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鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学开学考试试卷（II ）卷一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 酒精挥发B . 水变成水蒸气C . 潮湿的衣服被晒干了D . 铁生锈2. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯 B . 称取氯化钠固体 C . 滴加液体 D . 检查装置气密性 3. （2分）下列实验操作方法正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是（ ） A . 氢气用于填充气球B . 用红磷燃烧测定空气中氧气含量C . 氮气用于食品防腐D . 氧气用于医疗急救5. （2分）下列实验能达到目的是（ ）A . 验证可燃物燃烧的条件B . 检测氢氧化钠溶液酸碱度C . 检验CO32-的存在D . 用水吸收CO6. （2分）如图所表示的化学实验操作正确的是（ ） A . 加入固体B . 取少量液体C . 点燃酒精灯D . 收集氢气7. （2分）某同学制取氧气并用排水法收集过程中，发生了试管破裂现象，造成试管破裂的原因可能下列各项中的（ ） 没有给试管均匀受热试管外壁潮湿试管口没有略向下倾斜加热时试管与灯芯接触 收集完氧气，先撤酒精灯 二氧化锰中混有可燃物A . B . C . D . 8. （2分）正确的实验操作是保证实验成功的关键，下列实验操作正确或可达到实验目的的是（ ） A . 品尝药品味道 B . 胆矾的研碎 C . 量取液体 D . 排水法收集氧气 9. （2分）2018年“世界地球日”活动主题为“珍惜自然资源，呵护美丽国土”，下列说法不符合主题要求的是（ ） A . 回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染B . 采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率C . 大力发展新能源，禁止使用化石燃料D . 生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染10. （2分）下列四种图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 加热一定质量的高锰酸钾固体 B . 电解一定量的水 C . 木炭在高温下和氧化铜反应 D . 用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气 11. （2分）小明用量筒俯视量取45mL水，则他量取水的实际体积（ ） A . 45mLB . 大于45mLC . 小于45mLD . 无法确定12. （2分）“ ”和“ ”分别表示两种不同的原子，下图表示化合物的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（ ） A . 保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子B . 可用向下排空气法或排水法收集氧气C . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成 D . 利用如图装置可比较 和CuO对 分解的影响14. （2分）实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式为： MnO2+4HCl（浓） MnCl2+2X+Cl2，其中X的化学式为（ ）A . H2OB . H2O2C . HClOD . O2二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15. （13.0分） （1）把一根火柴梗横放在酒精灯的灯焰中，12秒后取出来。可以看到处于火焰外层的部分最先变黑，说明灯焰中_部分的温度最高，熄灭酒精灯时_。 （2）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器_然后把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地_起来。 （3）清洗玻璃仪器时，当看到仪器中的水既不_也不_时就洗干净了。 16. （4分）仿照示例，运用所学知识填写下表中的空白。 实验中的错误操作或做法可能导致的后果补救措施示例：酒精灯使用后没有盖灯帽酒精灯难以点燃在酒精灯芯上滴加酒精，重新点燃A燃着的酒精灯翻倒_B制取氧气并用排水法收集，停止实验时熄灭酒精灯水槽中的水开始倒流_17. （4分）空气是宝贵的自然资源，其组成如下表。 空气组成XO2稀有气体CO2其它体积分数78%Y0.94%0.03%0.03%如图是以空气等为原料合成尿素CO（NH2）2的流程（部分产物略去）。请按要求回答相关问题：（1）X的符号是_Y的值是_（2）上述流程中煤发生的变化属于_(填“物理变化”或“化学变化”) （3）分离空气制取氧气的常用方法有以下两种。 .分离液态空气制氧气，原理是利用液氧和液氮的_不同。.分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体，通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离，则分子大小：X_O2(选填“大于“、“等子”、“小于)（4）结合流程和所学知识可以预测：化学反应中物质发生变化的同时一定还伴随有_（选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”）变化。 18. （4分）通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气的大，不易溶于水。它可用作潜水、医疗急救、登山，也可用作炼钢、气割气焊等。自然界的氧气主要来源于植物的光合作用。它是比较活泼的气体，能跟许多物质发生化学反应，提供氧，具有氧化性。试回答。 （1）氧气的物理性质（写一点）：_； （2）氧气的用途有：_和支持燃烧； （3）氧气的化学性质：_； （4）空气中氧气的来源是：_。 三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19. （14分）学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题。请你回答下列问题： （1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用最简单的方法是_。 （2）鉴别双氧水和蒸馏水的方法是： _（写出操作、现象和结论)。 （3）实验室检验二氧化碳气体(用符号表达式表示) _； （4）为了防止膨化食品变质，常在食品中充入_； （5）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做_实验； （6）二氧化碳具有_及_的性质，应用于灭火。 20. （6分）写出下列反应的文字表达式，并判断反应类型： 铁丝在氧气中燃烧_硫在氧气中燃烧_红磷在空气中燃烧_加热高锰酸钾制取氧气_，化合反应 (填序号) _，分解反应_，既是化合反应又是氧化反应_。四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21. （10分）依据下图回答问题。 （1）A实验用于制取氧气的化学方程式为_，试管口略向下倾斜是为了_。 （2）B实验观察到的实验现象是_。 （3）C实验是利用锌与稀硫酸反应制氢气的装置，若要控制反应的发生和停止，需要的操作是_。 （4）D实验得出的结论是_。 22. （8.0分）某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题 （1）写出标号仪器的名称_仪器的名称_。 （2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,可选用的装置组合是_（填字母）其中二氧化锰的作用_（3）用A装置时,试管口略向下倾斜的原因_（4）如图F,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮_（填“K1”“K2”或“K3”）。 （5）若用E装置收集氧气,将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是_。 （6）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.3mol氧气,求所需氯酸钾的物质的量?_（根据化学方程式列式计算） （7）兴趣小组的同学们除了制取氧气,还回收提纯氯化钾和二氧化锰,此过程流程如下图1（已知氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水） 图1中操作I和操作依次为图2中的_与_（填字母）,图2B中玻璃棒的作用是_蒸发过程中,当蒸发皿内出现较多固体时,应该_（填字母） A 移去酒精灯,停止搅拌B 移去酒精灯,用玻璃棒继续搅拌C 继续加热蒸干水分,再移去酒精灯五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23. （2分）研究和控制化学反应条件有重要意义 （1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间 实验过氧化氢的浓度过氧化氢溶液质量（g）二氧化锰质量（g）收集时间（s）110%100g2200215%100g2100320%100g67取用二氧化锰的仪器是_（选填图1中编号）写出上述反应的化学反应的文字表达式_，该反应的基本类型为_实验3中，加入的二氧化锰质量为_g，其作用是_相同条件下，从实验数据分析，说明_（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图2装置（气密性良好）进行实验实验中当加热至接近沸腾观察到试管内快速产生大量气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是_，同学们结合物理知识分析原因后，采用了_法收集气体后，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气 24. （2分）许莹同学在探究氧气的性质实验时，他用高锰酸钾制取氧气，他发现制得的氧气是红色的，其原因可能是_，细铁丝在氧气中燃烧实验结束后他发现集气瓶破裂，其原因可能是_ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单项选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。） (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题（本大题共4小题，每空1分，共25分） (共4题；共25分)15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、三、 简答题（20分，文字表达式每个2分，其余每空1分） (共2题；共20分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、四、 实验题（18分，除标注外，其余每空1分） (共2题；共18分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、22-7、五、 实验探究题（9分） (共2题；共4分)23-1、23-2、24-1、
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