幼儿园小熊看戏教案.doc

幼儿教学参考幼儿园小熊看戏教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页数学活动：幼儿园小熊看戏教案活动目标：1、熟悉五以内的数字，能按数目由少到多地排列物体。2、愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。活动准备：1、把活动室一角布置成一个小舞台，观众席上备小椅子12张（其中三张椅子贴红标记，四张椅子贴黄标记，五张椅子贴蓝标记），不需要排好。2、戏票12张（其中红点卡13当做红票，黄点卡14当做黄票，蓝点卡15当作蓝票）。3、小剧院志愿者胸牌56个，演出头饰及服装。活动过程：1、谈话引出小剧院的游戏主题。教师：小朋友最快乐的节日是六一节，怎么才能把我们学会的节目表演给大家看？（建议幼儿开小剧院）。2、介绍小剧院，安排观众席，讨论参加游戏的规则及角色职责。（1） 领幼儿参观小剧院场地，介绍舞台和观众席的地点。（2） 请幼儿把贴好颜色标记的小椅子搬过来，组织幼儿讨论：怎样安排小剧院的座位？（引导幼儿先将具有一样颜色标记的椅子归类，再根据每一种颜色椅子的多少，从少到多排成三横排）。（3） A讨论：小剧院需要几个志愿者？（建议每次56人）志愿者要负责做一些什么事情？（教师可以采取咨询的方式引导幼儿了解志愿者的工作：负责给观众售票，协助观众找座位，还要能为观众表演节目。例如教师问：我想来看节目向谁买票？买了票我不知道做哪里怎么办？谁来给我们表演？）B出示戏票，告诉幼儿每种颜色的票要对应相应颜色标记的椅子，然后提问：红颜色的票坐第几排？黄票和蓝票呢？C这里红颜色的票有三张，其中有一个点的红票坐第一排的哪一张椅子？有两个点的红票坐哪一张椅子？D如果你来当小剧院的志愿者，你会演什么节目？3、指导玩小剧院游戏。（1） 提问：谁愿意来玩小剧院游戏？（如果报名者很多，可引导幼儿讨论如何轮流玩，并确定第一批参加剧院游戏的志愿者56名，其他幼儿可先做观众或先玩其他游戏）（2） 给每个小剧院志愿者发23张戏票，让他们挂上胸牌，鼓励他们把戏票卖出去，然后带着观众到剧院并为他们找到座位（如果观众已自己坐了下来，志愿者们则要一一检查观众是否找对了座位）。（3） 协助志愿者安排节目并支持每个志愿者顺利演出。（演出结束后，志愿者将戏票收回，志愿者换人，游戏重新开始）活动延伸：在活动结束后，可另外提供体验数序的相关活动或层次活动供幼儿操作练习，如“按数序插珠”、“按数序排列纽扣”等。3 / 3