人教版（新课程标准）五年级下学期语文第三单元测试题试卷（A卷）C卷.doc

人教版（新课程标准）五年级下学期语文第三单元测试题试卷（A卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共14分)1. （1分）我会读，还会写。k duw gub sh_2. （1分）我会填。秆：共_画，是_结构。饲：共_笔，第三画是_。3. （1分）组词，要看清字形哦！腋_炒_侠_诵_液_妙_狭_涌_4. （1分）补充词语。 目不_ 千姿_ 兴致_ _不倦忧心_ 安然_ _力尽 所向_不_思_ 严于_ _然起_ 心_口_5. （2分）补充词语。 小心_ _起舞 冲_陷_以_当_ 摇头_脑 彬彬_6. （3分）按要求改写句子 （1）这儿的景色真美，使我流连忘返。 反问句：1双重否定句：2（2）八月，桂花香。 夸张句：1感叹句：2（3）他用手捡起掉在地上的试卷。 改成“把”字句：1（4）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 改成“被”字句：17. （1分）根据积累的知识填空。 （1）钓鱼的启示以第1人称的口吻记叙了一个感人至深的故事。那个令人难忘的夜晚，“我”得到了令我终生受益的启示：2。 （2）落花生的作者是现代作家1 ， 他的笔名是2 ， 他的笔名表明了自己的人生志向：3。 8. （4分）日积月累。 济南大明湖有一副对联全国闻名即：_，一城山色半城湖。十三四岁的我们青春年少，古代称此年龄段的女子为_。二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9. （3分）读下面的文段，完成练习。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光_石_瓮_之，水迸，儿得活。（1）将下面的词语准确地填入文中的横线上。 破 持 击（2）给下面加下划线的多音字选择正确读音。（填序号） 没水中（ ）mi m儿得活（ ）de d（3）照样子，用组词的办法理解文言词语。 群：一群。戏：_没：_众：_石：_（4）照样子，用现代词语解释文言词语。 足：脚。登：_去：_（5）下列说法正确的一项是（ ）。 A . “群儿”“一儿登瓮”中的“儿”都是指落水的那个儿童B . “儿得活”，这里的“儿”是指司马光C . “众皆弃去”，这里的“众”是指除司马光和落水儿童以外的人（6）一个小孩跌入瓮中，司马光是怎么做的？用波浪线在文中画出来，并说说它的意思。 10. （4分）课内阅读。 花的学校印度泰戈尔当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。于是，一群一群的花从没人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（1）文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（ ） A . 不符合实际。这是作者脱离实际的想象。B . 符合实际。因为作者明写花朵，暗写风。C . 符合实际。因为花在有风时是可以这样的。（2）“雷云拍着大手”既指_，又指_。（ ） A . 自然界的电闪雷鸣；对花孩子们的热情欢迎B . 电闪雷鸣；他们心情不高兴C . 自然办的电闪雷鸣；他们的心情比较好（3）对“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”的修辞方法分析正确的是（ ） A . 比喻B . 比喻、拟人C . 拟人（4）你认为花孩子们在天下的家是怎样的一个家？（ ） A . 是一个他们不喜欢的家。B . 是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱-神圣的母爱。C . 是他们经常回不去又特别想回去的地方。三、 习作。 (共1题；共1分)11. （1分）习作。 题目：“漫画”老师漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出其特点的具体事例来写。不少于450字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、二、 阅读理解。 (共2题；共7分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 习作。 (共1题；共1分)11-1、