科学五年级下册1-12课练习题.doc

第一课 食物到哪里去了一、填空。1. 我们所吃的食物主要是被（小肠）消化、吸收。2. 每天我们要食用一定的食物才能满足人体所需的营养，其中所食用的鸡蛋主要含有人体所需的（蛋白质），大米主要含有（淀粉），肉类主要含有（蛋白质）、（脂肪）。3. 食物在人体内被消化、吸收的原因是人体内的消化器官能分泌（唾液）、（胃液）、（肠液）等分解食物的消化液。4. 人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。二、 判断题。1. 口腔只是食物的通道，食物在口腔中并不消化。 （）2. 在人体的腹部有胃、肠、肝等器官。 （）3. 食物经胃后到达大肠。 （）4. 食物中毒一般是由于消化不良造成的。 （）三、选择题。1. 食物在胃里很容易消化，在胃里主要起消化作用的是（A）A .胃酸 B. 肠液 C .胃粘液 D. 唾液2. 良好的饮食习惯对消化器官有很好的保护作用，从而有利于身体健康，下列饮食习惯有利于保护消化器官的是（A）A .吃饭定量 B. 吃饭后立即运动 C.边看电视边吃饭 D.吃饭时尽量将食物大块的咽下去3我们吃食物时，食物经口腔进入人体其它消化器官，那么在口腔就被初步消化的营养物质是（A） A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质第二课 我们的呼吸一 填空1、 呼吸让我们吸入富有（氧气）的空气，呼出含有大量（二氧化碳）的空气。（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。2、 把点燃的火柴放入呼出的气体中，出现的现象是（火柴熄灭），这说明了我们呼出的气体不(支持燃烧)，(是二氧化碳)。二 判断1. 生命活动所需要的能量是由消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中的作用而释放出来的。 （）2. 土壤里不含有空气，所以蚯蚓不呼吸。 （）3.人体吸入空气，再呼出来的气体与空气没有什么区别。 （）三选择1.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的 （B）A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.一氧化碳2. 下列说法正确的是 （B） A.呼吸系统从属于消化系统 B.进行体育锻炼时，会加快呼吸作用 C.进行剧烈运动后会上气不接下气，是由于运动时吸入的气体大于呼出的气体，身体存留很多气体。四问答题：夏天，我们在环境安静、优美、空气清新的树林里，呼吸一口清新的空气，会觉得头脑清醒，全身有活力。请从呼吸的角度分析植树造林、保护环境、建立绿色家园对于生命活动的意义。答：我们每天都要呼吸，呼吸新鲜的空气有助于身体健康。植物能够吸收大气中的污染物，净化空气。因此，植树造林、保护环境对我们的身体很有意义。五、设计实验证明：呼吸呼出的气体不支持燃烧。答：实验材料：水槽、可以弯曲的吸管、集气瓶、玻璃片、火柴。 实验步骤：1.先将集气瓶灌满水，盖上玻璃片倒置在装水的水槽中。2.将吸管可以弯曲的一头伸进水槽中的集气瓶口，另一头伸出水面。3.通过伸出的吸管向集气瓶中吹气，直到将水完全排出集气瓶。4.一手提起集气瓶，另一只手用玻璃片慢慢贴近瓶口，在水下盖上玻璃片。5.将集气瓶从水槽中取出。6.点燃火柴迅速伸入集气瓶中，观察火柴火焰的现象。实验结论：火柴的火焰马上熄灭，说明呼出的气体不支持燃烧。第三课 心脏和血管一填空1.血管是（网状）的结构，它遍布人的全身，血管分为（动脉）血管、（静脉）血管、（毛细）血管。2.血液之所以不停地循环是由于心脏的不断收缩与舒张。当心脏收缩时，心脏把血液压入（动脉血管），舒张时血液便从（静脉血管）流回心脏。3.血液把消化器官吸收的（养料）和呼吸器官吸收的（氧气）运送到全身各处，又把全身各处产生的（二氧化碳）等废物运走，交给（呼吸）器官、（排泄）器官排出体外。二、判断1、同一个人，在不同的情绪状态和运动状态中，心跳的速度是相同的。（）2.体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。 （）三选择1.少年儿童在正常情况下每分钟心跳（C）A.80-120 B.60-90 C.60-1002.一天体育课上，李晓明跑完一千米后坐下来休息时，听见胸腔（A）的心脏“扑哧、扑哧”跳动的声音。A.左侧 B.右侧 C.中间四、血液循环运动有什么重要意义？答：血液循环时，携带人体所需的营养元素和氧气并将它们不断输送到身体的各个部位。第四课 脑与神经一 填空1. 盲人看不到这五彩缤纷的世界是由于他们的（视觉）神经出现问题，但他们的耳朵比一般人的灵敏，这是由于他们的（听觉）神经系统比正常人的发达。2. 脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动，神经是人体的（电话线），能把身体各部分获得的信息及时报告给（脑），并把（脑）下达的命令传达给（人体各部分）。3.一个大脑功能正常的人，某个部位瘫痪，而其他部位正常，造成那个部位瘫痪的原因可能是（瘫痪部位的神经线坏掉了）。4.儿童六岁前是大脑发育最快、最重要的阶段，因此，六岁前的学前教育将对人的一生起到很大的作用，下列好的学前教育行为是（引导启发孩子探究问题的原因）。5.血液循环器官包括：心脏和血管； 消化系统器官包括：口腔、胃、大肠等器官； 呼吸系统器官包括鼻、肺等。二 判断 1.当人体的某个神经中枢受损时，人体会强化其他神经中枢的作用进行弥补（）2人在巨大压力下，会绷紧神经。是指人面对压力时，神经线会收缩。（）3. 在身体的某个部位注射麻药后，那个部位就会失去感觉，此时这个部位的神经就与大脑失去了联系。（）第五课 凸透镜1、 填空1. 像放大镜这样边缘（薄）、中间（厚）的透明镜片，称为凸透镜。2. 我们通过透镜观察物体时，所能看到的面积或区域叫透镜的（视野）。3. 能用来观察大树粗细的工具是（绳子和尺）。4. 从家庭防盗门上的“猫眼”看屋外人要比实际人（小 ）。2 判断1.凸透镜可以把光线汇聚成一个点。 （）2.我们可以借助放大镜观察蚂蚁。 （）3.一个凸透镜的放大倍数是有限的。 （）三实验题：设计一个小实验，验证凸透镜有聚光、聚热作用。答：阳光明媚的中午，在地上放一张白纸，拿一面凸透镜，让阳光透过透镜，上下左右慢慢移动透镜，阳光便会慢慢在白纸上聚成一个光点，过一段时间后白纸便会燃烧起来。4 问答题：生活中哪些地方用到了凸透镜？给人们带来了哪些便利？答：1.放大镜，能放大物体；2.老花镜，纠正老花眼；3.照相机，有成像作用；4.望远镜，有成像作用，能看清远处的物体；5.显微镜，有放大作用，能看清细微物体。第六课 照相机和眼睛1 填空1. 照相机是利用（凸透镜成倒立缩小像）的原理制作的。2. 照相机里面的凸透镜相当于人眼的（瞳孔）。3. 猫的眼睛在一天早、中、晚变化的情况是：（枣核状、一条线、圆月亮）。4. 眼睛看见并判断眼前景物的过程是：（景物映入眼睛）-（通过视觉神经传入大脑）-（大脑分析判断后信息经视觉神经传入眼睛）。2 判断1.猫喜欢夜间活动是因为猫的眼睛白天看不见东西，只能在晚上看见东西。（）2.人的眼睛由眼皮、眼睫毛、眼球组成的。（）三问答题：1. 蜻蜓的眼睛和人类的眼睛一样吗？为什么？答：不一样。人的每个眼睛都是单眼，即一个“凸透镜”眼球，而蜻蜓的眼睛是复眼，由很多个“凸透镜”眼球组成。2. 人们说眼睛就是一架“照相机”，这是有一定道理的。眼睛的哪些地方分别与照相机的哪些部分的功能相似？答：晶状体与镜头相似，视网膜与底片相似。第七课 保护眼睛1 填空 1. 儿童如果长时间看近处的物体得不得休息，晶状体的凸度就会（增大），这时眼睛就会（近视）。2. 看书时眼睛距离书本应约为（30）厘米，休息时应看（远处）使眼部睫状肌肌肉放松，瞳孔复原。3. 强光射入眼睛会损害眼睛，阳光强烈时，为了保护眼睛，最好戴上（墨镜）。4. 不良的看书习惯和姿势会使眼球的（晶状体）部分发生病变从而引起眼近视。5. 当我们看远处的物体时，连接晶状体的肌肉收缩，晶状体的凸度变（小），远处的物体就会清楚地出现在我们眼中。2 判断 1.晶状体的凸度是可以调节的。（）2. 我们看远处的物体时，晶状体的凸度变大。（）3. 为了节省时间，我们可以在行驶的车上看书。（）4. 生活在草原地区的人视力要好一些。（）3 问答题：长时间上网对眼睛有什么危害？答：长时间上网容易使眼睛疲劳，不能使眼睛睫状肌肌肉放松和瞳孔复原，从而使晶状体凸度变大，导致眼睛近视。第八课 潜望镜的秘密1 填空1. 潜水艇号称海洋中“神秘的幽灵”，它们是通过（潜望镜）观察海面上的活动情况。2. 制作潜望镜至少需要（2 ）块镜片。3. 普通潜望镜是用（平面）镜制成的。4. 用潜望镜可以从它下面的孔看到上面孔外面的景物，这说明（镜子能反射光，通过光的反射可以改变光的前进方向）。5. 小明有个潜望镜，他游泳时经常潜在水里，通过潜望镜观察河面上飞翔的白鹭，小明潜水镜里的玻璃物体是（平面镜）。二判断 1.潜望镜的构造很简单，就是一根通管，光线可以直线穿过它。（）2.平行的一束光线经过潜望镜后聚集成一点。（）3.晚上，小明用潜望镜观察天上的星星。（）第九课 神奇的“眼睛”一填空 1.随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。2.电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成。3.观察细胞等人眼无法看见的物体应选用（显微镜）；观察遥远的物体应选用（望远镜）；纺织工人在检查纺织品的布纹是否有缺陷时，应选用（放大镜）。4.观察月亮表面的面貌，可选用（天文望远镜）。5.机器人的眼睛原理与（照相机）的工作原理一样。二判断 1.私自给别人的房间安装监控器是违法的。（）2.摄像头与监控器都利用了凸透镜成像原理。（）3.我们使用哈勃望远镜能看到宇宙的边缘。（）三问答题：制造一个简单的望远镜需要哪些器材？答：需要一个圆柱纸筒、两个凸透镜。4 实验：凸透镜成像实验。材料：纸屏、凸透镜、蜡烛，1.实验过程及现象：将点燃的蜡烛、凸透镜、纸屏立在桌上，使它们在一条直线上，火焰、镜面、纸屏的中心高度相同，调整凸透镜与纸屏的距离，可以看到纸屏上出现倒立的蜡烛火焰的像。当凸透镜距离纸屏近、离蜡烛远时，形成的是缩小的像；凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。2.结论：利用凸透镜形成的像都是倒立的。当凸透镜距离纸屏近、离蜡烛远时，形成的是缩小的像；凸透镜距纸屏远、距蜡烛近时，形成的是放大的像。10种子发芽了一填空1.为了使种子发芽生长，除了合适的温度外，还要给种子（合适的水分）。2.橘子树普遍生长在南方，是因为（环境的改变），橘子种子不能够在北方发芽生长。3.种子发芽必须的条件是（水分）、（空气）、（适宜的温度）。4.蒲公英利用（风力）传播种子。二判断1.野葡萄的果实很好吃，人或动物吃了以后吐出的种子会发芽生长，这是人或动物无意中给它传播种子。 （）2.不管什么植物的种子，都有胚根和胚芽。 （）3.种子的传播方式与它们的形态、结构、特征没有关系。 （）三问答题：为了探究种子发芽所需的条件，小明将一粒种子种在装有干燥土壤的甲杯中，另外两粒分别种在装湿润土壤的乙、丙两杯中，小明将甲、乙两只杯子放在有阳光的窗台上，丙杯放在冰箱里，最终只有乙杯里的种子发芽。比较甲、乙两只杯子能得出什么结论？比较乙、丙两只杯子能得出什么结论？答：比较甲、乙两只杯子能得出种子发芽需要合适的水分，比较乙、丙两只杯子能得出种子发芽需要适宜的温度。11.种辣椒一填空1.辣椒播种前5天，应用温度为（52-55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8-12）小时。2浸泡种子期间，应经常翻动种子，以利（透气）；水分不足时应（淘洗）种子。当种子有80露白时，即可播种。3.辣椒所食用的部位是（果实）。二判断1.播种前最好进行催芽，然后播于苗床，应注意疏播。（）2.辣椒是一种非常容易成活的物种，所以不用精心照料。（）3.我们要选出颗粒饱满、无虫害的种子种植。（）12.植物的花一填空1.一个完整的花是由（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）四部分组成的。2.金针菜的食用部位是（花朵）。3.用镊子解剖白菜花时，用大拇指和食指控制镊子的松紧，镊子要夹住被撕部分的（基部）。4.解剖白菜花的正确顺序是（花萼）、（花冠）、（雄蕊）、（雌蕊）。像桃花这样四部分都有的花，称为（ 完全花 ）；缺少其中一部分、两部分或三部分的花称为（ 不完全花 ）。5.常见的完全花有（白菜花）、（ 桃花 ）、（梨花）等；常见的不完全花有（ 黄瓜花 ）、（ 南瓜花 ）、（ 百合花）等。二判断1.有些植物的花能散发香气吸引昆虫。（）2.小麦是不开花的。（）3.世界上所有花的结构都是相同的。（）三问答题：怎样将一朵花制成标本？1、采集：采集一些完整的花，观察花的结构。2、解剖：用镊子把花的各部分从花的基部取下来，摊平放在吸水纸上。3、压平：将吸水纸夹在笔记本内压平。4、阴干：每天将标本在吸水纸上换一个位置，放在阴凉处阴干。5、粘贴：待标本干后取出，用胶水粘在白纸上。6、保存：写好标签，放在塑料袋内。