初三化学第一单元测试.doc

初三化学第一单元测试 （一)第I卷（30分）说明：请将一、二题的答案填在答题卡上一、我会选（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1. 下列变化中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（ ）A.保险丝熔断 钢铁生锈 B.牛奶变酸 塑料降解C.酒精挥发 河水结冰 D.光合作用 蜡烛燃烧2、下列变化有一个与其它三个有本质区别的是（ ）A 海市蜃楼B 木已成舟 C 用麻织布 D 爆鸣气遇明火爆炸3、某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%桑蚕丝”，说明该衣服的面料 （ ） A 全是天然材料 B 全由人造材材料制成 C 由天然材料和人造材料制成 D 无法判断4. 下列用于制造汽车的物质，不属于人造材料的是（ ）A 钢铁 B塑料 C 真皮座椅D 玻璃5. 小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区分开来，这个环节属于科学探究中的（ ） A提出假设 B交流评价 C设计实验 D做出结论6. 给50液体加热，需要使用的仪器是下列中的（ ）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网铁架台（带铁圈）玻璃棒A B C D 7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）A 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 B 蜡烛熔化产生“烛泪”C 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃8. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是A 用水冲灭B 用书本扑打扑灭 C 用嘴吹灭D 用湿抹布盖灭9. 下列实验操作正确的是（ ）A 把鼻子凑到容器口去闻气体气味 B 要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C 块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D 给试管里的液体加热，试管内液体的体积超过试管容积的1/3.10.纳米（nm）是一长度单位，1nm=10-9m纳米技术开辟了人类认识世界的新层次，纳米材料是纳米技术最基本部分，把固体物质加工到纳米级（1nm10nm）的超细粉末，即可得到纳米材料，这种加工过程属于A 化学变化 B 物理变化 C 既有物理变化，又有化学变化 D 既不属于物理变化，又不属于化学变化二、我会选（本题共5小题，每小题2分，共10分，每小题有一个选项符合题意）11、1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，首次在一块晶体硅的表面通过探针的作用移动硅原子，写下了“中国”两个字，下列说法中不正确的是A上述操作发生了化学变化 B这两个字是当时世界最小的汉字C 上述操作中只发生可物理变化 D 这标志着我国科研已进入操纵原子的阶段12、下列仪器的使用不当的是（ ）A、在量筒中溶解食盐配制食盐水 B、在试管中进行化学反应C、用烧杯做反应的容器 D、在集气瓶中进行化学实验13、在实验室里，下列做法符合安全规则的是（ ）A、实验桌上，将易燃、易爆药品与酒精灯放在一起，以方便操作 B、实验剩余的药品可带回家做家庭小实验 C、用完酒精灯，可用嘴吹灭，熄灭更快D、加热后的试管不要立即用水洗干净14、下列实验操作叙述中，正确的是A 固体食盐放在细口瓶中 B 两种溶液反应不可在量筒中进行 C 给燃着的酒精灯内添加酒精 D 洗干净的试管，管口向下整齐放在试管架上15. 下列实验基本操作中,错误的是( ) A B C D三、我会填空（本题共6小题） (二）16、微观上,水由大量的构成。一个水分子由和构成。化学符号为 。氢分子的符号是 ，氧原子的符号是 17.物理变化与化学变化的本质区别是 。镁条燃烧的实验现象 ，其中能说明镁条发生化学变化的现象是 _ _ 。 18烧杯量筒集气瓶试管夹玻璃棒胶头滴管铁架台水槽酒精灯等是化学实验室中常用的实验仪器。回答下列问题：（填序号）1）在上述仪器中可用于给相关仪器加热的是 。 2）可用作反应容器的有 3）用于量取一定量液体的是 。 4）用于固定和夹持仪器的是 5）可直接加热的是 。 6）加热时需垫石棉网的是 7）不能用于加热的玻璃仪器是 。19、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的 ，某同学在给试管中的硫酸铜固体加热过程中试管炸裂，可能的原因有_ 、 _、_、 _。19请简要说明下列操作可能造成的不良后果(1)倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心_ _ _ (2)向燃着的酒精灯添加酒精_ _ _ (3)滴管取用试剂后平放或倒置_ _ (4)被加热的玻璃容器外壁有水_ _ 20.右图是某同学给试管中液体加热的操作，图中错误之处有：（1）_ _ （2）_ _ （3）_ _ _ （4） _ _ 21、如何将大理石块取于试管中？ 22、如何将细口瓶中的稀盐酸取于试管中？四、实验与探究题：23、为了探究给物质加热的方法，李霞同学做如下实验：取三支试管，个加入3ml水，放在酒精灯上加热至沸腾。试管1：试管底部放在酒精灯上方3cm处加热；试管2：试管底部放在酒精灯内焰部分加热；试管3：试管底部放在酒精灯外焰部分加热。李霞同学额根据实验记录了上述三种情况下降水加热至沸腾时所需的时间，分别为60s、35 s、2 7s。请你回答下面的问题：1） 分析上述实验结果，你认为给物质加热时应该用用酒精灯的那一层火焰？为什么？2） 加热试管里的液体时要注意什么问题（至少写三点）3） 给试管中的水加热步骤有点燃酒精灯进行加热；向试管中加入3ml的水；将试管夹从试管底部套入，夹在试管中上部；将试剂瓶盖改好放回原处。操作的正确顺序应当是 。第二单元 探秘水世界单元测试题 （三）一、选择题（每小题只有一个选项符合要求，每小题2分，共30分）1、用分子的观点对下列常见现象解释错误的是（）A.热胀冷缩分子大小随温度的改变而改变 B.花香四溢分子不停地运动C. 食物腐败分子发生变化 D. 酒精挥发分子间隔变大2、右图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是（ ）A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为21C水分解过程中，分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变3、在调节天平平衡时，若指针偏向左边，应采取的措施是（ ）A 移动游码 B 将天平右边的平衡螺母向左调节C 向天平右盘中加砝码 D 将天平左边的平衡螺母向右调节4、北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）A生活污水经处理后排放B禁止含磷洗涤剂的使用C合理使用农药和化肥D在水库周边兴建造纸厂5、下列变化属于化合反应的是（）A.氢气在氧气中燃烧生成水B. 水遇冷凝结成冰C. 碘和酒精混合成碘酒 D. 食盐和水混合形成食盐水6、自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒送水。其中一定发生化学变化的是（ ） A. 消毒 B.过滤 C.吸附 D. 沉降7、为了解释水电解的微观变化，小丽做了许多分子、原子模型，其中能表示水分子模型的是（ ）8.过滤是化学实验中的一项重要基本操作,其中不需要使用的仪器是（ ）A.量筒 B.漏斗 C.烧杯 D.玻璃棒9、小红通过教科书了解到，电解水生成氢气和氧气的体积比理论上为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）A、反复多次实验查找原因 B、查找实验装置是否漏气C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功10、生活离不开水，下列各种水属于纯净物的是（ ）A.矿泉水 B.蒸馏水 C.海水 D.糖水12、下列实验操作或对实验结果的记录正确的是（ ）A、用10mL量筒量取了8.65mL的水 B、把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 C、给试管中的液体加热时，液体量不超过试管容积的1/3 D、实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂13、小明同学用托盘天平称量3.6g食盐时，在称量时，发现指针向右偏转，正确的做法是（ ）A、加砝码 B、加食盐 C、减少食盐 D、调节左右平衡螺母14、下列描述正确的是（ ）A固态物质的分子间无间隔B液态物质的分子不运动C化学变化中分子和原子都发生了变化D物理变化中分子和原子都不发生变化15、水烧开后，壶盖被顶开，理由不正确的是：（ ）A、水分子的运动速度加快，撞开壶盖 B、水分解成了氢气和氧气C、水由液态变为气态，体积膨胀 D、水分子分裂成氢氧原子，粒子数目增多了题号123456789101112131415二、填空题与简答题16、下列物质:氮气 液态空气 氧化汞 矿泉水 冰、水混合物 食盐水 铁 其中属于纯净物的有（均填序号） ，属于混合物的有 。AB17、用质量为23.1克的烧杯为容器在托盘天平（已调平衡）上称取所需要的氢氧化钠40克时，请在表中选取所需的砝码（用“”表示选择，5克以下用游码）游码应移动到_克，某同学如果将药品和砝码的位置放颠倒，则实际称的氢氧化钠的质量为_克砝码大小100克50克20克20克10克5克打“”18、如图：A量筒中液体的体积是_毫升，如实验者俯视观看，所读的数比实际读数会_（偏高或偏低），由于实验需要，小明同学从量筒中倒取了一部分液体，量筒内剩余的液体如图B，则倒出液体的体积为_19、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)通电后电极上出现，并汇集到试管上端。正极产生的气体能，负极产生的气体能。则正极产生的气体是，负极产生的气体是。(2)在水通电过程中，改变的微粒是 ，不变的微粒是 。(3)水通电后发生的变化可用文字表达式为 ，属于 反应（填反应类型）（4）右图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出由右图所获得的信息。（1） （2） （四）（3） 20、（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是 ，说明 。（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为 ，说明 。仪器A细颈部的作用是 。三、实验探究题21、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很复杂，此处已作简化），将其经除渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：(1)写出标号仪器的名称：a，b，c。（2）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙 _。（3）把生活污水回收处理进行再利用的目的是_。（4）右面是一套实验操作装置图，请指出其中的错误（至少3点） _ _ _ _ _ _ _ _（5）小明用改正后的装置进行实验操作，结果实验还是失败了，请你帮助分析失败的原因可能有哪些？（写出2点）_ _ _ _ _ 22、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含有较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小丽同学对水的探究，并回答有关问题：（1） 区别纯水和硬水的方法有多种。小丽采用的方法是：分别取两种水样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水，没有固体析出的是纯水。请你设计另一种简单方法，将纯水和硬水区别开，并填写下列实验报告。实 验 步 骤实 验 现 象结 沦是 纯 水（2）小丽在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。【提出问题】产生的气体是什么？【进行猜想】产生的气体可能是二氧化碳。【设计实验方案】将生成的气体通入 中，观察到 现象，证明产生的气体是二氧化碳。【实验反思】人们在生产、生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害。 。参考答案及评分标准一、选择题：每小题2分，共30分。1、A 2、C 3、D 4、D 5、A 6、A 7 、C 8、A 9、D 10、B11、C 12、C 13、B 14、D 15、A二、填空与简答题：16、（每空2分） 17、（每空2分）3.1克 33.8克 （砝码全对给2分）砝码大小100克50克20克20克10克5克打“”18、（每空2分） 11.4 偏高 5.8ml19、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1) （每空1分）气泡 使带火星的木条复燃 燃烧 氧气 氢气(2) （每空1分）水分子 氢原子和氧原子(3) （每空2分） 水 通电 氢气氧气 分解（4）（每空2分）水是由氢元素、氧元素组成；水是由水分子构成；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成； 化学反应中分子可分，原子不可分（其余答案合理也行）20、（每空1分）（1）整瓶水都变成了红色 分子在不断地运动（2）液面明显下降 分子间有间隔 便于观察液面的变化三、实验探究题21、(1) （每空1分） a 铁架台 b 漏斗 c 烧杯（2）（每空2分）过滤 （3）节约用水（4）（每空2分）漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁 没用玻璃棒引流 液面高于了滤纸的边缘（5）（每空2分）滤纸破损 仪器不干净（其它初三化学 第二单元 探秘水世界 复习学案 （五）一、学习目标：1进一步理解状态变化这一类物理变化的本质，了解水的三态变化对生命体的重要意义。2通过对水的分解（水的电解）和水的合成（氢气燃烧）实验的微观分析，进一步认识化学变化的实质；进一步了解化学性质和物理性质的概念。会判断常见的化合反应和分解反应。3进一步熟悉实验室和工业上净水的方法，了解混合物分离的常用方法，通过区分纯净物与混合物，学习分类的方法。4. 进一步学会使用托盘天平（或电子秤）、量筒等仪器；学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等基本实验技能。二、重点和难点：重点：通过水的三态变化理解分子的基本性质，理解物理变化的微观实质；通过对水的分解和水的合成实验，进一步认识化学变化的实质；会区分纯净物与混合物、化合反应与分解反应。难点：1建立微粒观。2培养学生用化学方法认识物质世界的能力。三、学习过程：（一）梳理知识，形成网络学习活动1：水的天然循环是通过什么实现的？在水的天然循环（三态变化）的过程中水分子是怎样运动的？水分子的能量是如何变化的？是什么原因导致其能量变化？分子有哪些特征？水的天然循环的意义是什么？1、水的天然循环是通过 实现的。水分子的运动导致了水的状态变化。水受热时，温度升高，水分子 能量，运动 ，水分子之间的 增大。水由液态变为 。水蒸气遇冷时，温度降低，水分子 能量， 运动 ，水分子之间的 减小。水由气态变为 。注意：受热（例如加热和太阳照射）不是提供能量的唯一途径，空气的流动（即风）也能使水分子的运动加快。水的三态变化是分子 、 、 和 的改变造成的。2、水的天然循环的意义：大自然是通过水分子的运动，既实现了 ，又完成了 。3、构成物质的粒子有 、 、 。A、分子是构成物质的一种基本粒子，它是由 构成，是保持物 质的一种基本粒子。分子的特征有：（1）_ _ _（2）_ _（3）_ _（4） 同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子，性质 。B、原子也是构成物质的一种粒子，是 中的最小粒子。原子也具有微观粒子的一般性质，如 和 很小、 、 。4、分子与原子的区别与联系：（1）相同点：分子和原子都是构成物质的基本粒子。（2）本质区别：在化学变化中， 可以再分， 不可以再分。（3）联系：分子是由 构成的。由分子构成的物质，都是由原子先构成分子，再由分子构成物质。跟踪训练：1、用微观的眼光看世界，是我们学习化学的重要思想方法。试根据以下材料，结合你所学的知识，简要回答下列问题：材料一： 一滴水里大约有1021个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成。材料二： 大多数物质都有热胀冷缩的性质（1）材料一说明： 。（2）材料二说明： 3、2、用2、分子观点对下列觉现象的解释，错误的是（ ）A、 热胀冷缩分子大小随温度的改变而改变 B、花香四溢分子不停地运动 C、食物腐败分子发生变化 D、酒精挥发分子间隔变大3、下图是水的三态变化的粒子结构示意图则下列叙述中正确的是（ ）甲丙乙 A在甲状态时其体积和形状不随容器的大小而发生改变 B蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象 C状态乙是水蒸气 D由状态乙变成状态甲时需要吸收热量学习活动2：天然水的人工净化步骤有哪些？每步所起的作用是什么？常见的混合物的分离方法有哪些？它们的原理和适用范围是什么？如何区分纯净物与混合物？如何区分硬水和软水？硬水有哪些危害？你有哪些硬水软化的方法？在水资源日益缺乏的今天，你应如何节约用水，又如何防止水污染呢？1、净化天然水的步骤及作用 。方法：加 目的（或作用）： 。 。 目的（或作用）： 。 。方法：加 目的（或作用）： 。 注意：在沉降时，加入明矾的目的是 。消毒（或灭菌）为 变化。2、（1）过滤操作时需要注意“一贴、二低、三靠”：一贴是指 紧贴 。二低是指 低于 ； 低于 。三靠是指 紧靠在 ； 轻轻斜靠在 ；此时玻璃棒的作用是 。倾倒液体时， 紧靠在 。（2）过滤用到的主要仪器有： 。（3）过滤几次，滤液仍浑浊的原因是： 、 、 。3、分离和提纯物质的方法很多，常用的有 、 、 、 。其中，把不溶性固体与液体分离可用 法，把溶解在液体里的固体分离出来可用 的方法，液体和液体的分离可用 法，要除去有色和有异味的物质，可利用 进行吸附。 （六）4、我们依据 将物质分为纯净物和混合物。从宏观来看，混合物是由 组成的，纯净物是由 组成的；从微观来看，（对由分子构成 的物质来说）混合物是由 构成的，而纯净物是由 构成的。5、区分硬水和软水的方法是 。硬水的危害是 等。我们经常采用 方法将硬水软化。净化程度最高的方法是 。6、你在日常生活中采用了哪些节约用水的措施？ 防止水污染的措施有： 。跟踪训练：1、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ）。A、取水 B、过滤 C、吸附 D、消毒2、北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（）A生活污水经处理后排放B禁止含磷洗涤剂的使用C合理使用农药和化肥D在水库周边兴建造纸厂3、下列物质中，属于纯净物的是（ ） A.空气 B.矿泉水 C.蔗糖水 D.蒸馏水4、下列混合物能用过滤法分离的是（ ）A.食盐和水 B.蔗糖和水 C.泥沙和水 D.植物油和水5、在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ） A.漏斗 B.烧杯 C.量筒 D.玻璃棒 学习活动3：水在通直流电的条件下发生了怎样的变化？氢气燃烧的实验现象是什么？通过这两个实验能获得哪些结论？你从微观的角度去认识这两个变化吗？化学反应的实质是什么？你能感受到化学变化中伴随着能量的变化吗？你会判断化合反应和分解反应，区分物理性质和化学性质吗？1、 从微观的角度看，水是由 构成的。在电解水的实验中。与电源正极相连的玻璃管内产生的气体 ，能 ，这说明该玻璃管内生成了 ；与电源负极相连的玻璃管内产生的气体 ，用一根燃着的木条接近该气体，气体能 ，这说明该玻璃管内生成了 。电解水产生的氧气和氢气的体积之比是 ，该反应的文字表达式为 ，反应类型是 。在水通电的过程中是将 能转化为 能。、纯净的氢气在空气中燃烧，产生 的火焰，烧杯内壁凝结有 ，用手触摸烧杯，烧杯 ，说明氢气和空气中的氧气发生反应生成了 ，并放出 。反应的文字表达式为 。该反应的基本反应类型是 。在氢气燃烧的过程中是将 能转化为 能。3、通过水通电分解或氢气燃烧的微观示意图，我们可以获得的信息有：水是由 构成的。 水分子是由 构成的。化学变化中， 可以再分， 不可以再分。化学反应的实质，是在一定条件下， 分裂成 ，原子重新组合成 的过程。即在化学变化中， 的种类一定发生了变化，而的种类一定不变。4、 的性质，叫该物质的化学性质。如： 、 稳定性、等等。如:氢气具有 。氢气做为一种新型燃料具有的优点： 的性质，叫该物质物理性质。物理性质主要有： 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等等。跟踪训练：1、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子小圆圈表示氧原子）。据图得出的下列结论错误的是（ ） A氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B原子是化学变化中的最小粒子 C分子在化学变化中可以再分 D所有的物质都是由分子构成的 2、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)通电后电极上出现，并汇集到试管上端。正极产生的气体能，负极产生的气体能。则正极产生的气体是，负极产生的气体是。 (2)水通电后发生的变化可用文字表达式为 ，属于 反应（填反应类型）学习活动4：化学实验有定性实验和定量实验，在做定量实验时经常需要称取一定质量的固体或量取一定量的液体，那么如何正确的使用托盘天平、量筒呢？如何连接仪器装置？如何检查装置的气密性？如何洗涤仪器？怎样就算仪器洗干净了？1、（1）托盘天平的使用：托盘天平只能粗略称量，能称准到 g 。（2）称取某药品质量的方法：A、称量前先把天平放在 ，将 拨在标尺的零刻度处，调节 使天平平衡。（若指针偏右，可将平衡螺母向 调，使天平平衡。）B、在天平的左、右两盘各放一张 。（若药品有腐蚀性应放在 中称量）C、将所要称量的药品放在 盘，砝码放在 盘（先加质量 的砝码，再加质量 的砝码，砝码应用 夹取，不要直接用手取用，以免 。）最后通过 使天平平衡止，则所称物质的质量= + 。D、称量完毕，应将 ，把 ，将天平放回原处。（3）称取一定质量的药品。如：称取5.5g食盐的步骤是： （七）A、 B、 C、 D、 E、 。思考：A、在称取5.5g食盐的过程中，当指针向右偏，即将指到分度盘中间时的操作是： ；当指针向左偏时，应进行的操作是 。B、称量时砝码与药品的位置放颠倒，会使所称药品的实际质量偏 （“大”或“小”）即药品的实际质量= 。C、在称量物质质量的过程中 （填“能”或“不能”）调整平衡螺母使天平平衡。在称取5.5g食盐时，通过 使天平平衡，而在称取某物质的质量时，通过 使天平平衡。2、取用一定量的液体用 和 。用量筒读数时视线要与 保持水平。若俯视时，则读数比实际值偏 ；若仰视时，则读数比实际值偏 。注：不要用量筒盛放 的物质，也不能在量筒中 物质，更不能将量筒用作反应的容器。3、仪器的组装顺序掌握的原则是： ， 。（1）将玻璃管插入胶皮管时，左手拿 管，右手拿 管，先将 管的一端用 润湿，再稍稍用力 插入。（2）将橡皮塞塞住试管时，左手拿 管，右手拿 管，先将 的一端用 润湿，再稍稍用力 塞入。（3）将玻璃管插入橡皮塞时，左手拿 管，右手拿 管，先将 管的一端用 润湿，再稍稍用力 插入。注意：进行仪器连接时，一定要小心操作。为防止玻璃管折断后刺破的，最好用抹面将其包裹起来再进行操作。4、（1）普通装置气密性的检验方法： 若导管口 ，证明装置的气密性良好。（过一段时间后，导管中会形成一段 。）（2）右图装置气密性的检验方法： 5、实验结束后，将废液倒入 中。清洗试管时，将试管刷进行 刷洗。洗涤后的废液也要倒入 中。洗涤试管时，用力不要 ，以防 。玻璃仪器洗涤干净的标准是： 。跟踪训练：1在调节天平平衡时，若指针偏向左边，应采取的措施是（ ）A 移动游码 B 将天平右边的平衡螺母向左调节ABC 向天平右盘中加砝码 D 将天平左边的平衡螺母向右调节2、如图：A量筒中液体的体积是_毫升，如实验者俯视观看，所读的数比实际读数会_（偏高或偏低），由于实验需要，小明同学从量筒中倒取了一部分液体，量筒内剩余的液体如图B，则倒出液体的体积为（二）典例剖析：1、有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分很复杂，此处已作简化），将其经除渣去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：(1)写出标号仪器的名称：a，b，c。（2）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙 _。（3）把生活污水回收处理进行再利用的目的是_。（4）右面是一套实验操作装置图，请指出其中的错误（至少3点） _ _ _ _ _ _ _ _（5）小明用改正后的装置进行实验操作，结果实验还是失败了，请你帮助分析失败的原因可能有哪些？（写出2点）_ _ _ _ _ （三）回顾反思：通过本节课的学习，你又学到了哪些知识？获取了哪些解决问题的方法？请你与同学交流一下。你还有哪些疑惑？请提出来，让老师和同学一起帮你解决。（四）学能展示：1、用托盘天平称量一定质量的药品过程中，如果指针向左偏，应采取的措施是（ ）A.将游码移到左侧零点B. 加适量砝码 C.扭转平衡螺母，使天平平衡 D.减少药品2、下列各组物质中，前者是混合物，后者是化合物的是：A、冰、镁带 B、海水、水 C、红磷、食盐 D、空气、液氧3、下列说法正确的是（ ）。A电解水时，水分子被破坏了B水稍稍加热，就能产生大量的氢气和氧气C水中所含氢气的体积是氧气体积的2倍D水是由氢原子和氧原子构成的4、下列描述了有关物质的变化和性质：（1）水能蒸发成水蒸气（2）水蒸汽可以变成天空中的白云（3）白云变成了雨滴或雪花降落到地面（4）铁矿石冶炼成钢铁（5）钢铁可能变成铁锈（6）煤燃烧，残余一堆灰烬请你分析其中属于物理性质的是 （填序号，下同），属于化学性质是 ，属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 （八）5、下图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人) 。（1）由图中可以看出我国是一个水资源_的国家。 （2）谈谈你在生活中节约用水的三点做法2012-2013学年初三化学第三单元试卷可能用到的相对原子质量 C:12 H:1 O:16 N:14 第一卷 （选择题 每题2分，共30分）一、我会选择（本题包括10小题，每小题2分，共20分，每小题只有一个正确答案,）1、原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是（ ）A原子在化学变化中能够再分B原子质量主要集中在原子核上C原子的质子数等于核电荷数D原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定2、地壳中各元素的质量分数由多到少排列正确的是 （ ）A氧、铝、硅、铁 B硅、氧、铁、铝 C铁、铝、氧、硅 D氧、硅、铝、铁3、一种元素与另一种元素的本质区别是 （ ） A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质量不同 D电子数不同4、在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是 ( ) A.水是化合物 B.水由氢、氧两种元素组成 C.水由水分子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成5、下图中的符号表示2个氢原子的是 ( )2H22H2H+H2A. B. C. D.6、根据下图的信息判断，下列说法正确的是( )A硫属于金属元素 B硫原子的核电荷数为16C硫原子的相对原子质量为32.07 gD在化学反应中，硫原子容易失去电子7、我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的中子数为 （ ）A25 B30 C55 D808、下列元素符号既能表示一种元素，又能表示一个原子,还能表示一种物质的是（ ）AO BHe CN DCl9、下列各物质中，氯元素的化合价最低的是 （ ） A、Cl2 B、HCl C、HClO D、KClO310、以下符号书写正确的是 （ ） A一个二氧化碳分子CO2 B.两个氮分子2N2 C.三个氢原子H3 D.正二价的镁元素Mg2+二、我会选择（本题包括5小题，每小题2分，共10分，每小题只有一个选项符合题意。）11、下列对分子、原子、离子的认识，正确的是 ( )A.分子是保持物质性质的最小粒子 B.原子是最小的粒子，不可再分C.原子得到或失去电子后形成离子D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同12、三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺）C3H6N6）致使一些婴幼儿患肾结石病。下列关于三聚氰胺的说法正确的是 （ ） A、三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成 B、三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为1：2：2 C、三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7 D、三聚氰胺的相对分子质量为126g13、下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是 （ ） A它们表示四种不同的元素 B表示的元素在化合物中通常显+2价