思想品德八年级上册(人教版).doc

1.家庭是什么？家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系合成的亲属生活组织。2.家的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。3.家庭关系的确立有哪几种情形？依照法定程序结婚，组成的家庭小两口结婚成家。因生育导致的血缘关系结合成家庭宝宝降生使家庭喜添新成员。依照法定条件和法定程序收养而组成家庭养子女与养父母成为一家人。随父（母）再婚组建新的家庭继子女与继父母也是一家人。4.家庭结构有哪几种类型？核心家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭由祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭父母中的一方与子女一起生活。联合家庭父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。5.如何理解与父母的关系？在家庭关系中，最主要的是子女与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然是一种亲情。6.如何理解父母对子女的爱？父爱母爱是世上至深至纯的爱，这种爱是无私的爱，永恒的爱，是无微不至的爱，不求回报的爱。父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，就要受到法律的惩罚。7.谈谈你对家的理解。家是我们的情感栖息地是我们的物质生活后盾安全、健康成长的保障。还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中感受到亲情和温暖。我们热爱自己的家。8.为什么要孝敬父母？父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。9.我们应怎样孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母要落实大具体行动之中，要从小事做起。孝敬父母要爱父母，心里想着父母，理解、关心父母孝敬父母需要付出，既要付出代价。孝敬父母不是古代的愚孝和盲从。孝敬父母是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。10.为什么成长也会有烦恼？进入青春期，我们有了自己的思想，开始独立行事；在父母眼中，我们没有生活经验与阅历，还为真正长大成人；对我们关爱之心还像我们儿时一样，要求更加严格，叮嘱更多，我们听不进去时，就会觉得家长唠叨罗嗦。11.怎样理解严也是一种爱？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。12.逆反心理的表现有哪些？要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾13.怎样正确看待逆反心理？谈谈逆反的危害？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。危害：即惩罚了自己，又伤害了父母。14.如何架起沟通的桥梁？沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和的与父母商量，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。要掌握与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提，尊重理解最关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。掌握沟通的技巧：赞赏父母，认真聆听，帮助父母，在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。15.与父母交往的艺术有哪些？赞赏父母，赞赏中增进亲情。这是增进亲情的有效方法。认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。16.闭锁心理有何危害？封闭自己，只会使我们的“人际交往树轮”萎缩，使自己陷入孤立。17.受欢迎的人具有哪些共同特征？诚实，友好善良，负责任等品德，较强的沟通意识和沟通能力。18.交友的益处朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。19.交友的原则 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更持久的友谊。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。20.男女生之间的交往的积极意义？男女同学之间的交往，可以增加我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增加自己的性别意识，是男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。21.男女同学交往的原则？男女同学之间的交往，A既要相互尊重，又要自重自爱；B既要开放自己，又要掌握分寸；C既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。D只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。22.如何正确认识和把握男女同学之间的情感？关注异性，正常自然而美丽。慎重对待，理智处理对异性的情感。学会反思，学会选择。与异性相处时，学会保护自己。23.师生关系的影响。师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。24.教师工作的特点。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 老师教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于为我们做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。25.传统的师生关系是怎样的？有何弊端？长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。26.新型师生关系特点。新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。27.应怎样与老师交往？（如何筑起师生情感的桥梁？）（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）交往是一门艺术，沟通需要方法： 从老师的角度看问题。 正确对待老师的表扬和批评。 原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（3）掌握与老师交往的礼仪： 礼貌待师 注意场合 勿失分寸28.怎样看待老师的表扬与批评？老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待；老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。表扬要再接再厉；批评要做到有则改之，无则加勉。29.怎样正确对待老师的错误？作为普通人，老师不可避免地会犯错误，我们要原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。30.（参考应用）情景处理方式老师批评你接受老师的批评教育，主动承认错误，今后注意改正老师误解你从老师角度看问题，谅解老师，主动与老师沟通，向老师作出解释老师上课出现了错误宽容，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误与老师产生分歧主动沟通与老师发生冲突从老师的角度，立场考虑问题，设身处地为老师着想进入老师办公室先敲门，经允许后在进入遇见老师主动问好，打招呼