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课题:变色龙 【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示,填写成语。商店和饭馆的门_(形容精神不振,提不起劲头)地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样。忽然,这个贱畜生_(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人,在我们的生活中也有这样的人,你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢?_3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”,用它作姓,有讽刺的意味,你能说出下列作品中的人名有什么意味吗?愚公(愚公移山) 杨白劳(白毛女) 孔乙己(孔乙己) 无名战士(七根火柴) 黄世仁(白毛女) 4、本文“小狗的主人是谁”为线索,这正应了一句成语“狗仗人势”,你还能说出有关“狗”的成语吗?_【语言理解】5、精彩的语言描写,可以使人物形象更鲜明地刻画出来,更有利于表现主题,说说下列各句中的语言描写有什么作用。“席加洛夫将军?”我叶尔德林,帮我把大衣脱下来真要命,天这么热,看样子多半要下雨了“_ “他的法律说得明白,现在大家都平等啦。不瞒您说,我的兄弟就在当宪兵”_6、“那群人就对着赫留金哈哈大笑。”对这句话中的“笑”,你是如何理解的?你还会联想到哪些文章中的“笑”?_7、据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”,叫阿凡提来品评他的诗作,阿凡提看了诗以后,规劝国王不要再写诗。国王大怒,将阿凡提关进了驴圈。不久,国王又挑了一首得意之作,再让阿凡提品评,阿凡提看了一眼便转身就走。国王喝道:“到哪里去?” 阿凡提说:“到驴圈去,陛下。”阿凡提这句话的言外之意是:(不超过15个字)8、下列划线词语在句子中的意思解释不当的一项是( )A、可以这样说,在今天,我们国家每一个人的工作岗位都有一条通向成才的阳光大道。(这里比喻成才的途径非常宽广)B、韬奋先生生前尽瘁国事,不治生产。(这里指家庭经济生活)C、用这些成语打击敌人,讽刺社会上的不良现象,鞭笞那些行为不轨的人,是有力的武器。(这里是用鞭子或板子打的意思)D、她不是不想去救球,可她实在太累了,即使站起来,也追不上那刁钻的来球。(这里形容来球变化莫测,难以捉摸)【语言运用】9、选择恰当的成语填入句中横线上。在一次突击检查中,工商部门发现不少不法商贩以_的方法牟取暴利,坑害消费者。(A、鱼龙混杂B、鱼目混珠) 证人突然自杀,线索又一次断了,案情更加_。(A、扑朔迷离B、貌合神离)学生应以学业为主,娱乐为辅,这是连小学生都明白的道理,可你一位即将高中的学生竟将它们_,真是令人痛心啊!(A、本末倒置B、混为一谈)运动员一定要与兴奋剂绝缘,否则,无异于_ 。(A、饮鸩止渴B、拔苗助长)(1)_(2)_(3)_(4)_10、下面是一位同学拟订的“初二学年语文学习计划”正文部分,读后按要求回答问题。(5分)初中三年中,初二学年是关键的一年。为进一步提高我的语文成绩,现制订学习计划如下:第一,课前谨遵吾师之教诲用圈点批注法预习课文,遇到生字词勤查工具书;课上积极思考,认真作笔记;课后认真完成作业。同时,抽出时间复习数学、英语和物理。第二,认真阅读老师推荐的好文章,每周背诵两首古诗词;多看报纸杂志,开阔自己的视野。第三,利用课余时间练字,每天抄写一篇短文,养成书写规范、端正、整洁。第四,坚持课外练笔,每周主动一次找老师当面批改,使自己的写作能力逐步提高。(1)与本计划内容无关的一处是_。(只填序号)(2)语言不得体的一处是_。(只填序号)(3)语序不当的一处是_。(只填序号)(4)成分残缺的一处是_。(只填序号),应改为 (不能改变原意)11、阅读下面这段文字,用简明的语言(不超过15字)归纳论点。一个人光懂得一些游泳的道理和规则,却从来不到水里去,他是不会游泳的。打乒乓球也是一样。如果把徐寅生关于如何打乒乓球这本书读了很多遍却不练,不多练,在乒乓球台前绝不能打得得心应手,运用自如。因此, 。12、模仿下面的例句造一个句子,说出另一种动物的特征。蚕吃的是桑叶,睡的是竹匾,献出的却是晶亮闪光的丝。13、模仿下面的例句,用三个暗喻组成排比的句式来形容某一事物。(立交桥)一座一座说不尽,每座都是一件艺术品,一幅立体画,一首无字的诗,给首都增添了不尽的景观。 14、用一句话概括从下则材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜欢叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。这则材料给我们的启迪是: 15、运用下列词语组成一段话,要求句意衔接,中心明确,词语顺序不拘,字数100字左右。潇洒 别出心裁 魅力16、阅读下段文字,完成问题。 落霞孤鹜,秋水长天,是自然之美;忧国忧民,兴利除弊,是社会之美;诗词歌赋,琴棋书画,是艺术之美。但是,如果你缺少发现美这一种特殊的能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有审美的感受,那么( )( )( )。作为一个中学生,你捧起语文课本,也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美,异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。 (1)选出填入文首横线上最恰当的一句名言。( )(A)罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。”(B)车尔尼雪夫斯基说:“美是生活。”契河夫说:“美不应当美在天然上,而应当美在灵魂上。”(D)爱默生说:“我们必须随身带着美,否则就找不到美。”(2)选出填入文中括号处排列最恰当的一组句子。你谛听“春江花月夜”只会莫知其然你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视(A) (B) (C) (D)【综合实践】17、你正排队买东西,一个后来的插到你前面。遇到这样的情况,你认为委婉得体的说法是:( ) A、你高声喊:“按顺序排队,请到后边去!” B、你小声说:“真好意思!” C、你说:“您如有急事,请站到我这儿,我到后边排队去。” D、你说:“别插队!自觉点!”18、介绍你家乡的一处风景、一种小吃、一种地方特产、一种风俗习惯或其他。(请选取一种,150字左右) 19、某餐馆的广告词是:“好吃,您告诉大家;不好吃,您告诉我们。”这两句看似自信,但仔细想想,这样说显得该餐馆对自己饭菜质量仍没有十分把握。如果稍作改动,改为 ,显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。20、神州5号载人飞船发射成功,举国上下一片欢腾。扬子晚报为庆祝这一盛事,特向全社会征集祝贺语,如果让你写一句祝贺语,你会怎么写?21、把下列文字改写成三个意思连贯的短句。在前线暂时平静的日子里,就有一批胡须刮得很干净的、非常干练的、细心的、总是什么都知道的少校军需官在城里安居了下来。(1)(2)(3)22、英国作家斯威夫特的格列佛游记写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历,请你谈谈作者写这篇小说的目的是什么。 23、请用一句话阐述下图所表示的透镜的性质(不超过20个字)。 24、看下面的漫画,完成后面两题。(1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过20字)(2)看了上面漫画,你一定有很多感想,请写出你最想说的一句话。 初中生语言学习与评价(参考答案)课题:变色龙1、无精打采 无缘无故 2、见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、狡诈多变、不知羞耻、卑劣无耻、反复无常、装腔作势等 3、运用反语手法为人物命名,实际含义是“愚公不愚”。根据意义为人物命名,“杨白劳”包含的意思是“白白劳动”。从这个名字中可以看出孔乙己在当时的社会地位极底。作者有意没给主人公命名,叫他“无名战士”,是暗示我们的事业正是靠这样的无名战士而成功的。运用谐音的手法为人物命名,“世仁”所取的谐音是“似仁”,实质上是“他根本就不仁”。 4、略 5、奥楚蔑洛夫的冷热感反映着他情绪急剧变化,他假托天气变化,掩饰自己的窘态,显出走狗的真面目。揭露了沙皇法律的实质:宪兵就是法律。是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。 6、略 7、国王的诗写得太差。(意对即可) 8、C 9、(1)B(2)A(3)A(4)A 10、(1)(2)(3)(4)养成书写规范、端正、整洁的习惯。 11、理论一定要和实践相结合。 12、略 13、略 14、不能以貌取人 15、略 16、(1)A(2)B 17、C 18、略 19、好吃,您告诉我们;不好吃,您告诉大家。20、略 21、(1) 在前线暂时平静的日子里,少校军需官在城里安居了下来。(2) 他们胡须刮得很干净的、非常干练。(3)他们很细心、总是什么都知道。 22、略 23、从焦点射出的光线经过凸透镜后会平行射出。 24、(1)滥砍滥伐导致长江与黄河一样,也面临着严重的水土流失。(2)略
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