2010-2011中学第二学期八年级语文期末试卷.doc

20102011中学第二学期八年级语文期末试卷年级 班级 姓名 得分 一、 知识积累与运用（共40分）1、给下列加点的字注音。（4分） 匿名（ ） 眼翳（ ） 繁衍（ ） 搓捻（ ） 弥漫（ ） 驰骋（ ） 虐待（ ） 胆怯（ ） 2、看拼音写汉字（5分）（1）、无论是谁都感到很j shu .（2）、眼睛里露出tn ln 的目光。（3）、他们便向每一群qian x 的雁群xun rn 着发出邀请。（4）、旅鼠是一种ni ch 类动物。（5）、疯狂地 tn sh 着夹缝中的绿色长城。3、下列词语写有误的一项是（ ）（2分）A、睥睨 凛冽 广漠 花团锦簇B、凋零 咫尺 真谛 相形见绌C、迸射 器宇 胆怯 千山万壑D、污秽 气量 绯红 期期艾艾4、结合语境解词有误的一项是（ ）（2分）A、那坐在后面的发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。掌故：这里指学校里发生的一些事情。B、世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。下流：这里指卑劣、不道德的意思。C、有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。D、我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮。鞺鞺鞳鞳：钟鼓象声词。5、选词填空恰当的一项是（ ）（2分） 唱的都是情歌酬和， 有种种不同的方式。 见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。 用提问题的方法，等待对方答解。 互嘲互赞，随事押韵，循环无端。唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得， 不是高手， 不敢轻易搭腔。A、所以 或 可以 或 但 所以 也B、还 或 可以 或 也 虽然 但是 C、却 或 或 或 也 虽然 也 D、因此 或 或 或 但 虽然 但是6、在空格处填入标点恰当的一项是（ ）（2分） 大伙儿唱得最热闹的叫金满斗会。有一次，由村子里人发起到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱十二月红，和其他本地好听曲子。A、“ ” ， ， B、 。 ， “ ”C、“ ” 。 。 D、“ ” ， 。 “ ”7、填空题（7分）（1）、巴金原名 ，著名的小说有爱情三部曲 及激流三部曲 。晚年以回忆性散文随笔 最著名。（2）、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的句子是 。（3）、赤壁中表示议论的语句是 , 。（4）、水调歌头中表示对离苦之人美好祝愿的句子是 ， 。8、翻译句子（4分）（1）、横柯上蔽，在昼犹昏。译文 。（2）、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。译文 。9、默写（4分） 无 题 李商隐 ， ， 。 ， 。 ， 。10、指出下列各句所用的修辞手法（4分） （1）、盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了。 （ ）（2）、暴风雨！暴风雨就要来啦！ （ ）11、指出下列各句所用的表达方式（4） （1）、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（ ） （2）、爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快乐，也不想玩了（ ）二、阅读题 （45分） 一 （一）阅读下面文字，完成1219题 海 燕 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 12、与“呻”字结构相同的一个形声字是（ ）A、吟 B、鹅 C、悬 D、箭13、“高傲”的同义词是（ ） A、骄傲 B、狂风 C、清高 D、自豪14、对画“ ”部分语法分析正确的一项是（ ） A、单句，句子主干：海燕飞翔B、条件复句，层次划分为：只有海燕|勇敢地15、文中四个破折号的作用分别是 A、表示解释说明 B、表示递进C、表示音节的停顿或延长D、表示转折16、能概括海鸥、海鸭、企鹅本质特点的词语是（ ）A、呻吟 飞窜 B、恐惧 蠢笨 C、吓坏了 躲藏 D、恐惧 胆怯17、这段文字描写的景象是（ ）A、大海上暴风雨初起B、大海上暴风雨迫近C、大海上暴风雨就要来临18、这段文字是从什么方面表现海燕坚定无畏、自豪乐观的精神的？分析正确的是（ ）A、动作 B、声音 C、情态 D、动作、声音、情态19、对画“ ”线的句子主干提取正确的一句是（ ）A、企鹅躲藏B、身体躲藏在悬崖底下 （二）阅读下面课文，完成2025题三件不能让母亲知道真实结果的往事我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇”看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。20用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。 21这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第三件事是希望我幸福，第二件事是： ；第一件事是： 。22文中哪一段交待了“背景”的文字是： 23体会下列句中加点词的表达作用。那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底 答：读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。答：24文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是： 。25从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述答： 。 (三)阅读下面的文字，回答6-10题。（15分）甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6.解释下面句中加点词。（4分）沿溯阻绝沿_猛浪若奔奔_直视无碍_ 窥谷忘反_7.翻译下列句子。（4分）虽乘奔御风，不以疾也。_风烟俱净，天山共色。_8.选文乙总体上勾勒出富春江沿岸怎样的景色特点。（用原文回答）(2分)_9.下面分析有误的一项是（ ）。（2分）A. “游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。B.“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C.“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。D.“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。10.甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（3分）三、作文 题目：这事真让我 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰、或让你伤心，沮丧，或让你失望，后悔请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。