小学语文五年级上册口语交际与习作介绍生活中的物品.doc

上传人:wux****ua 文档编号:8136040 上传时间:2020-03-27 格式:DOC 页数:7 大小:32KB
返回 下载 相关 举报
小学语文五年级上册口语交际与习作介绍生活中的物品.doc_第1页
第1页 / 共7页
小学语文五年级上册口语交际与习作介绍生活中的物品.doc_第2页
第2页 / 共7页
小学语文五年级上册口语交际与习作介绍生活中的物品.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
小学语文五年级上册口语交际习作三介绍生活中的物品(习作指导)执教:琉璃中心小学 徐永茂教学目标:1运用学过的说明文的方法,学习写一篇说明文,有条理地介绍某种物品,突出其特点。 2在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。教学重点:通过习作灵活运用学到的说明方法,按一定的顺序介绍一种物品,并突出其特点。教学难点:学会写说明文,将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去,在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。课前准备:学生:每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。教师:准备课件、范文课时安排:1课时教学过程:一、创设情景在我们生活中,有许多物品:营养丰富的蔬菜、香甜可口的水果、漂亮的玩具、美观实用的电器多美呀!我们这节课就来介绍一下你最喜欢的物品吧。(边叙述边播放有关营养丰富的蔬菜、香甜可口的水果、漂亮的玩具、美观实用的电器的精美图片)揭示课题:介绍生活中的物品二、作文指导:怎样写说明文这种以说明为主要表达方式来介绍某种事物、揭示某种事理的文章属于那种体裁?写说明文常用的方法有哪些?三、选择物品,分组讨论根据学生所选的物品,将学生分成若干小组。如,介绍蔬菜为一组,介绍水果的为一组,介绍玩具的为一组,介绍文具的为一组交流课前收集到的物品相关资料,讨论交流从哪些方面进行介绍,为了让人家了解你喜爱的物品,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法。并把自己的想法小组内先交流,。(如介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况;介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。) (抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)先请蔬菜、水果组进行全班交流。小结: 介绍蔬菜、水果,应重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况, 抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。5.播放“商品展销会”视频,激发学生兴趣。6.再请玩具、电器组召开“商品展销会”,大家评议。小结:介绍玩具、文具、电器,应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。方法引路,帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流,则能擦燃学生的智慧火花,学生可以在互动交流中更好地理清思路。7.回忆平时积累的关于这种物品的好词好句好段,并鼓励学生适时运用,但不要大量抄录。四、自主习作,教师巡回指导自行思考,确定大致的写作思路动笔写作,要求书写工整,语句通顺。自行初改,教师巡视指导,及时发现学生习作中的优点进行鼓励,并针对有代表性的问题进行指导,指导的重点一是按一定顺序鞋,二是恰当运用说明的方法。把习作评价的自主权交给学生,提高学生自我评价的能力。五、小组评议,再改评赏小组内互读互改,提出修改建议。全班交流讲评。先请蔬菜、水果组进行全班交流。4.欣赏范文我爱家乡的黄瓜葡萄(播放)。小结:写瓜果蔬菜一类的作文,描写特点要注意写好枝叶花果,如果所写的东西果是重点,就应该详写果;如果所写东西花是重点,就应该详写花譬如我们要写黄瓜,果就是重点,在一篇文章里,我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述,这样写出来文章,能给人一个完整的印象。 5. 再请玩具、电器组进行全班交流。6. 欣赏范文我家的微波炉筷子小结:很多家用电器都具有一定的功用,人们常用它们来为人类服务。要让人们了解它们的性能和使用方法,就需要对事物的功能和用法加以说明。写家用电器这类说明文要注意以下几点:首先要抓住家用电器的本质属性和特征。家用电器的功能和用法是由其本质和特性决定的,只有从家用电器的特性出发,写出“这一个”,而不是“那一个”,才能将它的功能和用法说清楚,给人以鲜明、具体、突出的印象。 其次,要特别注意说明的顺序。一般地说,介绍家用电器的功能时,可按逻辑顺序:或先主后次,或先易后难,或由浅人深,或由表及里等等。这样,既符合家用电器本身的实际,又符合人们认识事物的规律,易于读者理解。介绍家用电器的用法时,可按时间顺序,即按使用或操作的顺序,逐步说明全过程,既不能颠倒次序,又不要漏掉步骤。这样才能条理清晰,步骤完整,使读者按照你的说明,正确使用某种物品,掌握某种操作方法。 第三,要注意运用恰当的说明方法。如分类别、作比较、举例子等都是常用的说明方法。分类别,有利于突出家用电器的特点,条分缕析地表述清楚。用同类事物或不同事物的某个方面进行比较,找出差异,可以说明事物所独具的个性特征,以增强说明效果。举例说明能给人以形象、具体的认识。此外,如下定义、列数字、打比方等说明方法,也可根据实际需要选用。7再次修改习作。8.让学生读一读自己习作中最满意的段落,请其他同学进行赏评。9.习作展示:优秀习作展示;进步习作展示,可以是全文,可以是片断。习作的赏析、交流、评价,既帮助学生克服习作畏难情绪,又提供有针对性的帮助指导,从而切实提高学生的习作水平。六、总结七、作业:继续修改并誊写习作板书: 介绍生活中的物品物 品 方 面 顺 序 说明方法 形状、颜色、味道 事物各方面 蔬菜、水果 种类、产地、产量、 时间顺序 营养价值、保鲜等 数字、举例、作比较、 打比方、生动描写等玩具、电器 形状、特点、构造、 从外到内用途以及使用过程 时间顺序中应注意的问题等 事物各方面附一:我爱家乡的黄瓜我爸爸家住在洞池,是当地有名的种菜能手,他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。春天,细雨沙沙,黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露,因而长势喜人。二月初,黄瓜藤有1尺多高了,爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”,触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后,它的藤蔓就顺着架往上长,越长越高,越长越壮。黄瓜藤相互交错着,它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子,就像撑开的手掌,一片接一片,非常茂盛。叶子毛茸茸的,你一摸,还挺疼的呢!不久,黄瓜藤上开满了小花,像黄色的小喇叭,非常密集。它们你不让我,我不让你,引来了成群唱着歌儿的蜜蜂,给宁静的菜园带来了生机。过了几天,花凋谢了,从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜,怪可爱的。过一两周,再去看那小黄瓜,小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜,垂直地挂在叶子下边,把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜,我嘴就馋,摘一条去洗,才发现上面还有小刺呢!我又拿起刷子,洗掉黄瓜上面的小刺和白粉,咬一口,又香又脆,清凉极了,越吃越爱吃。黄瓜能止渴,又能当菜吃,还是美容品呢!黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”,我爱家乡的黄瓜。附二:葡 萄“青帽子,绿帐子,滴在嘟噜挂珠子.”你知道这是什么吗?它就是葡萄。葡萄是当今世界上栽种面积最大,产量最多的水果之一。它具有结果早、产量高、寿命长、树姿优美、适应性强、容易繁殖等特点,是既能绿化城乡,又有较高经济价值的果树。“水晶明珠”是人们对葡萄的爱称,因为它果色艳丽,汁多味美,营养丰富。果实含糖量达10-30,并含有多种维生素和钙、磷、铁微量元素,有增进人体健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效。葡萄的果实应品种不同,有黄绿、红紫、蓝黑诸色,多数为椭圆形或圆形浆果。葡萄的种类繁多,全世界有8000多种,我国有500种以上。著名的如紫红浑圆、珠光宝气的“龙眼”,被誉为“北国明珠”。现在市场上出售的鲜果品种以“巨峰”较多。它原产于日本。黑皮黑紫色,柔软汁多,子儿少味甜,果穗重达600克。巨峰丰产,也是早期结果的长寿树,可持续高产30年之久。葡萄除可以鲜食外,还可以加工成葡萄干,酿制葡萄酒。据核算,生产1万吨纯汁的葡萄酒,可节约6000吨做酒的粮食。葡萄皮还可以提取工业原料酒石酸。葡萄籽可榨油,提炼单宁。葡萄的全身都是宝啊!总评:本文用朴实,简洁的语言具体介绍了葡萄的颜色、形状、种类和营养价值。文中多次运用了列数字、举例子、作比较等说明方法,使对葡萄的介绍清楚明白。附三:我家的微波炉我们家的微波炉是四四方方的。外层黑白相间,即大方又实用。炉子左、右两边都装有“排气口”,可以把炉里的蒸气散出来。炉子里边还有一个小圆盘,是专供烹调用。需要烹调的食物,往圆盘上一放,拧下开关,它便开始运行了。炉子右侧有一竖排开关。第一个是“时间开关”,如果你想用五分钟烧一个面包,那就将开关向右拧,转“5”字时,微波炉就开始运行了。五分钟一到,微波炉便会“叮”的一声自动停止,烧好的面包香喷喷、软松松的,味道棒极了。第二个是“解冻开关”,冰箱里的肉要炒着吃,可一时又不能解冻,怎私办?这你不用着急,微波炉自会替你解决难题。只要把肉放盘中,放进微波炉,拧一下“解冻开关”,不到三分钟,肉上的一层薄冰自然融化,刚才硬榔梆的肉经过微波炉的魔法,一下子就变得软软的了。微波炉的作用真大!附四:筷子我是一双结构简单的筷子,出生于中国古代,还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。自从我在中国扎下了根,经过长期的发展,我们筷子家族已经很庞大了,姐妹特别多。有竹制的、木制的、塑料制的,还有象牙制的、金制的、银制的,等等。通常情况下,我们的身高约为25厘米,下端圆,上端方,看上去匀称、可爱。人们吃饭时几乎离不开我,因为我是他们吃饭的工具。人们吃饭前,都会将我从筷兜里轻轻取出,在桌上放好,等饭菜做好后就直接动用我。吃完后,又会把我收起来,清洗干净后送回筷兜里。如此循环,直到我们“老掉牙”,最后“死掉”。精彩点击:本文采用生动的方法,用第一人称,通过“我”(筷子)的自述,给我们介绍了筷子的历史、种类、结构、作用等。文章开门见山,直接引出说明对象,然后依次介绍了筷子的历史、荣誉称号、种类、结构、作用等。同时,采用分类别、举数字、等说明方法、清楚、准确地说明了筷子的种类、结构等特点。“看上去匀称、可爱”“直到我们老掉牙,最后死掉”等语言,不仅生动活泼,而且准确地说明了筷子的特点。
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!