高二《哲学生活》知识结构简表.doc

高二哲学常识知识结构简表一、辩证唯物论世 界 观（原 理）方 法 论提示语物质与意识的辩证关系物质决定意识物质决定意识，意识是对物质的反映。要求我们做到一切从实际出发，实事求是。根据情况；针对特点；经过调查研究提出方案意识对物质具有能动作用意识对物质具有能动作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识只能阻碍事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制的功能。要重视意识的指导作用，树立正确的思想意识。在理论、精神、方针政策的指引下；弘扬精神规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律是普遍的。要求我们尊重规律，按客观规律办事人在规律面前不是无能为力的，人们可以根据规律发生作用的条件，利用规律，造福人类。规律的客观性和人的主观能动性是辩证统一的。要求我们尊重客观规律的前提下，充分发挥主观能动性，把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。二、认识论世 界 观方 法 论提示语实践与认识辩证关系原理实践决定认识（实践是认识的基础）实践是认识的来源， 实践是认识发展的动力， 实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的根本目的。要求我们树立实践第一的观点经过调查研究；提出新课题；实践证明；认识对实践有反作用正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践具有阻碍作用。要求我们树立正确认识的指导作用，掌握科学的理论。真理是客观的、具体的和有条件的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。任何真理都有自己的适用范围和条件，如果超出了适用范围和条件，真理就会变成谬误。认识具有反复性、无限性、上升性追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理人们曾认为；现在发现很多问题尚无法解决；三、唯物辩证法1、 联系、变化、发展世 界 观（原 理）方 法 论提示语联系的观点联系是普遍的要求我们用联系的观点看问题引起；影响；导致；带来；有利于；制约；联系是客观的要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。同时要具体地分析事物间的联系，可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。联系是多样的、有条件的要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。整体与部分的关系原理整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。顾全大局；大局意识；地方和中央；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。区域发展；人人有责；系统优化的方法系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。要求我们用综合的思维方式来认识事物。发展的观点事物是变化发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有普遍性。要求我们用发展的观点看问题。创新；前进；新局面；促进了；提高了；事物发展的前进性和曲折性相统一的原理事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受挫折与考验。长期曲折；充满艰辛；信心；挑战困难挫折；面对困境挫折；量变与质变辩证关系原理事物的发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新了量变开辟道路，是事物在新质的基础上开始新的量变，由此循环，不断前进。要求我们重视量的积累。要坚持适度的原则。点滴积累；日积月累；防微杜渐；埋头苦干；循序渐进；分步走；不失时机地促成事物的飞跃。2、矛盾观（ 矛盾分析法、对立统一规律）世 界 观（原 理）方 法 论提 示 语矛盾就是对立统一要坚持全面的观点（一分为二、两点论、两分法）同时；但；然而；既又；利弊；机遇挑战；双刃剑；矛盾的同一性和斗争性辩证关系矛盾的同一性和斗争性不可分割。同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。矛盾具有普遍性矛盾是普遍存在的，时时有矛盾，事事有矛盾（1）要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾；（2）善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性矛盾具有特殊性矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点坚持具体问题具体分析针对；特点；特色；优势；因地制宜；矛盾普遍性和特殊性的关系原理矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。要学会科学的工作方法一般号召与个别指导相结合；解剖麻雀，抓好典型；榜样示范，全面推开；先试点，再推广；主要矛盾和次要矛盾的关系原理在复杂事物的发展过程中主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用的。次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。同时学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。重点；关键；中心；中心环节；重中之重；牵牛要牵牛鼻子；当务之急；第一要务；矛盾的主次方面的关系原理在一个矛盾中，其两个方面的地位和作用是不同的。矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。矛盾的次要方面处于被支配地位。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。看问题既要全面，又要善于分清主流和支流主流；总的来说；利大于弊；机遇大于挑战；主次矛盾与矛盾的主次方面的关系原理坚持两点论和重点论的统一，看问题既要全面，又要善于抓住重点和主流。3、 辩证的否定观世 界 观方 法 论提示语辩证的否定观原理辩证否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节，是联系的环节，辩证的否定的实质是“扬弃”。辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。挑战权威；批判性思维；革新；创新；辩证法的革命批判性和创新性是统一的辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的。辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系。要求我们密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；四、历史唯物主义的观点世 界 观（原 理）方 法 论提示语社会历史观社会存在与社会意识的关系原理社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。流行语；网络热词；理论指引；社会意识具有相对独立性。它有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律生产力决定生产关系。生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 上层建筑一定要适合经济基础状况的规律经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。经济体制；完善分配制度；政治、文化体制改革；社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。人民群众是实践的主体，历史的创造者人民群众是历史的创造者，是物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们必须树立群众路线、群众观点民生；老百姓；弱势群体；人民；以人为本；群众利益； 人生价值观人生的真正价值在于对社会的贡献 要在社会实践中努力实现人生价值，发挥人的主观能动性，反对拜金主义和享乐主义。价值观的导向作用价值观对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。要求我们树立正确的价值观。做出正确的价值判断。核心价值观；各种不同行为表现；价值判断和价值选择的标准要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，如何创造和实现人生价值1、在劳动和奉献中创造价值。是实现人生价值的根本途径。2、在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。3、在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 辩证唯物论（第四、五课） 辩证唯物主义 唯物辩证法（第七-十课） 认 识 论（第六课）马克思主义哲 学社会历史观（第十一课）历史唯物主义人生价值观（第十二课）