人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课《顶碗少年》同步练习（I）卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下册语文第4课顶碗少年同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共43分)1. （8分）比一比，再组词橡_ 拨_ 捶_ 配_像_ 拔_ 睡_ 佩_2. （4分）根据拼音写汉字。zhng_狞 xio _率 wi_峨 妖ro_3. （6分）照样子，写词语。争先恐后：_ _ _无遮无拦：_ _ _4. （8分）填写反义词笑_ 下_ 坏_ 难过_恶_ 慢_ 轻_ 贫穷_5. （8分）选择合适的字组词。 (顾、雇)_工 (华、哗) _笑 船(梢、艄) _ 保(母、姆) _(簇、族) _拥 自(于、如) _ 桥(梁、粱) _ (郊、效) _外6. （4分）下面的句子用了什么修辞手法。身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油。_晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。_我也能仿着写两个句子。比喻句：_拟人句：_7. （5分）读课文清清的溪水，回答问题。小兔家门前的溪水为什么变黄了，后来又为什么变清了？二、 阅读理解 (共1题；共22分)8. （22分）阅读下文，回答问题死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮（di di）捕了。吉鸿昌被送到北平，刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处（ch ch）决”四个字，妄（wng wng）图吓唬他，要他投降（jing xing）。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难（nn nn）的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。（1）给文中的划线字选择正确的读音逮_（di di）捕 处_（ch ch）决妄_（wng wng）图 投降_（jing xing）临难_（nn nn）（2）解释下面的成语。张口结舌：_。从容不迫：_。（3）画线的句子用了两个“休息”，这两个“休息”有什么不一样？怎样理解吉鸿昌这句话的意思？（4）文中哪些地方充分表现了吉鸿昌的英雄形象？ （5）短文歌颂了吉鸿昌的什么精神？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共1题；共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、