贝多芬命运交响曲课件讲课用.ppt

让音乐带着梦想飞 音乐巨人贝多芬 思考贝多芬是一个怎样的人 走进贝多芬 走进命运 你从音乐中感受到了什么 音乐一开始就进入主部 由弦乐组加单簧管在中底音区双八度齐奏 命运主题 像一声霹雳 正像贝多芬写下的 那就是命运在敲门 弦乐在中提琴上模仿这个音型做出呼应 象征雷鸣以后在远出的回声 主部主题 呈示部 请拍出命运的动机 0 由圆号奏出 命运 音型的变形乐句 连接部 副部主题 这个主题用小提琴与木管组乐器 单簧管 来 对答 具有抒情 温柔 优美的风格 抒发了作者对幸福生活的渴望和追求 但 命运 的音型有时在底声部出现 表示斗争还在继续 力度变得柔和 速度缓慢 旋律更优美 我们把这个主题命名为 英雄 由 命运 动机蜕变出的一段柔婉 优美的英雄主题 抒发了贝多芬对美好生活的向往 憧憬和追求 幻想 但命运主导动机仍然不时地在低声回响 提醒人们斗争仍将十分尖锐 展开部 命运 音型的出现和不断发展 使音乐增强了戏剧性的冲突 表现两种势力展开了殊死搏斗 命运 暂时战了上风 聆听展开部思考 木管乐器和铜管乐器的演奏代表了什么形象 而弦乐的演奏又代表了什么形象 以圆号的 命运 主题开始 弦乐作了回响 它象征着命运的 风暴 卷土重来 命运主题继续在更大范围变化展开 使音乐紧张激烈 充满戏剧的冲突 犹如一场殊死搏斗 再现部 A 贝多芬战胜了命运 B 是命运战胜了贝多芬 C 命运和贝多芬打平 聆听再现部思考 1 选择题 最后是谁胜利了 与呈示部基本相同 在本乐章结尾 两个主题在此汇合 音乐气势宏大 进一步显示出人们战胜黑暗的坚强意志和必胜信心 2 和命运的斗争停止了吗 第五 命运 交响曲第一乐章作品结构 主部主题 副部主题 奏鸣曲式 呈示部 展开部 再现部 交响曲 交响曲的产生同17 18世纪法国 意大利歌剧的序曲及欧洲各国的管弦乐组曲 一种戏剧性的大型套曲音乐体裁 也可以说交响乐就是管弦乐队演奏的奏鸣曲 结构宏伟 庞大的大型管弦乐套曲 音乐作品通常包含四个乐章 快板 慢板 小步舞曲或谐谑曲 急板或快板 交响曲可以容纳丰富的内容 反映重大的题材表现深刻的情感体验 在统一艺术构思中 从各个侧面反映广阔的社会生活和人类的各种情感体验 而富有深刻的哲理 交响曲产生于什么年代 欧洲18世纪古典乐派 有哪些音乐家对交响曲的发展做出过伟大的贡献 为交响曲作出杰出贡献的有三位音乐家 被人们称为维也纳三杰 他们是海顿 莫扎特 贝多芬 海顿把交响乐的形式和体裁进一步完善 一生创作了140多部交响曲 因此被誉为 交响乐之父 莫扎特创作了大量的歌剧 交响乐 为世界音乐作出了巨大的贡献 被誉为 音乐神童 贝多芬 他是集古典主义于大成 开浪漫主义于先河的音乐巨人 他的音乐与时代和命运紧密相连 以博大的胸怀 强大的冲击力 坚韧的理想主义震撼着世界乐坛 被人们尊称为 乐圣 讨论与思考 谈谈欣赏完 第五 命运 交响曲 后给你什么样的启迪 这是一部哲理性很强的音乐作品 它表现了人们群众的理想和愿望 歌颂了人们群众战胜黑暗势力的伟大胜利 体现了 通过斗争 获得胜利 的伟大精神 第五 命运 交响曲 给人留下的不光是音乐 更是一种精神的激励 不畏挫折 自强不息 勇敢地面对人生 即兴小舞台 即兴小舞台 坚定信念超越自我 教师寄语 今天我们感受了贝多芬与命运的抗争 感受了邰立华最终取得的胜利 同学们 我们的人生犹如巨轮正要拔锚起航 前途或遇险滩暗礁 或遇波涛汹涌 但老师相信你们 只要坚定自己的信念 勇敢的搏击风浪 定能创造出一个属于自己的青春年华