五年级语文(上)第三单元测试.doc

五年级语文（上）第三单元测试姓名：_一、看拼音，写词语。(10分)tin jng yu rn png b co fng ln mo （ ） （ ） （ ）（ ）din tng gu l yu xin n xing hu zhng（ ） （ ） （ ） （ ）二、写出带有下列部首的字。(3分)子 立 见 三、查字典，并按要求填表。(8分)带点的字音序部首再查几画字义（在所选注释序号上面打“”）欢腾跳跃升挪动万籁俱寂古代的一中箫从孔穴里发出的声音，泛指声音神态各异有分别，不相同奇异，特别分开精妙绝伦断绝独一无二的，没有人能赶上的四、在下面一段话的括号中，填上恰当的词。（ 处填关联词）(4分) 南极，很早就成为人们（ ）的地方，人们急切地想揭开它那神秘的面纱。 困难重重， 没有使勇敢而充满智慧的人类失去信心。经过一代代人的（ ）努力，如今，一批又一批的科学家（ ）登上了南极这块宝地。五、在括号里填上合适的词语。(4分)鼓舞（ ） （ ）错误 改变（ ） 继承（ ）（ ）经验 提高（ ） （ ） 态度 （ ）作用六、选词填空。(5分) 、爱护 珍惜 他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 、安静 宁静 平静 寂静 老师来了，教室里立刻（ ）下来。 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。 七、修改病句。(8分)1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。2、乌云和暴雨从天空倾泻而下。3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。4、春天的上海是个美丽的季节。八、想象题。(2分)根据下面的材料，你能想象出现几种结果，请将其中一种结果的情节大概地写下来。兔子和乌龟第一次赛跑时，由于兔子骄傲，以为乌龟跑得慢，就在大树下睡了一觉。这样乌龟反而跑到前面去了。兔子不服气，还要和乌龟赛跑。龟兔第二次赛跑开始了 九、根据课文内容填空。(12.5分)1、小镇的早晨是（ ）。穿镇而过的小河（ ）。河水（ ）。河面（ ）。小河上横跨着（ ），下面是个（ ），不时有小船（ ）。2、壁画上的飞天，有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）；有的（ ），（ ）3、那像小提琴一样（ ）的，是在草丛中（ ）的声音；那像琵琶一样（ ）的，是在石缝间（ ）的声音；那像大提琴一样（ ）的，是无数道细流（ ）的声音，那像铜管齐鸣一样 （ ） 的，是（ ） 的声音。十、阅读短文。(18.5分)（一）李伯伯住在我家隔壁，他有一只心爱的鹦鹉。李伯伯把小鹦鹉当（ ）成自己的孩子，每天细心地照顾它，并且教（ ）小鹦鹉学了许多话。现在，小鹦鹉已经能和我们互（ ）相沟通言语了。 以前我上学常常迟到，现在我可不敢了，因为小鹦鹉一看我迟到了，便会大叫：“迟到了，迟到了。”引得李伯伯从屋里出来，我又得听一番大道理了。每次爸妈的学生来访，找不到我家在哪儿，在楼下喊“请问王老师家在哪一楼”时，小鹦鹉就会回答：“七楼，七楼！”大家都佩服它的聪明伶俐。 可爱的小鹦鹉，它不仅是李伯伯的精神支柱，更是我们大家的好伙伴。（1）给加横线的字注音。（2）写出近义词。 细心（ ） 佩服（ ） 常常（ ） 照顾（ ）（3）为了说明小鹦鹉的聪明伶俐，文章举了两个事例，一个事例是 。 另一个事例是 。全文的中心句是 。(二）很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：“我要在全国挑选一个最诚实的孩子，作我的继承人。”于是，他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种，还宣布：“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，他就是我的继承人。”孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷，“种子为什么不发芽啊？”他去问他的妈妈：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”“你再给它浇点水看看。”妈妈说。雄日又往花盆里浇了些水。 他天天看啊，看啊，可种子还是不发芽。妈妈又说：“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日又照妈妈的话做了。可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了。许许多多穿着漂亮衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，涌上街头。过了一会儿，国王来了，他从一个个孩子面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。国王走到一个店铺前，看见正在流泪的雄日。他捧着空花盆站在那里。国王问他：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽泣着，把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，说：“ 你就是我可靠的继承人！”为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢孩子们问国王国王说孩子们我发给你们的花种都是煮熟了的这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。、给短文加个题目：、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。纳闷抽泣、给文中未加标点的一段加上标点符号。4、 “看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说：“你就是我可靠的继承人”？5、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？十一、作文。(25分)题目： 要求：1、选择学校的一处景物，先从整体上观察，再按照一定的顺序进行详细观察。 2、运用丰富的想象，把重点写具体。 3、题目自拟。