眉县中学2012高三语文单元过关试题(一).doc

眉县中学2012高三语文单元过关试题（一）命题人：付国阳老师 考试时间：60分钟 总分：60分1、用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不羡。” （取材于韩非子 说林上）2、用斜线（/）给下面文言文短句。（5分）天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉 天下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。（取材于老子 七十七章）3、用斜线（/）给下面短文划横线的部分断句。（5分）孟子曰：“仁者如射，发而不中，反求诸身。”吾尝学射矣始也心志于中目存乎鹄手往从之十发而九失其一中者幸也。有善射者，教吾反求诸身，手持权衡，足蹈规矩，四肢百体，皆有法焉。一法不修一病随之病尽而法完则心不期中目不存鹄十发十中矣。4、文言文的解释和翻译（14分） 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀（gu）弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎！此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 【这段文字里的“上”、“天子”、“皇帝”都指汉文帝。 亚夫：即周亚夫，细柳军主将。】 （1）解释词语（8分） 已而（ ） 被甲（ ） 锐兵刃（ ）且至（ ）居无何（ ）按辔徐行（ ） 曩者（ ）（2）翻译上面一段文字中带横线的句子。（6分） 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。 其将固可袭而虏也： 称善者久之： 5、阅读下面文段，回答问题。（13分）太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 【周生：正义引孔文祥说以为是汉代儒者，姓周。五诸侯：指战国时的齐、赵、韩、魏、燕五个诸侯国。寤：同“悟”。】（1）对下列句中加点的词意义解释错误的一项是（3分）A羽岂其苗裔邪 后代 B豪杰蜂起 像蜂一样C及羽背关怀楚 舍弃关中 D自矜功伐 矜持（2）翻译下面的句子（8分）位虽不终，近古以来未尝有也。 乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ （3）用“”为文段中划横线的文字断句。（2分）谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉寤而不自责过矣。6、读下面这首诗，完成题。（7分）芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。【选自诗经周南，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（），车前（草名），可食。薄、言：都是语助词，无实意。有：得到。掇：摘取、拾取。捋：成把地握取。袺ji：手持衣角盛物。襭xi：把衣襟掖在腰间装物。】诗经使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是 。（1分）这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？(3)前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。(3分)7、阅读下面这首古诗，然后回答问题。（11分）咏史其二 西晋左思 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。 世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。 金张籍旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟？白首不见招！【自曹魏建立“九品中正”制度以后，逐渐形成了根深蒂固的门阀制度，西晋时期，出现了世族大族独占仕进之路的现象。金张籍旧业：指汉代金日磾和张汤家的子孙，自武帝时起，到平帝止，七代为内侍。珥汉貂：汉代凡侍中、常侍等官冠旁都插貂尾为饰。】 （1）这首诗表达了作者怎样的思想感情？（5分）（2）全诗主要运用了什么样的表现手法？在结构上有什么特点？请结合具体诗句分析。（6分）眉县中学2012高三语文单元过关试题（一）答案1、答案：杨朱过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰参考译文：杨朱路过宋国东面的旅社。旅社主人有两个妻妾，（一个美丽，一个丑陋，）丑陋的受尊宠，美丽的被冷落。杨朱问他是什么缘故，旅社中的老年男子回答说：“那美丽的自以为美丽，但是我并不觉得她的美丽；那丑陋的自认为丑陋，但是我不觉得她丑陋。” 杨子对他的弟子说：“行为良善而能去除自我炫耀的心念，到那里会不受喜爱呢！”2、天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者补之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。【思路分析】文言文的断句是近几年兴起的一种与翻译相关的题型，其难度低于翻译，但读不懂文句，断句也是很困难的。考生可在读懂大意的基础上，据标志词进行辅助断句。如据实词“补不足”、“人”、“损”，据虚词“之”、“是以”等可辅助判断。3、答案：吾尝学射矣/始也/心志于中/日存乎鸽/手往从之/十发而九失/其一中者/幸也。 一法不修/一病随之/病尽而法完/则心不期中/目不存户/十发十中矣。4 答案解释：1.已而：随后。（答“旋即”、“不久”也对）2.被甲：披铠甲。（答“穿上衣甲”也对）3.锐兵刃：把武器磨得很锋利。4.且至：将要到来。5.居无何：过了不久。6.按辔徐行：控制着缰绳让车马慢走。7.曩者：刚才。（答“从前”、“先前”也对）翻译：1.主将及其属官都骑着马迎接和送行。2.它们（指霸上、棘门军）的主将确实（或：本来）是可以加以袭击并俘虏的。（或：它们的主将确实是可以用偷袭的办法加以俘虏的。）3.称赞他好，称赞了很久。（答为“连声称赞他好”或“称赞了好久”也可以。）5、（1）自矜功伐 夸耀（2）（他的帝）位虽然没有最终的结论，（他也是）近古以来未曾有过的（人物）啊。竟然说“天亡我（啊），不是（我）用兵的罪过啊”，这岂不是谬误啊！（3）用“”为文段中划横线的文字断句。（2分）谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。6、12.(7分) (1分)赋【评分参考】本题答案具有唯一性,凡不答赋者皆不得分。 (2分)通过动词的变换表现出来的。【评分参考】只要涉及动词或动作的变换即可得分。仅答其他内容不得分。 (4分)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。【评分参考】劳动、唱歌、欢快是答案的三个要点,只要答出这三个要点的意思即给满分, 要点不全者酌减1-2分,与这三个要点无关的回答不得分。7、这首诗表达出作者对“唯门第是举”的政治时弊(西晋门阀制度)的抨击。（2分）抒发了对门阀制度下庸碌世族子弟窃踞高位而出身寒微的贤才埋没屈沉这一社会不公的愤懑不平和悲叹。（3分）全诗主要运用了对比的表现手法。（2分）先以涧底之松对比山上之苗，后以世家庸碌子弟对比屈沉下僚的寒门才俊，再以世代显赫的金张子弟对比壮志难酬、白首浩叹的冯唐，引贤才以自况。（2分）三层对比环环相扣、层递深入，情感也自沉郁而至悲愤，从而鲜明地揭示出主题，抒写出怀抱。（2分）