洁净手术室的日常管理课件整理

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,洁净手术室的日常管理,1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。,洁净手术室的日常管理洁净手术室的日常管理1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。,2、秋菊有佳色，裛露掇其英。,3、日月掷人去，有志不获骋。,4、未言心相醉，不再接杯酒。,5、黄发垂髫，并怡然自乐。洁净手术室的日,常管理,令医院手术室是医院感染控制的重点部门之,其对建筑卫生学的要求最高,也最复杂(硬,件)。90年代以来,随着现代化医院的建设,与发展,洁净手术室的建设已逐步普及,同,时也给医院感染管理工作带来新的更高的要,求,文本延伸是在阅读教学过程中，以文本为中心，将解读文本的视角延伸到文本以外，使解读阐释呈现出再创造特点的教学方式。文本延伸强调从文本题材、写作特色、语言风格、表现手法、结构特点等方面进行多方面的延伸，从而更加深入地把握文本内涵；同时也是对学生知识能力、情感态度和价值观的多维度延伸，以期在丰富学生感知信息和思维层次的基础上，提高学生的文学鉴赏能力和语文素养。因此，在初中语文阅读教学中，教师要通过一定的文本延伸策略，引导学生在理解文本的基础上进行文本延伸，促进学生对文本的感悟和把握，从而更好地优化教学效果，实现教学目标。,一.合理把握文本延伸的时机策略,二.正确把握文本延伸的维度策略,（1）正确把握知识维度及语言维度，加深对文本的理解,教师应正确引导学生把我知识维度，语言维度，加深对文本理解的同时，强化对语言知识的灵活应用。教材中的作品虽然多数属于文学作品，但是其中所包含的各方面的知识内容，十分丰富，因此教师需要合理利用教材，深入研究，开发教材内容中知识的多维性。其次，教材中所节选的作品内容，基本上语言文字优美，用词绝妙，写作独特，因此教师需要引导学生从语言知识的维度上出发，深入理解这些相关的写作方法，写作过程，写作价值，语言应用目标，形成，听说读写多维度的延伸训练，使得学生在延伸的过程中能够掌握语言知识的应用能力。如学习朱自清的春时，可引导学生阅读朱自清的其他作品，如荷塘月色绿等，并通过比较其语言特色，提升学生语言品读、欣赏的能力以及灵活运用语言的能力。如学习朱自清的春时，可引导学生阅读朱自清的其他作品，如荷塘月色绿等，并通过比较其语言特色，提升学生语言品读、欣赏的能力以及灵活运用语言的能力。,（2）正确把握情感维度，加深学生的情感体验,传统教学模式中，教师往往忽略学生对教材的情感体验，仅仅是按照标准答案总结课文的中心思想，固化了学生应该有哪些体会，限制了学生的思维发展。因此，教师应从情感维度出发，在教学过程中，时时插入情感体验，真正引导学生有感而发，将学生的情感体验灵活的融于课堂教学中，就能大幅度提升语文的教学效果。因此，教师需要充分利用教学资源，在教学过程中营造可以激发学生情感体验的学习环境，从情感上增强学生学习的动力，主动挖掘作品中隐藏的人文内涵，在语文阅读中体验出真实的情感。如教学林海音爸爸的花儿落了时，先播放钢琴曲爱的纪念，渲染课堂学习情绪，让学生在充满爱意的氛围中学习课文，体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义，从而实现情感的延伸拓展，加深学生的情感体验。,（3）正确把握思维维度，启发学生的阅读思维,教师还需对学生进行思维维度的延伸和拓展，培养学生思维力，想象力。教师应对学生创造更多的自主学习实践和空间，在教学过程中，培养学生思维的多样性，多层性，多维度性，比如想象思维，逆向思维，比较思维，发散思维，换位思维，多角度思维等等。要使得学生学会思考，善于思考，养成思考总结的习惯，频繁的思维可以促使大脑处于高度活跃状态，就能更加容易的接受外界知识信息，更加容易从本质上发现问题，探究原因。如教学鲁迅孔乙己时，教师可引导学生阅读鲁迅的另一作品祝福，并通过比较其异同点，拓展学生的思维维度。如：（1）导致两位主角悲剧命运的主要原因是什么？（2）在祝福中，作者的交代了主人公的悲剧命运-死，但在孔乙己中的结尾对孔乙己的死却未做明确交代，你认为孔乙己的最后结局是什么？通过联想，比较，既能活跃学生的思维，培养学生的思维发散能力，又能让学生更加深刻地理解文本，把握文本的深层涵义。,“授之以鱼，不如授之以渔”。在小学数学教学中，教师要教会学生解决数学问题的方式，养成良好的自主学习习惯，提升数学思维能力，这样才能让学生更好地学习数学，并独立解决数学问题，增强数学学习信心。在培养学生自主学习能力的过程中，必须坚持以学生为中心的课堂教学理念，围绕学生个人发展设计教学活动，通过问题设置、情境创设、合作探究等一系列活动，增强学生的知识体验，从而很好地提高学生的自主学习能力。,1.农村教育的弊端,政府对农村教育投入相对较少，而且农村不像城市那样可以吸引较多教育人才，这就造成农村教育硬件和师资等普遍落后于城市。目前农村学生家庭教育状况令人担忧。农村多是几代同堂，家里老人普遍对小孩比较溺爱，导致学生比较贪玩，对学习的意义缺乏正确认识，没有养成良好的学习习惯和学习素养，造成在家、在学校都不用功学习，自主学习能力弱，自然学习成绩也较差。由于我国农村许多学生父母去城市务工，学生成为留守儿童，多由祖父母照顾，祖父母多关注学生的安全而不是孩子的教育，而且教育孩子缺乏相应的能力，导致存在代沟，这就造成学生回家学习没有家长指导和监督，且与长辈沟通较少，学生的心理和精神世界少有人关注，学习中或者在学校碰到问题不能得到及时解决，再加上没有良好的自主学习能力和学习习惯，久而久之学生对学习就缺乏兴趣及学习动力，自然学习成绩差。,2.农村小学数学教学中学生自主学习的引导策略,小学数学是相当重要的一门课程，可以培养学生的逻辑思维能力和抽象能力。针对农村教育存在的弊端，教师应该采取一定的措施培养学生学习数学的兴趣及自主学习能力。,2.1设置问题，引导学生积极思考。,自主学习的关键是让学生主动参与学习，积极发现问题、思考问题并解决问题，这样才能达到良好的学习效果。在小学数学教学中，教师根据教学内容设置相关问题，以此激发学生的思维，驱动学生认真思考、自主探究。有些数学问题较为复杂，学生的逻辑思维能力有限，如果直接讲解，学生将很难接受，此时教师通过问题引导学生一步一步解决问题，将大问题细小化，易于学生理解与接受。并且在解决小问题的过程中，教会学生解决问题的方法与思路，以后遇到相似数学问题时，就能很快找到解决问题的思路和方法。例如，在小学数学四年级教材中简便计算教学中，分析“2512”的改写过程，先提问：“25可以改成哪两个数相乘？”学生回答：“125和55。”接着问：“12可以改成哪两个数字相乘呢？”学生回答：“112，26，34。”然后让学生将两个数字的改写式分别组合相乘，找出其规律，总结出自认为最简单的算法。通过这种问题一步一步引导学生自主思考解决问题，非常直观形象，易于学生理解，教会学生将问题逐步化解解决的思维方法。,2.2创设情境，激发学生积极探索。,在小学数学教学中，教师根据教学内容需要创设生动有趣的情境，满足学生的求知心理和兴趣爱好，进而激发学生观察、求知、探索、实践、运算的欲望，让学生快速进入自主探究、独立思考的学习状态。小学数学教材中有很多有趣的小故事，教师可以借此进行拓展和延伸，并引入生活中的数学元素，巧妙创设情境活动，让学生运用自身思考能力和想象能力完成活动任务，当然教师设计情境活动时应该设定一定的难度，难度要适中，过大会让学生屡屡受挫，从而削弱自主学习信心，过小则失去教育的意义。,在小学数学“分数”教学中，教师可以设计“折纸”的情境活动，加深学生对分数的认识和理解。首先，通过“折纸”的方式将分数知识形象化地传递给学生，使学生熟练掌握形象化地展示分数的方式。接着，让学生在情境活动中自主思考另外几种折纸方式。这种方式既能让学生更好地理解分数，又能培养他们的想象能力，还能进一步延伸为三角形、长方形、圆形、正方形的折纸表现方式。,2.3加强合作探究，增强课堂互动效果。,在小学数学教学中，教师应转换自身的课堂位置，以学生为中心，而自己则是课堂教学的辅助者和组织者，给学生提供充足的时间进行自主探究、合作交流。教师根据教学内容确定小组合作学习主题，对全班学生进行合理分组和分层教学，将层次相同的学生分在同一个小组，并设置不同任务，激发学生的兴趣，逐步提高学生的数学能力，让学生在逐步进步的过程中树立学习信心。通过小组合作交流，学生自由地发表观点，有时还会针对某个问题进行激烈的争辩，使学生在思想上发生交流与碰撞，对数学知识的理解得到进一步升华，以提高学生的口语交际能力。如学习长方体和正方体的表面积时，教师可以引导学生分组探讨求长方体和正方体的表面积的方法，学生通过交流合作，找到不同的计算方法。有些学生用纸片制作出长方体的模型，然后将其展开来转换成求平面图形的面积，进而总结出表面积求算公式。,3.结语,自主学习能力在小学生学习数学的过程中非常重要，数学学科逻辑性较强，很多数学问题的解题过程非常复杂，需要教师运用不同方式传授数学方法，培养学生的数学思维，让学生养成自主学习、自主探究的习惯，为学生的今后学习奠定基础。,洁净手术室的日,常管理,令医院手术室是医院感染控制的重点部门之,其对建筑卫生学的要求最高,也最复杂(硬,件)。90年代以来,随着现代化医院的建设,与发展,洁净手术室的建设已逐步普及,同,时也给医院感染管理工作带来新的更高的要,求,空调净化技术,源于20世纪60年代,首先用于工业制药,电子等技术方面。,80年代逐步用于生物医学领域。,空调净化技术是利用空调系统中装置多级空气过滤设备,使,进入房间的空气在热、湿调节的同时除去空气中的细菌。洁,手术部正是建在室气净化技术和于术全过程的盛染珍制,的。其要求不仅手术室是洁净的,并且在手术整个过程、环,节及必要的配套辅助性用房区域也必须是洁净的。其不仅有,外部细菌的进入,;也是阻止寡内由于长期消毒破坏菌种,后使特定细菌大量繁殖的有效手段。,我国洁净手术室的分级,100边区10003:3,根据手术室无菌程度将手术室分为,1)一类手术室相当级洁净手术室,术区100级,周边区1000级),也称无菌净化手术室。多用于神经外科、心,柴不特署产感集莴素换、,、大面积烧伤植皮等深部重大手术,肺等脏器切,除、闭合性骨折以开复位等。这,手术过,因内部因,手术室相当于级洁净手术,染的有,(4)类手术室也是,荐:有固手术等:包态过星和感秦条件5,森鲞筱蘅杰等细籣氨街昝本病欠舍鬻单强性,大量传染病菌,对环境严重污染、危害大,故应隔离,空调系统也应分开设,我们科分为百级(1278号房间),万级(4、6),十万级(3、5,手术室的数量、等级依医院性质、规模、级别和财力而定。我国规定,100张床,位,需4-5间手术室,有菌无菌手术室分开。综合性医院级手术室间数不应超过,洁净手术室总间数的15%,专科医院视需要而定,三、洁净手术室的布局与流程,洁净手术部的组成,手术部是由,术室及为手术室服务的辅助用房(辅助区)组成。辅助,区又分直接和间接为手术室服务用房。直接为手术室服务的功能房间有:,无菌敷料存放室、药品存放室,次性无菌用品室、无菌器械贮存室、席,醉室(包括麻醉复苏室)、刷手室、护士站、准备室、洁净走廊、清洁走,间接为手术服条的房间如:,办公室、会议室,延又涉及,教室、值班室,属,、ICU、输血科、病理科等。是以手术室为核心,组合成相对独立的医疗功能单元。,2、洁净手术部的布局流程,1)洁净手术部在医院建筑中的位置有,以下几种类型,设在病房最顶层;设在病房中间,层;设在病房底层;设在工字组合,体的连接体中;设在工字体分岔组合,体的分岔中;设在门诊与病房其他部,四、洁净手术室分区,8全耋丧若单盒、示教,一股洁净要求30万级,殿卷季洽長,3發。包括换锥、一更、淋浴宝,三更、级冲间或直吹宝,洁净手术区:包括洁净走廊,10万级。另外可划分百级手术室区、万级手术,室区、防辐射手术室区、负压感染手术室区:前缓,单独刷手间、药品器械,井入手术室的洁净走廊一般为10万级,术室或传递窗将医疗废物及污染的,器材运出的走廊为清洁走廊,一般为30万级,洁净辅助区:灭菌物品、器材、一次性无菌无品存放间,麻醉准备间、麻醉复,苏间、药品间、护士站、麻醉医生休息室等在此,为10万级,清洗消毒区:如果是手供一体的手术室有单纯的清洗、消毒、灭菌区域,灭菌,后物品直接进入无菌间。如果,有个污洗室,通过清洁电梯传,芋不智炎屬过污划污供压线赛次菌物品,其他区域:医生、护士值班室可为30万级。,在手术室外围还可设手术家属等候区、洽谈室、教学室(闭路电视教学),五、手术室的流程,今洁净手术室一般分为洁净区、清洁区、污染,区三区和病人通道,工作人员通道;灭菌物,品、一次性灭菌物品器材通道;污染医疗废,物、器材通道等四个人流、污流通道。还有,个气流的通道,依次从洁净级别高洁净,级别低清洁区污染区形成气流走向。,洁净手术部流程设计的原则,令流程分明,合理,防止交叉感染,缩短操作,路线,减轻工作人员劳动强度,提高手术质,量。,1)人流,今患者进入手术部洁净走廊之前应进行更换,病车及被服等卫生工作。流程:病房患者,(走来或科室平车)手术室清洁区(30万,级)换车、换被服洁净通道丶麻醉准备间,洁净手术室麻醉复苏间洁净通道更,换车、被服CU或病房,66,、节制使快乐增加并使享受加强。,德谟克利特,67,、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。,裴斯泰洛齐,68,、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。,歌德,69,、懒人无法享受休息之乐。,拉布克,70,、浪费时间是一桩大罪过。,卢梭,