人教版2019-2020学年九年级化学第一次月考试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020学年九年级化学第一次月考试卷（I）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列各选项中的变化能用化学变化解释的是（ ） A . 工业上分离液态空气制取氧气、氮气B . 二氧化碳气体经加压、降温得到干冰C . 石油分离出汽油、煤油和柴油，等D . 煤隔绝空气加强热，产生焦炭、煤焦油、焦炉气，等2. （2分）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气说法正确的（ ） A . 空气中的氧气具有氧化性，能与多种物质反应B . 空气中的氮气性质活泼，是制造硝酸和氮肥的重要原料C . 空气中的二氧化碳会造成温室效应，是有害的污染气体D . 空气中的稀有气体性质极其稳定，所以没有任何作用3. （2分）下列实验操作中正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）如图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子下列说法中错误的是（ ） A . 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2B . 反应前后，分子、原子种类均不变C . 该反应属于化合反应D . 甲是SO25. （2分）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及碳的化合物的叙述中正确的是（ ） A . 二氧化碳是形成酸雨的主要气体B . 一氧化碳的毒性属于物理性质C . 金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同D . 一氧化碳、二氧化碳都是碳的化合物，两者分子构成不同6. （2分）下列实验操作中，正确的是（ ） A . 量取液体B . 用试纸测溶液的pHC . 稀释浓硫酸D . 氢气验纯7. （2分）下图所示物质的用途错误的是（ ） A . 金刚石用来切割玻璃 B . 氧气用来作高能燃料 C . 活性炭用于吸附毒气 D . 氦气用于飞艇 8. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 两种或两种以上的物质发生的反应，叫化合反应B . 生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应C . 分解反应需要加热，化合反应需要点燃D . 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应9. （2分）“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合这一理念的是（ ） A . 直接排放生活污水B . 露天焚烧农田秸秆C . 深埋处理废旧电池D . 开发利用清洁能源10. （2分）用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（ ） A . 不放出氧气B . 放出氧气的速率慢C . 放出氧气的总量会减少D . 放出的氧气不纯二、 填空题 (共2题；共14分)11. （4分）请用实验室常用的仪器的名称按要求填空： （1）用于夹持试管的仪器是_； （2）常用于给物质加热的仪器是_； （3）既可用作反应容器又能直接受热的是_； （4）用来收集和贮存少量气体时需用_。 12. （10分）多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。 （1）化学是研究物质的，物质又是变化的，用化学符号表示下列化学反应： 有大量白烟生成的化合反应_；有水生成的分解反应_。（2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_。 A . 稀有气体用作焊接金属的保护气 B . 铜用于制导线 C . 氮气用作食品防腐剂 D . 氧气用于医疗急救（3）化学研究物质的组成，葡萄糖(C6H12O6)是由_种元素组成的，其中碳、氧两种元素的质量比为_。 （4）化学还研究物质的结构，如镁是由_(填“分子”“原子”或“离子”，下同)构成的，氯化钠是由_构成的。请用微粒观点解释： 气体二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_；气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是_。三、 实验题 (共1题；共10分)13. （10分）在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。 【实验步骤】组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；打开K1和K2 ， 向上拉动任意一支注射器的活塞；将实验所需药品加入对应的仪器中；将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯a中；打开K1 ， 关闭K2 ， 往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；关闭K1 ， 打开K2 ， 往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；将烧杯a中的冷水换为80热水，观察现象；打开K1 ， 关闭K2 ， 往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象【问题解答】（1）仪器A的名称为_。 （2）实验步骤的目的是_。 （3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：甲_，乙 _。 （4）在实验步骤中产生的气体是_，该气体的作用是_。烧杯b中观察到的现象是_，发生反应的化学方程式为_。 （5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_（填序号，下同)：证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_。 【实验结论】1可燃物燃烧必须同时满足两个条件：可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。四、 科学探究题 (共2题；共18分)14. （7分）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤。查阅资料：一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰.（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如右图A，这证明焰心_； （2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象(如右上图B)，在玻璃管的上口点燃，上口处产生火焰，这说明焰心物质的化学性质是：_；（3）猜想和验证。(提供用品：火柴、澄清的石灰水、小烧杯)猜想操作现象结论假设：焰心气体含CO2在未点燃的短玻璃管上口处_假设不成立假设：焰心气体只含一氧化碳取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口若有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾观察玻璃管内壁无白色固体假设_假设：焰心气体只含石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口取下长玻璃管，打开湿毛巾观察_假设成立；假设：焰心气体有一氧化碳和石蜡蒸气取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃玻璃管另一端管口取下长玻璃管，打开湿毛巾观察_假设成立（4）写出石蜡在空气中完全燃烧的文字表达式_。15. （11分）下图是实验室制取气体的常用装置.（1）A中的试管口为什么应略向下倾斜?（2）写出选用A制取氧气的化学方程式 _（3）若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法五、 计算题 (共1题；共5分)16. （5分）利用下图所示的实验装置测定空气中氧气含量时，即便是红磷的的量非常足，结果往往不准确。请你分析以下实验结果出现偏差的原因。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 实验题 (共1题；共10分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、四、 科学探究题 (共2题；共18分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、五、 计算题 (共1题；共5分)16-1、