大班语言教案《春天》.doc

大班语言教案春天活动目标：1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。活动准备：1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2、根据儿歌内容制作的挂图，也可将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形状做成磁性教具。活动过程：1、欣赏诗歌。（1）教师出示图片，引导幼儿观察。图片上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飞舞等春天的特征，谈谈自己对春天的认识。（2）教师朗诵诗歌。在朗诵的同时，指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。（3）教师采用边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹醒”、“吹来”等词的含义。春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了。2、教师与幼儿共同阅读。（1）幼儿讲述阅读后了解的故事内容，鼓励其他幼儿仔细倾听。（2）通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。小熊买了什么东西？它背着口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？小熊到家后发现口袋怎么了？春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解图书内容，着重指导幼儿看懂主要人物活动与故事情节。3、教师和幼儿讨论阅读重点。为什么小路上开满了鲜花？4、幼儿边看画册边听故事录音。5、幼儿边看画册边讲述故事。2 / 2