大班语言教案《整理玩具》.doc

大班语言教案整理玩具活动目标：1、熟悉上下、左右等空间概念，发展幼儿空间方位知觉。2、养成整理、爱护玩具的习惯。活动重点：养成整理、爱护玩具的习惯。活动难点：左右空间概念的形成。活动准备：故事乐乐的玩具、幼儿用书玩具找家。活动过程：1、倾听故事，理解内容。提问：故事中的乐乐是个怎样的孩子？如果现在你是乐乐，你应该怎样做？2、实践操作，整理玩具。提问：许多玩具宝宝都找不到自己的家了，谁愿意帮帮他们的忙？（出示挂图：玩具、长毛绒玩具、小瓷像、绒布小猴、布娃娃等）幼儿将玩具合理地摆放进玩具橱。讲述玩具摆放的位置。（用_ _在_ _的上面、_ _在_ _的下面、_ _在_ _的左边、_ _在_ _的右边来讲述）3、幼儿整理活动室的玩具柜。我们活动室的玩具宝宝说：小朋友整理玩具的本领可真大，他们请你们也来帮忙整理活 动室玩具。4、幼儿用连贯的语言讲述自己整理玩具的过程。（如我把_ _玩具放在玩具橱的上一层。）5、总结交流、培养好习惯。提问：为什么要帮玩具宝宝找家？我们该怎样对待自己的玩具？6、游戏练习：给玩具找家。运用幼儿用书中的玩具找家游戏进行练习。延伸活动：请小朋友回家后按刚才的表述，有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。2 / 2