人教版五年级下册语文第二单元试卷.doc

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人教版五年级下册语文第二单元试卷第一部分 基础知识积累与运用 一、 我会正确读下面拼音,能把词语写正确。 lin png pi ti xi ku yu zh( ) ( ) ( ) ( )tin f to qi fng i j m( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带点字选择正确的读音。1、最喜小儿亡(w wng)赖,溪头卧剥(b bo)蓬莲。2、我忽然想起了自己的发现,情不自禁(jn jn)地笑出了声音。三、补充四字词,并选择正确的词填空。( )不自( ) 默( )( )声 ( )尽脑( )( )心所( ) 一本( )( ) 运转( )( )1、这是一道难题,我( )想呀想,终于有了眉目。2、在老师面前,他总是( ),可在同学面前调皮得很呢!四、默写古诗牧童。 五、我能将下面诗句补充完整。1、 ,一寸光阴不可轻。 偶成2、天行健, 。 周易3、路曼曼 ,吾将 。 4、 不积跬步, ;不积小流, 。荀子5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。 第二部分 阅读积累与运用 一、课内阅读冬阳-童年-骆驼队片断爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤,骆驼在吃草。我站在骆驼的面前,看它们咀嚼(ju jio)的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地后来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动了起来。老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼(ju jio),总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系(x,j)着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。我的(稚嫩,幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。” 冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也( )掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上( )下来,( )在肚皮底下。我真想( )把剪刀替它们( )一( ),因为太不整齐。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,( )在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还(hun,hi)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本城南旧事。1、划去文章中不正确的读音或词。2、照样子仿写词语。又干又冷 不声不响 3、在文中的( )里填上合适的动词。(掉 拿 剪 垂 脱 穿 搭)4、本文的题目真有意思,我仿佛看到这样一幅画面: 5、读划线句子,我体会到作者这样的感情 我用 的语气去朗读的。6、童年是充满童真的,充满幻想的,我们的童年即将过去,我也要写几句绚怀我的童年: 二、 课外阅读。阅读短文,完成练习。 每逢考试,我总会想起四年级发生的一件事。 那是两年前的事了。一次,我数学考试只得了65分,心里十分难过,这次考试考得这么差,爸爸肯定会伤心的,我还是不把考卷给他看吧,可是,老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我,又怕老师批评我。我为了不让家长签名,就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。 第二天,提心吊胆地把试卷交上去,没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说:“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗),只好拿着试卷回去了。 回到家里,我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说:“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗,欺骗了家长,也欺骗你自己。”我哭了,哭得十分伤心。爸爸突然说:“把手伸出来。”我害怕极了,手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我,我哭得更厉害了,眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花,惊慌地望着爸爸的大手。可是,那只大手半空中停了片刻,终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了,他语重心长地说:“一个人最起码的品质是诚实,不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了,泪汪汪地点了点头。 从此以后,我牢牢地记住了这个教训,它使我懂得:一个人最起码的品质就是诚实。l、给短文加一个题目写在前面横线上。2、划掉括号里用错的词。3、老师一眼就看出我使的“花招”,这里的“花招”指 4、短文写了一件这样的事: 5、“-”划出短文的中心句。6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子,并谈谈你对这个句子的理解。 7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个) 8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。 第三部分:作文 题目:童年憾事 童年乐事 童年幸事 要求:选择一则题目,展开描写,突出重点,体现童年的特点,不写错别字。
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