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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学四年级语文上册搭石31公开优质课教学课件,搭石,搭石,我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾裤。,脱鞋绾裤,我的家乡有一条无名小溪,五六个,如果小溪里没有搭石,,人们出工就必须( ),人们收工就必须( ),人们赶集就必须( ),人们访友就必须( ),一句话,人们来来往往,都必须( ),如果小溪里没有搭石,,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是,搭石。,进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两,搭石,,构成了家乡的一道风景。,搭石,,每当上工,下工,一行人,走搭石的时候,动作是那么,协,(xi,)调有序(x,),!前面的抬起,脚来,后面的紧跟上来,踏踏,的声音,像轻快的音乐;,清波,漾漾,人影绰(chu,)绰,,给,人画一般的美感。,行,xng,绰,chu,:,1,、姿态柔美,2,、宽裕,3,、外号(绰号),每当上工,下工,一行人行xng绰chu:1、姿态,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾人影绰绰,清波漾漾,人影绰(chu,),绰,给人画一般的美感。,人教版小学四年级语文上册搭石31公开优质课教学课件,每当 后面的,上工 紧跟上去,下工 踏踏的声音,一行人 像轻快的音乐,走搭石的时候 清波漾漾,动作 人影绰绰,是那么,协调有序,给人,前面的 画一般的美感,抬起脚来,每当 后面的,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止,假如遇上老人来走搭石,年轻人总,要,伏(f,),下身子背老人过去,人们把,这看成,理所当然,的事。,假如遇上老人来走搭石,年轻人总,伏,伏,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。,如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一,块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了,河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。,假如遇上老人来走搭石,年轻人总要下子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。,每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有,假如遇上小孩来走搭石,年轻人总要,人们把这看成,理所当然,的事。,假如遇上走搭石,年轻人总要,人们把这看成,理所当然,的事。,假如遇上小孩来走搭石,年轻人总要,,一排排搭石,任人走,任人踏,它们,联结,着故乡的小路,也,联结,着乡亲们美好的情感。,一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结,寻找身边的美,寻找身边的美,让我们都用一双慧眼,用心去寻找美、发现美,用手中的笔写一写平凡事物中的美。,世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。,罗丹,小练笔,让我们都用一双慧眼,用心去寻找美、发现美,用手中的笔,人教版小学四年级语文上册搭石31公开优质课教学课件,
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