小学语文第一册教学计划

小学语文第一册教学计划 一 教材分析 全册教材由 培养良好的学习习惯 一 汉语拼音 识字 和 课文 四个部分组成 为了方便识字和阅读 生字和课文全部 加注了拼音 1 培养良好的学习习惯 一 共两部分 主要通过图画让初入 学的儿童掌握正确的读书 写字的姿势 重视用眼卫生并在实践中 养成 姿势不对不读书 姿势不对不动笔 的良好习惯 另外 就是使学生从小学会爱惜学习用品 2 汉语拼音 巩固汉语拼音 能利用汉语拼音帮助识字 阅读 学 习普通话 能默写声母 韵母并抄写音节 在四线格上写得正确 工整 3 识字 分2组编排 每部分每课都配有一幅情景图 这样按排不 仅能使学生情景图集中识字 而且还能帮助学生认识事物 激发学 生学习的兴趣 4 课文 共安排篇课文 分6 组编排 每篇课文均由图 文 生字 表 练习 笔顺图 描红六部分组成 篇课文中随课文教学识字305 个 写字8个 课文部分具有头绪简 篇幅短 内容新 插图美 作 业准的新点 具体表现在 入选课文篇幅短 而且题材广泛 内 容生动活泼 插图新颖有趣 每篇课文均为全文注音 这样安排 既可复习汉语拼音 帮助学生识字 也有利于进行朗读 背诵 训 练 培养阅读能力 课后练习都是两次 一次是朗读 背诵或复 述 一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红 另外 每组课 文之后安排了一个练习 练习的内容包括认读生字 巩固汉语拼音 复习笔画 笔顺 进行词 句训练和说话训练 6个练习自成系列 又具有相对独立性 二 班级概况 全班学生入学不久 活泼好动 天真烂漫 每个人的思想 品德都 不成熟 处于形成的初步时期 对于学校班级的各项纪律 规定都 不了解 心中集体主义观念还未形成 对于学习更说不上什么 勤奋 钻研 细心 的精神 学习目的还未明确 学习习惯正处于逐步 形成的阶段 三 教学要求 1 学习习惯 掌握正确的读书姿势 养成良好的读书习惯 掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良好的书写习惯 爱惜学 习用品的习惯 2 汉语拼音 1 认对 读准声母 韵母 2 能准确地拼读音节 3 能说出声调符号的名称 读准四声 学读轻声 4 认识四线格 能正确书写声母 韵母和音节 3 识字写字 培养写字兴趣和良好写字习惯 准确认读305个生字 说出基本笔画的名称 能按笔顺在四字格里书写 默写8个生字 做到书写正确 规范 姿势端正 卷面整洁 学会按照田字格里的范字写字 4 口语交际 能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题 能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件 3 能用普通话进行口语交际 声音清楚 态度大方 5 阅读 能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思 认识句号 问号 感叹号 能读出陈述 疑问 感叹等不同的语 气 能正确读出长句子中的停连 轻重 朗读 背诵 指定的课文 分出角色朗读对话 正确地复述课文 语句连贯 5 能想象课文所描绘的情境 知道课文的大意 四 教学措施 1 端正教学思想 改进教学方法 正确把握新教材的特点 抓住教 学的重点 难点 紧扣教学目的进行教学 切忌穿鞋走路 2 在培养习惯 方法 要把培养正确的写字姿势作为重点 严格训 练 做到统一要求 规范练习 语文课上严格练 其它课上坚持练 家长协助配合练 检查评比促进练 持之以恒长期练 文 3 在拼音教学中要摆正情境图 语境歌和学字母的关系 强化音节 教学 重视教给学生拼读成直呼音节的方法 致力于学生独立认读 能力的培养 4 阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平 把握好理解的度 摒弃繁琐的分析和空洞的说教 做到 读 字当头 多读 精讲 重视朗读背诵的指导 重视学生对语字的认识和积累 5 重视范读 范写 范背 充分发挥教师的示范作用 并结合范读 范说进行听力训练 结合范写 进行观察训练 全面提高学生的 素质 五 思想品德教育结合点 1 进行热爱大自然的教育 2 使学生懂得 刻苦努力是做人 成才的根本 3 赞美真挚感人的各种亲情 4 给学生以 劳动光荣 懒惰可耻 的教育 5 对学生进行益智教育 6 反映科技发展和社会文明六 课时安排 周 次 内 容 1 培养良好的学习习惯 一 2 汉语拼音1 2 认一认 3 汉语拼音3 4 5 4 汉语拼音6 认一认2 汉语拼音7 5 汉语拼音8 9 认一认3 6 汉语拼音10 7 汉语拼音 认一认4 8 汉语拼音 9 汉语拼音 认一认 5 复习 10 识字1 2 3 练习1 课文1 2 课文3 4 练习2 课文5 6 7 课文8 练习3识字1 识字2 3 练习4 课文9 10 课文 练习5 课文 19 练习6 20 复习 21 机动