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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人力车夫,老 王,杨绛,2013年,5,月,31,日,荫营二中,检查预习,伛,（,） 荒,僻,（ ）,攥,（ ）,塌,败（ ）,取,缔,（ ）,骷髅,（ ）,滞,笨（ ） 愧,怍,（ ）,惶,恐（ ）,给下列红体字注音,检查预习,伛,（,y,） 荒,僻,（,p,）,攥,（,zun,）,塌,败（,t,）,取,缔,（,d,）,骷髅,（,k lu,）,滞,笨（,zh,）,愧,怍,（,zu,）,惶,恐（,hung,）,给下列红体字注音,从画像上看，你觉得 “老王”一个什么样的人？,“画”说老王,阅读活动一：,速 读 课 文,认识一个人.,走近老王,请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式,速读,课文:,文中的,老王是一个怎样的人?,用两个词语概括, 具,体表现在,哪些,方面,呢?,友情提示：,从基本情况，谋生手段，健康状况，居住条件，所做的事情等方面考虑,1.老王,的不幸,具体表现在哪些方面？,走近老王,生活艰苦,精神凄苦,老王是一个,_的不幸者,一生凄凉、艰苦，生活在社会最底层,2.老王,善良,品质表现在哪些地方？,走进老王,(1)愿意给我们带送冰块，车费减半冰又大。,(2)送“我”丈夫看病，不要钱，拿了钱还不,大放心，担心人家看病钱不够。,(3)给三轮车装护栏，为顾客着想。,(4)临终前送鸡蛋、香油。,善良,作者选取的都是一些典型的日常小事，以此来表现老王的品质。,3.这四件事情,分别,说明了老王是一个怎样的人？,第一件事：送冰,第二件事：送钱先生去医院,第三件事：改装三轮,第四件事：送鸡蛋、香油,老实善良不贪钱财,体贴乘客为人着想,感谢关照 知恩图报,帮助别人 不图回报,4、面对老王的,“,不幸,”,与,“,善良,”,，作者及一家又是怎样对待他的呢？主要表现在哪,里,？,(1)照顾老王的生意，坐他的车。,(2)她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝 油，治好他的夜盲症。,(3)老王再客气作者也付给他应得的报酬。,(4)关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，作者关切询问老王是否能维持生活。,(5)老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，给老王钱。,(6)担心老王摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉，心里不安。,善良,阅读活动二： 再 读 课 文,领会一种美.,品味老王,在刚才同学们所概述的事件中，作者是如何把老王的善良写活的？每个事件中哪些描写令你感动？好在哪里？,请赏析,。,友情提示：,再读时要,抓关键的词语、,句子，并体会作者的感情。,具有金子般心灵的老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感受？,怎样理解这种感受？,阅读活动三：,思 考 问 题,收获一点启示.,怀念老王,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍,与老王一生的贫病相比，作者夫妇在文革中所受的折磨算不了什么，他们算得上是,幸运的人，因而有责任去关爱不幸者,，帮助不幸者,改善他们的生活处境,。作者回想自己对老王的,关爱还很不够,，所以感到惭愧。,这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中体现！,总有一种声音让我们泪流满面。,总有一张照片让我们隐隐作痛。,在我们享受着幸福的时候，,不要忘记,有一群本应该和我们一样的人,正在,苦苦挣扎,！,关注身边的 “老王”,同样是母亲,同样是花朵,我们的课桌，我们的床,自食其力,雨中的教室,互相帮助,王致中，17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣2元人民币,感悟升华,我们应该如何对待身边的“老王”？,要有爱心，关心、尊重、帮助弱势群体，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。,我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。,诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎(Mother Teresa),1910-1997,南斯拉夫/印度,用善良体察善良用爱心浇灌世界,赠 言,读一读,记一记,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,感谢指导,
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