幼儿园小鲤鱼跳龙门的说课与反思教案.doc

幼儿教学参考幼儿园小鲤鱼跳龙门的说课与反思教案幼儿园：_ 教师：_ 第 1 页 共 3 页“小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事,他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质。以这个故事为活动的背景,让幼儿在游戏情境中,快乐的进行基本动作的练习。目标定位在:练习立定跳高过30-40厘米高的障碍物,是建立在幼儿已有的立定跳远的经验基础上。这节教学活动,重点是让幼儿在亲身的感知活动中,不仅发展基本动作,更学会从自身实际条件出发,了解自己的动作发展水平。从而激发幼儿像小鲤鱼那样,努力学习,勇于挑战自我。活动在设计的过程中,比较注重游戏的形式。纲要中这样说:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,在根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,结合我园特色体育活动的开展,利用溜溜布,进行丰富的准备活动,充分发挥幼儿的想象力,让游戏在故事中发展。而幼儿的年龄特点也充分说明:身临其境的感觉,让幼儿有更大的想象空间,激发幼儿参与活动、创造活动的内部动机。活动中注重幼儿的经验体验,以及学习方法的分享。通过自己的练习,以及同伴的观摩学习,来提高自己的学习能力,发展身体动作。大班幼儿学习能力的培养是非常重要的。在游戏的策略上,通过集体合作游戏,来培养幼儿的团队精神,同时减少幼儿在集体游戏中的等待时间。集体任务意识的培养,让幼儿明确自己在团队中的重要地位,重视自己在团队中力量体现,因此集体游戏的设计(小鲤鱼运粮)有其重要的意义。在活动中,教师的站位是成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,关注幼儿在活动中的表现和反应,察觉幼儿的需要,是教师在活动中所注意的问题。因此,基本动作的练习观察是有目的,有计划的。为了了解幼儿动作的发展状况,教师应做好经验准备。在了解幼儿动作发展的基础上,再次制定可持续发展计划,也是非常的重要。3 / 3