部编版2019-2020学年一年级下册语文第八单元测试试卷（I）卷.doc

部编版2019-2020学年一年级下册语文第八单元测试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共10题；共65分)1. （6分）读拼音写词语，并圈出整体认读音节。 rng yfi cuchng jngjn shnrn w_整体认读音节：_2. （2分）填空“造”字的读音是_“曹”字共有几笔_3. （8分）用下列汉字组成合适的词语填空。俊 骏 峻 竣虽然形势极其_，但工程还是要按时_。终于成功了，他兴奋地跨上_，要把这个好消息告诉乡下_的小阿妹。篇 翩这是_描写蝴蝶的文章，花丛间_起舞的蝴蝶十分惹人喜爱。遨 翱我们希望有一天可以像蓝天下_的雄鹰一样，_太空。4. （6分）我会查字典 “灌”用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。“隆”字我不认识，要用部首查字法，先查部首_，除去部首再查_画，它的读音是_，组词_。5. （4分）用画线词语的反义词完成句子填空。一个人的力量是微小的，集体的力量是_的。就是再愚蠢的人，也会有一次_的想法。翻过这座_的山峰，前面就是平坦的大道。我真不敢相信，这样丑陋的毛毛虫能变成_的蝴蝶。6. （15分）加一加，组成新字再组词。雨+田=雷_ 土+也=_ _口+斤=_ _ 日+生=_ _古+文=_ _ 你+心=_ _立+日=_ _ 户+方=_ _7. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _的菜园 _的蔬菜 _的农家_的目光 _的神情 _的坡地、8. （7分）根据课文内容，判断对错，对的画“”，错的画“”。“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。_“我”的发现始起于一本科幻书。_按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。_老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来_“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。我明白了这里 破折号表示解释说明_作者的发现，是从实验中得到的。_“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这里的破折号表示转折的意思。_9. （6分）把合适的诗句连线搭配在一起。知有儿童挑促织_ 侧坐莓苔草映身不知细叶谁裁出_ 无限风光尽被占蓬头稚子学垂纶_ 此物最相思不论平地与山尖_ 树阴照水爱晴柔愿君多采撷_ 夜深篱落一灯明泉眼无声惜细流_ 二月春风似剪刀10. （5分）照样子，写句子。 梧桐树叶像手掌。二、 阅读理解 (共1题；共6分)11. （6分）阅读东施效颦，回答问题春秋时代，越国有一位关女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竞博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去，哪知这丑女的矫揉造作使她的样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻子、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，而去简单模仿她的样子，结果反被人讥笑。每个人都要根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的。（1）东施长得丑没有过错，错就错在_（2）这个故事说明了一个什么道理？ 三、 语言表达 (共1题；共11分)12. （11分）照样子，写句子。 （1）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。（用下划线词语造句） （2）我们看到牛，一点也不害怕。敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用碗片去刮它的皮呢！ 甚至：_（3）用动作描写表现“伤心”。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共10题；共65分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 阅读理解 (共1题；共6分)11-1、11-2、三、 语言表达 (共1题；共11分)12-1、12-2、12-3、