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课题：变色龙 【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。商店和饭馆的门_（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。忽然，这个贱畜生_（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？_3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？愚公（愚公移山） 杨白劳（白毛女） 孔乙己（孔乙己） 无名战士（七根火柴） 黄世仁（白毛女） 4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？_【语言理解】5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。“席加洛夫将军？”我叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了“_ “他的法律说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵”_6、“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”对这句话中的“笑”，你是如何理解的？你还会联想到哪些文章中的“笑”？_7、据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。不久，国王又挑了一首得意之作，再让阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。国王喝道：“到哪里去？” 阿凡提说：“到驴圈去，陛下。”阿凡提这句话的言外之意是：（不超过15个字）8、下列划线词语在句子中的意思解释不当的一项是（ ）A、可以这样说，在今天，我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。（这里比喻成才的途径非常宽广）B、韬奋先生生前尽瘁国事，不治生产。（这里指家庭经济生活）C、用这些成语打击敌人，讽刺社会上的不良现象，鞭笞那些行为不轨的人，是有力的武器。（这里是用鞭子或板子打的意思）D、她不是不想去救球，可她实在太累了，即使站起来，也追不上那刁钻的来球。（这里形容来球变化莫测，难以捉摸）【语言运用】9、选择恰当的成语填入句中横线上。在一次突击检查中，工商部门发现不少不法商贩以_的方法牟取暴利，坑害消费者。（A、鱼龙混杂B、鱼目混珠） 证人突然自杀，线索又一次断了，案情更加_。（A、扑朔迷离B、貌合神离）学生应以学业为主，娱乐为辅，这是连小学生都明白的道理，可你一位即将高中的学生竟将它们_，真是令人痛心啊！（A、本末倒置B、混为一谈）运动员一定要与兴奋剂绝缘，否则，无异于_ 。（A、饮鸩止渴B、拔苗助长）（1）_（2）_（3）_（4）_10、下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分，读后按要求回答问题。（5分）初中三年中，初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩，现制订学习计划如下：第一，课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文，遇到生字词勤查工具书；课上积极思考，认真作笔记；课后认真完成作业。同时，抽出时间复习数学、英语和物理。第二，认真阅读老师推荐的好文章，每周背诵两首古诗词；多看报纸杂志，开阔自己的视野。第三，利用课余时间练字，每天抄写一篇短文，养成书写规范、端正、整洁。第四，坚持课外练笔，每周主动一次找老师当面批改，使自己的写作能力逐步提高。（1）与本计划内容无关的一处是_。（只填序号）（2）语言不得体的一处是_。（只填序号）（3）语序不当的一处是_。（只填序号）（4）成分残缺的一处是_。（只填序号），应改为 （不能改变原意）11、阅读下面这段文字，用简明的语言（不超过15字）归纳论点。一个人光懂得一些游泳的道理和规则，却从来不到水里去，他是不会游泳的。打乒乓球也是一样。如果把徐寅生关于如何打乒乓球这本书读了很多遍却不练，不多练，在乒乓球台前绝不能打得得心应手，运用自如。因此， 。12、模仿下面的例句造一个句子,说出另一种动物的特征。蚕吃的是桑叶,睡的是竹匾,献出的却是晶亮闪光的丝。13、模仿下面的例句,用三个暗喻组成排比的句式来形容某一事物。(立交桥)一座一座说不尽,每座都是一件艺术品,一幅立体画,一首无字的诗,给首都增添了不尽的景观。 14、用一句话概括从下则材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。这则材料给我们的启迪是： 15、运用下列词语组成一段话，要求句意衔接，中心明确，词语顺序不拘，字数100字左右。潇洒 别出心裁 魅力16、阅读下段文字，完成问题。 落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么（ ）（ ）（ ）。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。 （1）选出填入文首横线上最恰当的一句名言。（ ）(A)罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”(B)车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”契河夫说：“美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。”(D)爱默生说：“我们必须随身带着美，否则就找不到美。”（2）选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子。你谛听“春江花月夜”只会莫知其然你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视(A) (B) (C) (D)【综合实践】17、你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（ ） A、你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B、你小声说：“真好意思！” C、你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。” D、你说：“别插队！自觉点！”18、介绍你家乡的一处风景、一种小吃、一种地方特产、一种风俗习惯或其他。（请选取一种，150字左右） 19、某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句看似自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动，改为 ，显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。20、神州5号载人飞船发射成功,举国上下一片欢腾。扬子晚报为庆祝这一盛事,特向全社会征集祝贺语,如果让你写一句祝贺语,你会怎么写?21、把下列文字改写成三个意思连贯的短句。在前线暂时平静的日子里,就有一批胡须刮得很干净的、非常干练的、细心的、总是什么都知道的少校军需官在城里安居了下来。(1)(2)(3)22、英国作家斯威夫特的格列佛游记写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历，请你谈谈作者写这篇小说的目的是什么。 23、请用一句话阐述下图所表示的透镜的性质（不超过20个字）。 24、看下面的漫画，完成后面两题。（1）用简洁的语言概括画面内容。（不超过20字）（2）看了上面漫画，你一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。 初中生语言学习与评价（参考答案）课题：变色龙1、无精打采 无缘无故 2、见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、狡诈多变、不知羞耻、卑劣无耻、反复无常、装腔作势等 3、运用反语手法为人物命名，实际含义是“愚公不愚”。根据意义为人物命名，“杨白劳”包含的意思是“白白劳动”。从这个名字中可以看出孔乙己在当时的社会地位极底。作者有意没给主人公命名，叫他“无名战士”，是暗示我们的事业正是靠这样的无名战士而成功的。运用谐音的手法为人物命名，“世仁”所取的谐音是“似仁”，实质上是“他根本就不仁”。 4、略 5、奥楚蔑洛夫的冷热感反映着他情绪急剧变化，他假托天气变化，掩饰自己的窘态，显出走狗的真面目。揭露了沙皇法律的实质：宪兵就是法律。是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。 6、略 7、国王的诗写得太差。（意对即可） 8、C 9、（1）B（2）A（3）A（4）A 10、（1）（2）（3）（4）养成书写规范、端正、整洁的习惯。 11、理论一定要和实践相结合。 12、略 13、略 14、不能以貌取人 15、略 16、（1）A（2）B 17、C 18、略 19、好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。20、略 21、(1) 在前线暂时平静的日子里，少校军需官在城里安居了下来。(2) 他们胡须刮得很干净的、非常干练。(3)他们很细心、总是什么都知道。 22、略 23、从焦点射出的光线经过凸透镜后会平行射出。 24、（1）滥砍滥伐导致长江与黄河一样，也面临着严重的水土流失。（2）略
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