 计算题 (共1题；共2分)24-1、24-2、五、 推断题 (共2题；共5分)25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、六、 简答题 (共1题；共7分)27-1、27-2、27-3、七、 实验题 (共1题；共4分)28-1、28-2、28-3、28-4、八、 科学探究题 (共1题；共3分)29-1、29-2、