学科基础素养专项星级达标阅读题方案.doc

学科基础素养专项星级达标阅读（一）二年级语文大禹治水（节选） 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 禹在外治水13年，曾近三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。1、 写出下列词语的近义词。（6分）决心（ ） 仔细（ ） 曾经（ ）2、“吃尽了千辛万苦”“走遍了千山万水”说明_；“挖通了九条大河”“劈开了九座大山，引导洪水流入了大海”说明_。（2分）3、选文第2自然段主要写了_的故事，表现了大禹_的精神。（2分）狐狸和乌鸦（节选）狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。“哇”她刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。1、 在上面语段中找出下面词语的近义词。（4分）美丽（ ） 骄傲（ ）2、 狐狸夸奖乌鸦的_漂亮，_真好，他这样说是为了_。（3分）3、 联系全文，你从这个故事中明白了一个什么道理？_（3分）梅兰芳学艺（节选）梅兰芳学艺的决心没有_.他常常_空中飞翔的鸽子，或者_水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。1、 这段有_句话。（1分）2、 请你在横线上填上合适的词。（3分）3、 梅兰芳是怎么苦练眼神的，用“”把有关的句子画下来。（1分）4、 从文中找出与下面词语意思相近的词，并写下来。（4分）慢慢 （ ） 经常 （ ）5、“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了”意思是。（ ）（1分）A、梅兰芳的眼睛会发出声音，说出话来。B、梅兰芳的眼睛有神，表演的时候，心里想说的话可以用眼睛表达出来。学科基础素养专项星级达标阅读（二）二年级语文云房子（节选）一群小鸟飞过来，它们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。”不一会儿，云房子造好了；有的像_那样傻傻地横着，有的像_那样_地开着。有很高的_,有很宽的_,也有_，小得只可以住进_。1、 在文中“_”上填上合适的词语。（3分）2、 照样子，写词语。（3分）例如：傻傻地_地 _地 _地。3、 读课文，说一说云房子都是什么样的。（2分）_4、这些云房子实际上是什么？（2分）_有趣的发现（节选）达尔文捉来许多昆虫，反复观察（b jio）（ ）终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，因为能顶住大风，也（rng y）（ ）被刮到海里去，便（zh jin）（ ）消失了。1、在文中（ ）内写上正确的字。（3分）2、用“_”画出岛上那些翅膀小的昆虫消失的原因，用“”画出岛上没有翅膀的昆虫生存的原因。（2分）3、读了这段话，你觉得达尔文是个怎样的人?（1分）_4、将下面的事物与发明连线。（4分）蝙蝠 蝴蝶 游鱼 飞鸟迷彩服 雷达 飞机 潜艇梅兰芳学艺节选梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。1、在文中找出下面词语的近义词。（2分）紧盯（ ） 著名（ ） 2、用“终于”写一句话。（2分）3、“人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。”梅兰芳的眼睛怎么会说话？（2分）4、“经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。”从这儿你能想到哪些成语？（4分） 学科基础素养专项星级达标阅读（三）二年级语文云房子节选不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。、 在文中找出下面词语的反义词。（3分）（ ）（ ）（ ）、 小鸟们的云房子造得有趣吗？在下面的画纸上画一画吧！（5分）、你想造出什么样的云房子呢？先在画纸上画出来，再写在下面的横线上。（2分）我的云房子也造好了：有的像 ，有的像 ，有的像 秋游片段蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。农田里，稻子黄了，高粱红了，棉花白了。同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！、 在下列带点字正确的读音后面画“”。（4分）高粱（ling liang） 追逐（z zh）、 用“_”画出文中表示蓝天很大，很高远的词语；用“”画出天上的白云变化很多的句子。（2分）、 秋天的田野是一幅五彩缤纷的图画，那里有金_黄_的稻子，火_的高粱，雪_的棉花（2分）、 上文第三自然段中有一个词语写出了同学们游玩的心情，这个词语是_。我们还可以用_等词语表达同学们的心情。（2分）朱德的扁担（节选）朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办？大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上“朱德记”三个字。大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。、 请找出描述朱德同志挑粮的句子。（3分）_、 大家为什么劝朱德同志不要去挑粮？（3分）_、 用“”画出文中表示朱德找不到扁担之后的举动的句子。（4分）学科基础素养专项星级达标阅读（四）二年级语文小鹰学飞（片段）小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧？”老鹰向头顶指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！、 填空。 （1）“鼓”用音序查字法应先查_,再查_,组词（ ）、（ ）。(2分)（2）“盘”的部首是_，第五画是_，组词（ ）、（ ）。（2分）（3）“旋”的部首是_,音序是_，组词（ ）、（ ）。（2分）2、读一读小鹰先后说的三句话，从带点的词语中你发现了什么？（4分） （1）“我已经会飞啦！” （2）“我真的会飞啦！” （3）“现在我总算会飞了吧？”_再见了，北京！节选这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。、 这一段共_句。（2分）、 请写出表示人们喜悦与兴奋的词语。（4分）_、 文中用了一个比喻句，请你把比喻句抄下来，并写出把什么比作什么。（4分）_默写静夜思完成后面练习 静夜思 _, 疑_霜。 _, _。（5分）1、静夜思的作者是_代诗人_。我还知道 等也是诗人的作品。（3分）2、诗中描写了在_的夜晚，诗人遥望明月，_的情景。（2分）学科基础素养专项星级达标阅读（五） 二年级语文美丽的丹顶鹤节选 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它 的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。、 这段话从_、_、_、_四方面描写了丹顶鹤美丽的外形。（4分）、 用“”画出文中的比喻句。这句话把_比作_。（2分）、 文中哪句话写出了丹顶鹤名字的由来？抄写在下面。（2分）_、 找出这段话中表示颜色的词语。（2分）_青松_,_。_，_。、 默写青松。（4分）、 青松一诗的作者是（ ）元帅。（1分）、 全诗共（ ）句话，第一、二句写了青松在风雪中（ ），第三、四句赞扬了青松（ ）的品质。（2分）、 你还知道哪些革命领袖？说一说他们的故事。（3分）_夕阳真美节选太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。1、“涨”字在文中的读音是_，它还有另外一个读音是_，组词是_。（3分）2、文中的省略号是什么意思？你能想象还染成了什么颜色？（2分）_、 找出文中的一个拟人句，抄写在横线上。（3分）_、 判断对（）错（X）（2分）（1）文中的“染”字，突出了大自然的神奇，天空的色彩斑斓。（ ）（2）通过对天空、西山、云等景物的变化描写，从侧面反映了太阳落山时的壮丽神奇。 （ ）学科基础素养专项星级达标阅读题方案二年级语文组一、考查目的随着新课程改革的深入，作为课程评价手段之一的考试改革，已成为人们关注的焦点。新课程标准明确提出了新的语文课程评价的目的：它不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的语文教学。课程评价不只是检查学生的知识、技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。而考试命题改革，作为课程评价改革的一个重要内容，也必然随之发生变化。那么我们在考试命题中，如何根据课标精神，探索语文考试命题新思路，使考试更好地为教学服务，促进教师教学方式的转变，促进学生学习方式的改变，从而更好地推进语文课程改革，为新课程改革保驾护航。二、命题的主要依据：1、依据语文课程的性质和基本理念。2、依据语文课程标准的目标要求。3、紧扣教材及教学要求。4、基于学生实际的语文整体状况。三、考查内容本次考查以阅读题为主，同时渗透学科基础知识。主要考查学生的阅读能力。四、考查标准阅读题一份为三篇，都以课内阅读为主，一份试题满分30分1、二级：能自主阅读，并掌握阅读中的生字词，以及基础知识。要达到（1820.7分） 2、四级：在自主阅读的基础上，能有拓展，能照样子完成习题。要达到（2121.9分）3、六级：不仅要掌握基础知识部分，对阅读中考查的句子也要牢固掌握。应达到（2426.7分）4、八级：熟练掌握所学知识，并能涉及浅显的课外延伸及思维拓展题目。应达到（27分28.5分）5、十级：熟练掌握学科知识的基础上，能够拓展思维，对阅读中的课外延伸题，也能正确完成。应达到（28.8分30分）